SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
23. CRECIMIENTO Y DESARROLLO VEGETAL.
Introducción. Cinética. Localización de las zonas de crecimiento.
Concepto de fitohormona. Interacciones entre fitohormonas.
Conceptos de mecanismo y modo de acción.
OBJETIVOS
• Entender el concepto de fitorregulador, comprendiendo como
estas sustancias coordinan los procesos de crecimiento y
desarrollo
• Explicar los mecanismos de percepción y transmisión de
señales hormonales, los mecanismos de control de la
respuesta hormonal como: cambios de concentración,
sensibilidad.
• Conocer los distintos tipos de hormonas fundamentales en las
plantas y la importancia de su interacción.
El crecimiento es el desarrollo mas la diferenciación. En
sentido estricto es el aumento irreversible de tamaño. Cualquier
factor que altere el volumen de la planta de forma reversible no se
considera crecimiento. Se cuantifica con el incremento de los
componentes citoplasmáticos como proteínas (peso seco), número
de células, crecimiento en longitud y en términos generales, de
cualquier dimensión siempre que probemos que no sea reversible.
Un mayor crecimiento implica una mayor división celular. Las
células meristemáticas concretamente soportan el crecimiento, de
manera que siempre que se mantenga el carácter meristemático las
células entrarían en ciclo de multiplicación. Pero en sistemas
biológicos no se mantendrá este estatus, sino que unas células
entrarán en procesos de elongación, otras en diferenciación y en
senescencia, apoptosis... de modo que el crecimiento, además de
aumentar el tamaño implica también la diferenciación y el
desarrollo.
El desarrollo será el conjunto de procesos que determinan el
cambio de formas y aptitudes en un ser vivo.
La diferenciación es el compromiso que adquiere la célula a
realizar una función. Tendrá como resultado una determinada
morfogénesis (origen de una morfología determinada).
Curva de crecimiento
La cuerva dependerá del tiempo, del órgano, del individuo, y
de muchos factores, que producirán periodos de latencia o de
crecimiento que se salgan de la curva estándar.
Otro de los factores que cambian la curva será el tipo de
planta, pudiendo ser anual o perenne:
La división celular está regulada por el microambiente celular,
pero específicamente depende de las ciclinas, que son inducidas
por determinados factores ambientales y son la primera vía de
señalización.
El crecimiento estará mediado por el componente genético del
sistema en estudio. Pero hay un componente epigenético formado
por todos los factores del medio que afectan a las tasas de
crecimiento.
La diferenciación tendrá lugar una vez que exista elongación
(donde interviene el trasiego de protones regulado por auxinas)
junto con división celular (mediada por ciclinas). Un proceso de
diferenciación siempre va unido a una expresión génica diferencial.
En plantas, la diferenciación no implica en ningún caso pérdida
irreversible del genoma, por lo que siempre se podrá generar un
individuo completo a partir de una parte de la planta.
Los reguladores de crecimiento son moléculas con una
configuración determinada con la que se pueden unir a receptores
específicos, para transmitir a la célula las pautas de desarrollo y
diferenciación que deben seguir. Son los encargados de inducir
expresiones génicas específicas, y su efecto dependerá no sólo de
su presencia o ausencia, sino de su concentración y de la
sensibilidad de la propia célula. Esta sensibilidad es la capacidad
que tienen las células para reaccionar frente a una cantidad de
regulador, dependiendo esto del número de receptores disponibles
capaces de captar el estímulo a concentraciones bajas, altas y
óptimas.
Las fitohormonas son hormonas vegetales cuya función es
regular químicamente el crecimiento de la planta. Se producirán en
determinados tejidos del organismo y se transportarán a otros
tejidos, donde serán capaces de provocar una respuesta fisiológica.
Cualquier órgano de la planta tiene capacidad de síntesis de
hormonas. Estas hormonas serán transportadas, sin que el
transportador sea una parte esencial para la acción de las propias
hormonas. Las células a las que llegan son las células diana. El
control de la respuesta hormonal se lleva a cabo a través de
cambios en la concentración y en la sensibilidad de los tejidos a las
hormonas, y esta señal se lleva a cabo por proteínas de membrana
o solubles.
La clasificación de los fitorreguladores y de las fitohormonas
será la siguiente:
-Compuestos de sintesis
-Poliaminas
-Jasmonatos
-Brasinolidos
Fitorreguladores -Oligosacarinas
-Esteroles Auxinas
-Ácido salicílico Citoquinas
-Fitohormonas Giberelinas
Ácido abscisico
Etileno
Las poliaminas participan en todos los procesos de
diferenciación en la planta. Los jasmonatos afectan a procesos de
defensa. El resto de fitorreguladores actúan en mecanismos de
defensa y en procesos de estrés.
- AUXINAS: son fitohormonas que favorecen la elongación de
la célula a través de procesos de relajación de la pared.
- CITOQUINAS: son fitohormonas que regulan la división
celular.
- GIBERELINAS: son fitohormonas que afectan a la elongación
de tallos.
- ÁCIDO ABSCISCO: afecta a los procesos de senescencia y
abscisión (caída de las hojas y frutos…)
- ETILENO: afecta a la maduración de los frutos.
Las fitohormonas o reguladores de crecimiento se sintetizan
en todos los órganos en mayor o menos proporción. La
biotecnología es posible gracias a estas moléculas junto con
factores de nutrición mineral.
Los compuestos de síntesis de las fitohormonas son
