informe final

1. Enseñanza de las Matemáticas para estudiantes
de secundaria de forma lúdica
Informe final
Demis Ulises Trejo Calderón
Septiembre 2017

2. La presente investigación ha sido pensada como un
impulso para formar nuevas estrategias de enseñanza de
las Matemáticas basándose en las actividades lúdicas y de
entretenimiento.

3. Con el fin de aportar un granito
de arena a la difícil labor de
enseñar, que ya de entrada es
complicada, se hace aún más
difícil cuando de la materia de
Matemáticas se trata.

4. La presente investigación se ha llevado
a cabo por medio de diversos métodos
de indagación e investigación, entre los
que destacan encuestas,
investigaciones de campo,
investigación documental, entrevistas,
entre otros.

5. • Aumentar el nivel educativo.
• Mejorar el uso de las matemáticas en la vida diaria.
• Implementar el trabajo en equipo.
• Fomentar el razonamiento sin calculadora.
• Mejorar el rendimiento escolar.
• Disminuir la deserción de los alumnos.
• Motivar al alumno a competir en la materia.
• Crear el gusto por Matemáticas.
• Inventar ambientes de aprendizaje divertido.

6. Una parte de la investigación fue elaborada por medio de
una encuesta a alumnos de la secundaria del Colegio
Tizimín para sacar las primeras impresiones del tema y
empezar con la recolección de datos.

7. Observación, primera visita y recorrido de
reconocimiento.
Segunda visita y entrevistas.

8. 1.¿Piensas que la materia de matemáticas es difícil de
entender?
2. ¿Te consideras buen estudiante en la materia de
matemáticas?
3. Para impartir la materia de matemáticas ¿prefieres personal
masculino, femenino o da igual?
4. ¿Crees que las clases de matemáticas pueden ser
entretenidas o divertidas?
5. ¿Has estado en alguna clase (de cualquier materia) en la que
se implemente un juego para la explicación de un tema?

9. 6. ¿Crees que el uso de juegos y actividades entretenidas
ayudan al alumno a entender mejor las matemáticas?
7. ¿Has necesitado el uso de matemáticas para algún juego
fuera del colegio?
8. En una clase de 50 min ¿Cuánto tiempo consideras
apropiado para implementar un juego para aprender
matemáticas?
9. ¿Consideras que el trabajo que hizo tu profesor(a) de
matemáticas el curso anterior fue bueno?
10. ¿Recuerdas algún juego que haya usado para transmitir un
tema?

10. Saludo cordial al inicio y agradecimiento por el tiempo brindado.
1.- ¿Cuál es tu nombre, edad y grado escolar?
2.- ¿Qué piensas de la materia de matemáticas?
3.- ¿Te consideras bueno, regular o malo para matemáticas?
4.- ¿Cómo consideras el trabajo que hizo tu profesor(a) de
matemáticas el curso anterior?
5.- Si tuvieras la oportunidad ¿Qué le cambiarías a la manera de
impartir la clase de matemáticas que cursaste?

11. 6.- ¿Cómo te gustaría que fueran tus clases de matemáticas para el
próximo curso?
7.- ¿Crees que la clase de matemáticas pudiera ser divertida?
8.- ¿Has estado en una clase (de cualquier materia) en la que se
presente una actividad entretenida para la explicación de un tema?
9.- ¿Qué tipo de juego prefieres en el salón para aprender
matemáticas, en el que compitas de forma individual o en equipo?
10.- ¿Has necesitado el uso de matemáticas para algún juego fuera del
colegio?
Agradecimiento por la entrevista y despedida.

12. Saludo cordial para iniciar la entrevista.
1.- ¿Cuál es tu nombre y qué papel desempeñas en el Colegio
Tizimín?
2.- ¿Cuánto tiempo llevas impartiendo la materia?
3.- ¿Consideras difícil de entender la materia que impartes y por
qué?
4.- ¿Cómo consigues la atención de los estudiantes a la hora de
explicar un tema?
5.- ¿Has utilizado alguna vez un juego o actividad entretenida
para explicar algún tema de matemáticas?

13. 6.- ¿Crees que el aprovechamiento del estudiante mejora con
actividades lúdicas?
7.- ¿Utilizas tecnologías a la hora de impartir una clase?
8.- ¿Consideras fácil o difícil implementar actividades
entretenidas para la explicación de un tema de matemáticas?
9.- En una clase de 50 min ¿Cuánto tiempo consideras
apropiado para implementar un juego con fines educativos?
Agradecimiento por acceder a la entrevista y despedida.

14. URL de la grabación de la entrevista:
https://soundcloud.com/user-127942396/entrevista-a-alumno
URL de la grabación de la entrevista:
https://soundcloud.com/user-127942396/entrevista-a-profesora

16. Puedo decir que el objetivo de la investigación ha sido
alcanzado, sin embargo, debo mencionar que para ver
logros derivados de estas nuevas técnicas hace falta
esperar a que por lo menos una generación de
secundaristas finalice el ciclo escolar para evaluar si la
finalidad se cumplió.