actividad 2

1. PARTICIPANTE;
OM2 SEN VELIZ REYES DARWIN VICTOR
CIP:
01044680

2.  Pero según Méndez, son los siguientes:
o Que tengan relación con los objetivos y capacidades.
o Debe haber correspondencia con las características del
estudiante.
o Niveles de sofisticación
o Costo.
o Disponibilidad.
o Calidad técnica.
o El medio debe ser funcional.
o Cantidad e información y nivel de participación del alumno.
o El alumno estará preparado o poseer destrezas mentales.
o Los factores físicos que aludirán.

3.  El docente ha de saber que enseñar.
Ejemplo :
 El docente conoce ampliamente el tema que
enseña.

4.  Ritmo de aprendizaje
 Percepción verbal
 Percepción auditiva y visual
 Experiencia en el uso del medio
 Inteligencia
 Motivación
 Ejemplo:
Ejercitar la mente para un
mejor aprendizaje.

5.  Emplear considerando las características del
estudiante, explicar con lenguaje claro.
 Ejemplo
Juan es deportista, entonces necesita una
explicación relacionándolo a sus experiencias,

6.  Se debe tener en cuenta.
 Ejemplo
si realizar una filmación tiene un alto costo se debe
mejorar la idea y realizar otra estrategia con menor
costo.

7.  Utilizar los recursos de la comunidad.
 Ejemplo
Usar materiales reciclables.

8.  Las ideas se presentan en forma clara y
realista, sin exagerar los rasgos.
 Ejemplo
Los medios educativos tiene que estar presentes
no ficticios o de hacer suponer.

9.  Orientar, motivar, desarrollar los aprendizajes y
las destrezas mentales.
 Ejemplo
Estudiar y realizar ejercicios mentales para asimilar
lo aprendido

10.  Los símbolos imparten mayor información que
la imagen.
 Ejemplo
Los alumnos aprender mucho mas rápido
enlazando las actividades con símbolos parecidos.

11.  De esa manera decodifica los mensajes
 Ejemplo
Los alumnos al terminar el curso están preparados
con destrezas para afrontar sus labores.

12.  Tiempo disponible, espacio que utilizara.
 Ejemplo
Verificar el tiempo y espacio con que realizar los
medios educativos.

13.  Entonces se puede determinar la importancia
de los criterios de los medios educativos,
porque los docentes nos basamos en estos
criterio para poder seleccionarlos, realizar una
enseñanza y un aprendizaje mucho mejor con
ejemplos y recursos a disposición.