brasinólidos, esteroles y ácido salicílico. Estos productos
proporcionan fitohormonas o análogos, válidos para los cultivos.
No hay prácticamente ningún efecto que se pueda achacar
únicamente a un regulador. Se debe todo a efectos pleiotrópicos, en
los que un efecto desencadena otro, y este a otro hasta producir
una respuesta. Cualquier señal producirá una respuesta, y esta
señal, sea cual sea, afectará a toda la organización celular.
El crecimiento de las plantas estará mediado por sus
características genéticas y por su ambiente, del que asimilará
información para regular su crecimiento. Todos los aspectos del
ambiente intervienen en la determinación del crecimiento de la
planta .Frente a estos estímulos, la planta responde mediante
mensajeros primarios que son los reguladores de crecimiento.
Las señales externas que afectan el crecimiento de la planta y su desarrollo
incluyen muchos aspectos físicos, químicos y biológicos del ambiente de la planta.
Los mensajeros primarios y secundarios funcionan a través de
una serie de etapas:
1- Percepción del estimulo
2- Producción de una señal (biosíntesis y/o liberación de una o
varias fitohormonas)
3- Transporte al sitio de acción
4- Interacción de las señales con las células blanco a través de
un receptor
5- Transducción celular de la señal
6- Modificación de la expresión génica
7- Respuesta fisiológica (crecimiento y diferenciación)
Todos los factores serán detectados por las células diana, de
manera que se producirá una señal que provocará cambios en la
dinámica iónica (flujo iónico, frente a cualquier cambio, la célula
intenta mantener la homeostasis y para ello tiene que controlar sus
niveles iónicos.), cambios de metabolismo, cambios en la expresión
génica, y cambios de citoesqueleto.
El intermedio entre la señal y la respuesta estará mediada por la
efectividad de los reguladores de crecimiento, que tendrán dos vias
de acción fundamentalmente en la célula diana:
- Corto plazo. Cambios en calcio
- Largo plazo. Actividad de proteínquinasas: Variaciones de
rutas metabólicas y regulación de expresión génica.
La señal ( el regulador o el factor ambiental que provoque
cambios) tiene como primer paso la percepción del estímulo. Según
cómo sea la señal, puede quedar captada a nivel de pared, o dentro
de la célula, con sus receptores correspondientes.
Estos receptores suelen ser proteínas de membrana que se
encuentran en gran número para permitir que la respuesta sea
eficaz. La misma fitohormona puede desencadenar respuestas
distintas, esto se debe a una señalización específica tanto en la
unión del receptor como en los procesos de amplificación.
Para que se produzca una respuesta fisiológica ( crecimiento
mas desarrollo) tiene que tener lugar una serie de procesos de
captación del estímulo:
- Percepción del estímulo = unión a un receptor
- Producción de la señal = cambios en la biosíntesis de otros
reguladores o aparición de mensajeros secundarios.
- Transporte al sitio de acción.
- Transducción de la señal.
- Modulación de la expresión génica
La percepción de la señal se produce por receptores proteicos
en todas las células, que deben tener una estructura muy definida,
cambiando la actividad de la molécula según la distancia entre su
polo positivo y negativo. Lo que marca funcionalidad es esa
distancia, y habrá receptores específicos para esa distancia.
Hasta la fecha sólo se conocen receptores para etileno, ácido
abscísico y hay indicios de que determinadas proteínas pueden
funcionar como receptores de auxinas.
Hay tres tipos de receptores:
1- Canales iónicos: su actuación esta acoplada a apertura de
canales iónicos .Son proteínas de membrana a las que se une
un ligando que provoca la apertura del canal.
2- Receptores tipo enzimático, quinasas: dímeros proteicos que
disparan procesos de fosforilacion al unirse la molécula son
receptores de membrana que se activan cuando se fosforilan.
3- Proteínas G: son capaces de unirse al receptor específico
liberando una de las subunidades cuando se une a una
molécula de GTP, activándose una proteína de membrana
que es una enzima secundaria que activa nuevas rutas. que
cambia de conformación y se une a otra unidad, produciendo la
activación de la proteína que activa y desencadena la respuesta.
Una vez que el receptor capta la señal se desencadenan
microambientes distintos para células genéticamente iguales, a
través de cambios en la actividad del citoesqueleto, cambios
osmóticos y cambio metabólico de la planta.
En las plantas hay solamente un sistema receptor, compuesto
de una parte sensora y otra parte de región de respuesta. La parte
sensora corresponde a los puntos de anclaje con la membrana.
Existen restos de histidina que a captar el mensajero primario se
fosforilan y con ello translocan la señal a la región de respuesta
cuyos dominios están representados por aspártico.
Las señales, a través de la unión a su receptor, pueden
generar cambios en el contenido endógeno de calcio. Las
concentraciones de calcio endógenas tienen que ser muy estables,
de modo que la planta tiene
mecanismos para secuestrar
o liberar calcio (bombas). Si
de forma transitoria un
regulador de crecimiento
produce una variación en la
concentración de calcio,
este cambio será detectado
por la célula y provocará a
su vez cambios proteicos vía
proteínquinasa, que afectan
al metabolismo y por tanto al
crecimiento.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Etapas de la micropropagación
Etapas de la micropropagaciónEtapas de la micropropagación
Etapas de la micropropagación
Gerardo Torres
 
