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IMPORTANCIA DE LOS
CRITERIOS DE
SELECCIÓN DE MEDIOS
EDUCATIVOS
Tte1 Fernando
Houghton
CRITERIOS DE SELECCIÓN
DE MEDIOS EDUCATIVOS
Los criterios son variables, sin embargo según Méndez,
son los siguientes:
Que tengan relación con los objetivos y capacidades.
Para ello el docente ha de saber qué enseñar y qué serán
capaces de hacer los estudiantes.
CRITERIOS DE SELECCIÓN
DE MEDIOS EDUCATIVOS
Debe corresponder con las siguientes características del
alumno:
o Ritmo de aprendizaje
o Percepción verbal
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o Experiencia en el uso del medio
o Inteligencia
CRITERIOS DE SELECCIÓN
DE MEDIOS EDUCATIVOS
Niveles de sofisticación
Si algunas veces el objetivo puede oscurecer la utilidad
de los medios, debemos de emplearlos considerando en
cuenta las características del estudiante, explicándoles
como funcionan, con un lenguaje claro.
CRITERIOS DE SELECCIÓN
DE MEDIOS EDUCATIVOS
Disponibilidad: Utilizar fundamentalmente los recursos
del medio, de la comunidad.
Calidad técnica: Ideas en forma clara y realista, sin
exagerar los rasgos.
Costo: Aunque éste no limitará la utilización del medio
óptimo, debemos de tenerlo en cuenta.
CRITERIOS DE SELECCIÓN
DE MEDIOS EDUCATIVOS
El medio debe ser funcional:
Algunos medios motivan, orientan, permiten retener y
desarrollar el aprendizaje y las destrezas mentales.
Cantidad e información y nivel de participación del
alumno:
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simbólicos imparten mayor información que la imagen,
los medios visuales motivan la participación directa del
estudiante.
CRITERIOS DE SELECCIÓN
DE MEDIOS EDUCATIVOS
El alumno estará preparado o poseer destrezas mentales:
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Actividad 2.5

  • 1. IMPORTANCIA DE LOS CRITERIOS DE SELECCIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS Tte1 Fernando Houghton
  • 2. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS Los criterios son variables, sin embargo según Méndez, son los siguientes: Que tengan relación con los objetivos y capacidades. Para ello el docente ha de saber qué enseñar y qué serán capaces de hacer los estudiantes.
  • 3. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS Debe corresponder con las siguientes características del alumno: o Ritmo de aprendizaje o Percepción verbal o Percepción auditiva y visual o Experiencia en el uso del medio o Inteligencia
  • 4. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS Niveles de sofisticación Si algunas veces el objetivo puede oscurecer la utilidad de los medios, debemos de emplearlos considerando en cuenta las características del estudiante, explicándoles como funcionan, con un lenguaje claro.
  • 5. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS Disponibilidad: Utilizar fundamentalmente los recursos del medio, de la comunidad. Calidad técnica: Ideas en forma clara y realista, sin exagerar los rasgos. Costo: Aunque éste no limitará la utilización del medio óptimo, debemos de tenerlo en cuenta.
  • 6. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS El medio debe ser funcional: Algunos medios motivan, orientan, permiten retener y desarrollar el aprendizaje y las destrezas mentales. Cantidad e información y nivel de participación del alumno: Ha de evaluarse los niveles y sabremos que los sistemas simbólicos imparten mayor información que la imagen, los medios visuales motivan la participación directa del estudiante.
  • 7. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS El alumno estará preparado o poseer destrezas mentales: Para poder decodificar los mensajes. Los factores físicos que aludirán: A la organización del grupo, tiempo disponible y el espacio en el cual el medio será utilizado.