2. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
SEGÚN MENDEZ
3. CORRESPONDENCIA CON EL
OBJETIVO - CAPACIDAD
El objetivo debe ser formulado con precisión y
dosificado por niveles de logro. EL docente
debe tener claros los conocimientos de la
clase a dictar para de esta manera escoger el
material mas adecuado al tema.
4. CORRESPONDENCIA CON LAS
CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE
Las caracteristicas del alumno estan
relacionadas a los medios sobre todo al
relacionarse al aprendizaje. Esto es, a su
ritmo de aprendizaje, su habilidad verbal, sus
destrezas de percepción auditiva y visual, las
destrezas requeridas para la decodificación de
mensajes en determinados medios, su
experiencia en el uso del medio, sus
expectativas, su nivel de motivación, entre
otras más.
5. NIVEL DE TRATAMIENTO
DIDÁCTICO
Es importante considerar la edad del alumno
para escoger el material adecuado y
garantizar el logro del objetivo y competencia.
Esto significa que el vocabulario empleado
debe ser entendible por el alumno.
6. COSTO
Relacionar costo/beneficio, es decir se debe
evaluar el costo beneficio del material de
aprendizaje. Puede resultar que se realizan
grandes esfuerzos para prever el uso de un
material, y éste no apunte a consolidar
objetivos importantes.
8. CALIDAD TÉCNICA
Este criterio se refiere a la calidad de los
procesos de diagramación, edición y
reproducción de los materiales educativos.
9. FUNCIÓN DEL MEDIO
Algunos medios presentaran diferentes
funciones en los procesos educativos. Algunos
facilitan la motivación, otros participan mejor
en el desarrollo de habilidades mentales, en el
reforzamiento, y la orientación del aprendizaje.