Desarrollo vegetal
Desarrollo vegetalDesarrollo vegetal
Desarrollo vegetal
chalddar
 
Informe de práctica 1_Germinación y dormición de semillas.pdf
Informe de práctica 1_Germinación y dormición de semillas.pdfInforme de práctica 1_Germinación y dormición de semillas.pdf
Informe de práctica 1_Germinación y dormición de semillas.pdf
jhonnymendoza18
 
Crecimiento y estimulos en vegetales
Crecimiento y estimulos en vegetalesCrecimiento y estimulos en vegetales
Crecimiento y estimulos en vegetales
Sergio Carlos Oreja
 

La actualidad más candente (20)

Hormonas vegetales
Hormonas vegetalesHormonas vegetales
Hormonas vegetales
 
Etapas de la micropropagación
Etapas de la micropropagaciónEtapas de la micropropagación
Etapas de la micropropagación
 
Dominancia apical
Dominancia apicalDominancia apical
Dominancia apical
 
Desarrollo vegetal
Desarrollo vegetalDesarrollo vegetal
Desarrollo vegetal
 
Informe de práctica 1_Germinación y dormición de semillas.pdf
Informe de práctica 1_Germinación y dormición de semillas.pdfInforme de práctica 1_Germinación y dormición de semillas.pdf
Informe de práctica 1_Germinación y dormición de semillas.pdf
 
Fitocromo
FitocromoFitocromo
Fitocromo
 
La reproducción sexual en las plantas
La reproducción sexual en las plantasLa reproducción sexual en las plantas
La reproducción sexual en las plantas
 
Laboratorio Métodos para medir la transpiracion
Laboratorio Métodos para medir la transpiracionLaboratorio Métodos para medir la transpiracion
Laboratorio Métodos para medir la transpiracion
 
