El colegio Octavio Paz implementó un programa de reciclaje en 3 etapas: 1) seleccionar equipos de trabajo y comunicar el proyecto a los padres, 2) debatir problemas y nombrar el proyecto, 3) recaudar fondos y establecer una asociación para la recolección de residuos. El programa educó a la comunidad escolar sobre reciclaje y recolección de desechos orgánicos para crear un jardín, contando con el apoyo de padres, maestros y vecinos.

1. COLEGIO OCTAVIO PAZ
ELEMENTARY SCHOOL

2. OBJETIVO
GENERAL

3. ETAPA 1: “CONOCE”
Durante esta etapa se realizó
una detallada selección de los
alumnos que formarían equipo
de trabajo.

4. También se realizaron pláticas con los
padres de familia para darles a conocer
detalles del proyecto y hacerlos partícipes
del conjunto de actividades a realizar.

5. ETAPA 2: “SIENTE”

6. ETAPA 3: “IMAGINA”
Por medio de la organización de diversos equipos de trabajo
se dio a conocer el área administrativa , alumnado, padres de
familia y vecinos del colegio el funcionamiento del programa
de reciclaje y algunos principios básicos para la colocación
de carteles, entrega de folletos , trípticos, entre otros medios
que facilitaron el conocimiento del programa y el desarrollo de
la concientización de la comunidad escolar, familiar y social.

7. Se fomentó un sano debate sobre
las problemáticas que
expresaron para llegar a
algunos acuerdos, obtener el
nombre del proyecto y así poder
iniciar con el desarrollo del
programa.

10. Cuyo propósito fue recabar recursos económicos que
se utilizarían en un futuro, así como darle a los
residuos un destino final adecuado.
Dicha asociación facilitó contenedores para una
mejor recolección . Además de que realizaba una
visita a la escuela cada 15 días para llevarse los
residuos.

13. Otra de las actividades fue salir a
las calles vecinas de la escuela
para realizar el acopio de los
residuos explicados anteriormente.

14. Se contó con el
gran apoyo de
padres de familia

15. Quienes con mucho gusto y
entusiasmo se hicieron participes de
esta labor, así como las maestras
coordinadoras de dicho proyecto.

17. Se cavó un hoyo en la tierra donde se
colocaron productos orgánicos como
pedazos de fruta, verduras, cáscaras
de plátano, naranja, huevo, entre
otros productos.

19. Finalmente se logró tener un espacio de jardín en el cual los
alumnos pudieran salir a regar y pudieran crecer algunas
plantas y árboles.
Además que se conocieron muchas maneras de cuidar el
medio ambiente y los espacios naturales.