TARJETA ARDUINO

1. CONSECUENCIAS DEL MAL USO DE LAS TIC EN EL BAJO RENDIMIENTO
ACADÉMICO
GYNETH STEFANNY ALOMIA BRITO
MARÍA JOSÉ BOLAÑOS MARTÍNEZ
DANIEL ALEJANDRO PLAZA MUÑOZ
DANNA JULEINY RAMÍREZ GUZMÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
SANTIAGO DE CALI
2020

2. INTRODUCCIÓN
La siguiente investigación indaga los aspectos sobrela relación del mal uso
de las TIC y el bajo rendimiento académico, conceptualizando graves problemas al
punto de generar problemas de salud, tales como la obesidad, aislamiento social,
estrés y en casos severos adicción, también trataremos temas como la afección de
las TIC en el trabajo laboral de los profesores, tratando todos los aspectos sobre,
porque el mal uso de las TIC afecta a la población , centrándonos en los estudiantes
del Liceo Departamental de grado 8 del 2020, como muestra y ejemplo para la
aclaración de cada incógnita.

3. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las Tecnologías dela Información y la Comunicación (tics) sonaquellas cuya
base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las
telecomunicaciones para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación.
Al pasar de los años estas Tecnologías se han vuelto casi que indispensables
en la vida cotidiana delos adolescentes, dentro y fuera delas instituciones educativas.
Como todo en la vida, aunque la tecnología sea buena, también tiene su lado
negativo. Muchos maestros incluso la ven como un enemigo laboral ya que los
estudiantes se han vuelto más autónomos en la búsquedade información y adquieren
conocimientos por su propia cuenta.
Nada más alejado de la realidad porque nada podrá suplantar a un maestro,
pero la tecnología sí tiene una serie de desventaja que pueden hacerse cada vez más
grande con el paso del tiempo, generando daños emocionales, intelectuales y hasta
físicos.
Los adolescentes que sólo utilizan en exceso las tecnologías como método de
aprendizaje y de entretenimiento, sin ningún tipo de supervisión o guía pueden ser
sedentarios y padecer enfermedades como sobrepeso, aislarse y descuidar aspectos
fundamentales del desarrollo como la interacción humana, ser poco tolerantes con
las cosas lentas y con la comunicación verbal, sufrir de ansiedad, estrés y hasta
depresión, retrasar su aprendizaje a nivel de lectura, creatividad e imaginación, entre
otros.
Teniendo en cuenta el mal uso de las TICS afuera y dentro de la institución
se considera que es un buen tema a tratar con los estudiantes del Liceo
Departamental, ya que no es ajeno a la institución.
Viendo la problemática que se ha generado y conociendo las consecuencias de
las mismas: ¿Cuál es la relación del mal uso de las TIC con el bajo rendimiento académico de
los estudiantes del grado octavo del Liceo Departamental en el año 2020?
2. HIPÓTESIS
Los estudiantes de la institución malgastan su tiempo en estos aparatos en
cosas insignificantes, ya que no saben todos los beneficios que este nos puede
llegar a brindar, hablando francamente los estudiantes nos perdemos en las redes
sociales, en páginas que no nos dan frutos de aprendizaje, cómo lo es el Instagram,
Facebook, Twitter, etc. Pero no solo es un problema de las redes sociales, ahora los

4. adolescentes están ingresando a páginas de adultos, cosaque no podemos dejar de
tratar.
En los profesores puede ser que lo estén utilizando viendo videos
insignificantes, malgastando el tiempo, y es un desperdicio total de lo que nos
brindan estos electrónicos.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo general
Percibir la relación que existe entre el mal uso de las TICS y el bajo rendimiento de
los estudiantes que cursan el grado octavo en la Institución educativa Liceo
Departamental en el año 2020.
3.2 Objetivos específicos
● Caracterizar socio-demográficamente la población objeto de estudio.
● Determinar la frecuencia de uso de los estudiantes en las tecnologías en
términos académicos y ocio.
● Identificar la supervisión parental
● Percibir el grado afección en los estudiantes por el exceso de las tecnologías.
4. JUSTIFICACIÓN
Las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) hace
referencia a las teorías, las herramientas y las técnicas utilizadas en el tratamiento y
la transmisión de la información: informática, internet, y telecomunicaciones.
En la actualidad, las TICs tienen una notable presencia en las sociedades
desarrolladas y adquieren un gran protagonismo en los estilos de vida de las
personas, así como en el know-how (Técnicas) de las empresas e instituciones, a