Fitorreguladores
FitorreguladoresFitorreguladores
Fitorreguladores
 
Induccion floral
Induccion floralInduccion floral
Induccion floral
 
Transpiración
TranspiraciónTranspiración
Transpiración
 
Crecimiento y estimulos en vegetales
Crecimiento y estimulos en vegetalesCrecimiento y estimulos en vegetales
Crecimiento y estimulos en vegetales
 
La RelacióN En Plantas
La RelacióN En PlantasLa RelacióN En Plantas
La RelacióN En Plantas
 
Gametogenesis en plantas
Gametogenesis en plantasGametogenesis en plantas
Gametogenesis en plantas
 
Embriogénesis Zigótica Vegetal y Morfogénesis de la Raíz
Embriogénesis Zigótica Vegetal y Morfogénesis de la RaízEmbriogénesis Zigótica Vegetal y Morfogénesis de la Raíz
Embriogénesis Zigótica Vegetal y Morfogénesis de la Raíz
 
Plantas
 Plantas Plantas
Plantas
 
Fitohormonas movimientos-en plantas
Fitohormonas movimientos-en plantasFitohormonas movimientos-en plantas
Fitohormonas movimientos-en plantas
 
Actividad de enzimas
Actividad de enzimasActividad de enzimas
Actividad de enzimas
 
1.5.2 absorción y transporte de agua en las plantas
1.5.2 absorción y transporte de agua en las plantas1.5.2 absorción y transporte de agua en las plantas
1.5.2 absorción y transporte de agua en las plantas
 
PRACTICA Nº1 : ''Efecto de la aplicación del ácido giberelico en la germinaci...
PRACTICA Nº1 : ''Efecto de la aplicación del ácido giberelico en la germinaci...PRACTICA Nº1 : ''Efecto de la aplicación del ácido giberelico en la germinaci...
PRACTICA Nº1 : ''Efecto de la aplicación del ácido giberelico en la germinaci...
 

Similar a Crecimiento y desarrollo vegetal

Acontecimientos moleculares del crecimiento celular
Acontecimientos moleculares del crecimiento celularAcontecimientos moleculares del crecimiento celular
Acontecimientos moleculares del crecimiento celular
Sabrina Lopez Contreras
 
ComunicacióN Intercelular 29 Mayo
ComunicacióN Intercelular 29 MayoComunicacióN Intercelular 29 Mayo
ComunicacióN Intercelular 29 Mayo
celv
 
Cap 18 Parte I
Cap 18 Parte ICap 18 Parte I
Cap 18 Parte I
UPRU
 
Ensayo adaptación celular!
Ensayo adaptación celular!Ensayo adaptación celular!
Ensayo adaptación celular!
UJAT
 

Similar a Crecimiento y desarrollo vegetal (20)

Conceptos generales de embriologia.
Conceptos generales de embriologia.Conceptos generales de embriologia.
Conceptos generales de embriologia.
 
Hormonas
HormonasHormonas
Hormonas
 
Citología vaginal exfoliativa canina
Citología vaginal exfoliativa canina Citología vaginal exfoliativa canina
Citología vaginal exfoliativa canina
 
Comunicación-celular-n°12022.pdf
Comunicación-celular-n°12022.pdfComunicación-celular-n°12022.pdf
Comunicación-celular-n°12022.pdf
 
Comunicación celular
Comunicación celularComunicación celular
Comunicación celular
 
Semana 05 (comunicación celular)
Semana 05 (comunicación celular)Semana 05 (comunicación celular)
Semana 05 (comunicación celular)
 
Conceptos embriologia 1 l
Conceptos embriologia 1 lConceptos embriologia 1 l
Conceptos embriologia 1 l
 
Bioki
BiokiBioki
Bioki
 
Transducción de señales a través de receptores
Transducción de señales a través de receptoresTransducción de señales a través de receptores
Transducción de señales a través de receptores
 
Farmacocinética y farmacodinamia
Farmacocinética y farmacodinamiaFarmacocinética y farmacodinamia
Farmacocinética y farmacodinamia
 
Acontecimientos moleculares del crecimiento celular
Acontecimientos moleculares del crecimiento celularAcontecimientos moleculares del crecimiento celular
Acontecimientos moleculares del crecimiento celular
 
Sistema Endocrino
Sistema EndocrinoSistema Endocrino
Sistema Endocrino
 
sistema endocrino-Biologia
sistema endocrino-Biologiasistema endocrino-Biologia
sistema endocrino-Biologia
 
ComunicacióN Intercelular 29 Mayo
ComunicacióN Intercelular 29 MayoComunicacióN Intercelular 29 Mayo
ComunicacióN Intercelular 29 Mayo
 
Cap 18 Parte I
Cap 18 Parte ICap 18 Parte I
Cap 18 Parte I
 
Tema 01 copia
Tema 01 copiaTema 01 copia
Tema 01 copia
 
Comunicacion Celular
Comunicacion CelularComunicacion Celular
Comunicacion Celular
 
Ensayo adaptación celular!
Ensayo adaptación celular!Ensayo adaptación celular!
Ensayo adaptación celular!
 
Percepcion y transduccion
Percepcion y transduccionPercepcion y transduccion
Percepcion y transduccion
 
FACTORES DE CRECIMIENTO
FACTORES DE CRECIMIENTOFACTORES DE CRECIMIENTO
FACTORES DE CRECIMIENTO
 

Más de dhanalex

Más de dhanalex (20)

resultados en sas de tipos de Frijol
resultados en sas de tipos de Frijol resultados en sas de tipos de Frijol
resultados en sas de tipos de Frijol
 
Figuras asociativas para el sector rural
Figuras asociativas para el sector ruralFiguras asociativas para el sector rural
Figuras asociativas para el sector rural
 
potencial quimico y potencial del agua a nivel celular
potencial quimico y potencial del agua a nivel celularpotencial quimico y potencial del agua a nivel celular
potencial quimico y potencial del agua a nivel celular
 
Tablas de estadistica
Tablas de estadisticaTablas de estadistica
Tablas de estadistica
 
Tabla de etapas 2-1
Tabla de etapas 2-1Tabla de etapas 2-1
Tabla de etapas 2-1
 
Estadisica informe de practica de campo macrotuneles
Estadisica informe de practica de campo macrotunelesEstadisica informe de practica de campo macrotuneles
Estadisica informe de practica de campo macrotuneles
 
Manual determinacion eficiencia de riego
Manual determinacion eficiencia de riegoManual determinacion eficiencia de riego
Manual determinacion eficiencia de riego
 
Unidad 6 bombas
Unidad 6 bombasUnidad 6 bombas
Unidad 6 bombas
 
Fertilizantes de origen aleman
Fertilizantes de origen alemanFertilizantes de origen aleman
Fertilizantes de origen aleman
 
calculo de la humedad del suelo por tacto y apariencia
calculo de la humedad del suelo por tacto y aparienciacalculo de la humedad del suelo por tacto y apariencia
calculo de la humedad del suelo por tacto y apariencia
 
catalogo Porcinos 1 y 2
catalogo Porcinos 1 y 2catalogo Porcinos 1 y 2
catalogo Porcinos 1 y 2
 
como hacer una empresa Fertivida 3
como hacer una empresa Fertivida 3como hacer una empresa Fertivida 3
como hacer una empresa Fertivida 3
 
como hacer una empresa Fertivida 2
como hacer una empresa Fertivida 2como hacer una empresa Fertivida 2
como hacer una empresa Fertivida 2
 
como hacer una empresa Fertivida 1
como hacer una empresa Fertivida 1como hacer una empresa Fertivida 1
como hacer una empresa Fertivida 1
 
Hormonas vegetales
Hormonas vegetales Hormonas vegetales
Hormonas vegetales
 
Fertilizantes nutricion vegetal
Fertilizantes nutricion vegetalFertilizantes nutricion vegetal
Fertilizantes nutricion vegetal
 
escencialidad de los nutrimentos
escencialidad de los nutrimentosescencialidad de los nutrimentos
escencialidad de los nutrimentos
 
PRACTICA 2- LEVANTAMIENTO CON BRÚJULA Y CINTA DE UNA POLIGONAL CERRADA.
PRACTICA 2- LEVANTAMIENTO CON BRÚJULA Y CINTA DE UNA POLIGONAL CERRADA.PRACTICA 2- LEVANTAMIENTO CON BRÚJULA Y CINTA DE UNA POLIGONAL CERRADA.
PRACTICA 2- LEVANTAMIENTO CON BRÚJULA Y CINTA DE UNA POLIGONAL CERRADA.
 