5. través de las numerosas aplicaciones basadas en internet, el comercio electrónico,
el software y/o los dispositivos móviles, entre otras plataformas que permiten un
desarrollo de la Sociedad de la Información para el beneficio del ser humano.
Es importante para los estudiantes realizadores de esta investigación conocer
qué tan perjudicial puede ser el mal uso de las tecnologías y como se puede
controlar, para así tener un buen manejo de las TICS y poder orientar a otros
compañeros de estudio.
El objetivo de esta investigación es conocerla relación que existe entre el
mal uso de las TICS y el bajo rendimiento de los estudiantes. Desde la óptica de la
institución el trabajo investigativo es necesario, para saber esta relación ya que
reconociendo las causas se puede poner un alto a estas consecuencias académicas
que perjudica el entorno escolar y transformar este uso en un aliado académico, con
diferentes estrategias de apoyo.
5. MARCO TEÓRICO
5.1. Estado del arte
En esta sección hay dos tipos de puntos de vista sobre“¿cómo afecta en el
rendimiento académico el mal uso de las TICS en los estudiantes del Liceo
Departamental?
5.1.1 Primera investigación. Conviviendo con el móvil ¿Cuáles son las
consecuencias del mal uso de las TICS?Hicieron un taller en relación de
concienciación de los participantes. Los indicadores determinaron que los
participantes son capaces de reconocerel lado negativo sobreel uso que hacen del
móvil y demuestran responsabilidad y compromiso sobrecontrolar su uso
(Paniagua, 2015).

6. 5.1.2 Segunda investigación. Estainvestigación nos da a entender que este
problema es grave al punto de que puede generar problemas de salud en los
adolescentes como lo es la obesidad, la depresión, etc. (Tascón,2003).
5.2 Conceptos fundamentales acercade la relaciónentre el mal uso de las TICs
y el bajo rendimiento académico
En esta sección se presentan unas citas de dos libros diferentes que se relaciona con
el tema que se está tratando en este anteproyecto investigativo
5.2.1 Elaprendizaje y las TIC. sugiere que, a falta del conocimiento necesario
para utilizar los tecnofactos de una manera eficiente para el aprendizaje, y teniendo
en cuenta que no porello se va a frenar la producciónni la comercialización, se
presenta una situación socioeconómicay política que hace que estos elementos se
promocionen en el sistema educativo como un campo bastante llamativo para los
intereses ya mencionados. Pero una de las causas principales por las cuales es
difícil el aporte de las TIC en el aprendizaje es que el tema tiene un fondo
psicológico más que de cualquiera otra índole. (Fernández, D. (2014)
5.2.2 Elimpacto de las TICS en la sociedad, y de las formas de producción
económica y cultural van transfigurando el mundo en que vivimos la “sociedad
red” establece parámetros que no encajan fácilmente en las formas de vidas propias
de la industrialización. Internet ha proporcionado la estructura y la base tecnológica
sobrela que construye este proceso. Es lo que sugiere el segundo título. (Mominó,
J. & Sigalés, C. (2017)
6. METODOLOGÍA
Es correcto afirmar que en los años venideros la problemática y la discusión
sobreel uso de las TIC seguirá vigente, debido a que la tecnología avanza
exponencialmente cadaaño y cada vez nos interesamos más porestar a la
vanguardia y cada vez hay más irresponsabilidad a la hora de usar las TIC

7. correctamente, en los siguientes dos años analizaremos el incremento o
disminución en el uso incorrecto de las TIC en los estudiantes de grado octavo del
Liceo Departamental, llevaremos un balance o porcentaje pormedio de un enfoque
cuantitativo.
7. RECURSOS
Previo a esto vamos a ver los recursos que serán utilizados en este
anteproyecto, como lo son:
7.1. Recursosnaturales
● Computadorcon acceso a internet
● Hojas de blog
● Tinta (para imprimir)
● Impresora
7.2. Recursoshumanos
● Profesorde Investigación y Desarrollo Humano
● Expertos en Tecnologías
● Psicólogos
● Maestra/o(s) de apoyo
7.3. Recursosfinancieros
● Fotocopias 10.000
● Encuestas 20.000
● Transporte 10.000
● Minutos en sala de internet 8.000
● Lapiceros 5.000

8. FUENTES DE CONSULTA
Fernández, D.(2014). El aprendizajey las TICS. Medellín, Colombia:
Instituto Tecnológico Metropolitano.
Martínez, D. (2015). conviviendo con el móvil (Tesis de pregrado),
Universidad de la Laguna, San Cristóbal de la Laguna, España.
Mominó, Josep. (2017). El impacto de las TICS en la educación.
Barcelona, España: Oberta UOC publishing, SL.

9. Tascón, I. (2003). las nuevas tecnologías y su mal uso (Tesis de
pregrado).
Gairín,J.(27-Febrero-18).El mal uso de las TIC.España: Infocoponline.
Recuperado de: http://www.infocop.es/view_artide.asp?id=7249.
Tapia,(2016-2017).El mal uso de las TIC.Santiago Chile:La ventana
ciudadana.Recuperado de: http://www.laventanaciudadana.cl
Sanchis, D.(09-Septiembre-2016). El mal uso de las TIC. Paraguay:
Wixsite.Recuperado de: https://www.n0eliacu3nca.wixsite.com
Castro,D.(2014).El mal uso de las TIC.España:Fundación
mapfre.Recuperado de:
http://ddd.uab.cat/pub/estudis/2014/147453/EDO_decalogo_usosabusos.pdf