Tema 2. la_celula_vegetal
Tema 2. la_celula_vegetalTema 2. la_celula_vegetal
Tema 2. la_celula_vegetal
 
Fisiologia animal sistma resoiratorio 2
Fisiologia animal sistma resoiratorio 2Fisiologia animal sistma resoiratorio 2
Fisiologia animal sistma resoiratorio 2
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 

Crecimiento y desarrollo vegetal

  • 1. 23. CRECIMIENTO Y DESARROLLO VEGETAL. Introducción. Cinética. Localización de las zonas de crecimiento. Concepto de fitohormona. Interacciones entre fitohormonas. Conceptos de mecanismo y modo de acción. OBJETIVOS • Entender el concepto de fitorregulador, comprendiendo como estas sustancias coordinan los procesos de crecimiento y desarrollo • Explicar los mecanismos de percepción y transmisión de señales hormonales, los mecanismos de control de la respuesta hormonal como: cambios de concentración, sensibilidad. • Conocer los distintos tipos de hormonas fundamentales en las plantas y la importancia de su interacción. El crecimiento es el desarrollo mas la diferenciación. En sentido estricto es el aumento irreversible de tamaño. Cualquier factor que altere el volumen de la planta de forma reversible no se considera crecimiento. Se cuantifica con el incremento de los componentes citoplasmáticos como proteínas (peso seco), número de células, crecimiento en longitud y en términos generales, de cualquier dimensión siempre que probemos que no sea reversible. Un mayor crecimiento implica una mayor división celular. Las células meristemáticas concretamente soportan el crecimiento, de manera que siempre que se mantenga el carácter meristemático las células entrarían en ciclo de multiplicación. Pero en sistemas biológicos no se mantendrá este estatus, sino que unas células entrarán en procesos de elongación, otras en diferenciación y en senescencia, apoptosis... de modo que el crecimiento, además de aumentar el tamaño implica también la diferenciación y el desarrollo. El desarrollo será el conjunto de procesos que determinan el cambio de formas y aptitudes en un ser vivo.
  • 2. La diferenciación es el compromiso que adquiere la célula a realizar una función. Tendrá como resultado una determinada morfogénesis (origen de una morfología determinada). Curva de crecimiento La cuerva dependerá del tiempo, del órgano, del individuo, y de muchos factores, que producirán periodos de latencia o de crecimiento que se salgan de la curva estándar. Otro de los factores que cambian la curva será el tipo de planta, pudiendo ser anual o perenne: La división celular está regulada por el microambiente celular, pero específicamente depende de las ciclinas, que son inducidas
  • 3. por determinados factores ambientales y son la primera vía de señalización. El crecimiento estará mediado por el componente genético del sistema en estudio. Pero hay un componente epigenético formado por todos los factores del medio que afectan a las tasas de crecimiento. La diferenciación tendrá lugar una vez que exista elongación (donde interviene el trasiego de protones regulado por auxinas) junto con división celular (mediada por ciclinas). Un proceso de diferenciación siempre va unido a una expresión génica diferencial. En plantas, la diferenciación no implica en ningún caso pérdida irreversible del genoma, por lo que siempre se podrá generar un individuo completo a partir de una parte de la planta. Los reguladores de crecimiento son moléculas con una configuración determinada con la que se pueden unir a receptores específicos, para transmitir a la célula las pautas de desarrollo y diferenciación que deben seguir. Son los encargados de inducir expresiones génicas específicas, y su efecto dependerá no sólo de su presencia o ausencia, sino de su concentración y de la sensibilidad de la propia célula. Esta sensibilidad es la capacidad que tienen las células para reaccionar frente a una cantidad de regulador, dependiendo esto del número de receptores disponibles capaces de captar el estímulo a concentraciones bajas, altas y óptimas. Las fitohormonas son hormonas vegetales cuya función es regular químicamente el crecimiento de la planta. Se producirán en determinados tejidos del organismo y se transportarán a otros tejidos, donde serán capaces de provocar una respuesta fisiológica. Cualquier órgano de la planta tiene capacidad de síntesis de hormonas. Estas hormonas serán transportadas, sin que el transportador sea una parte esencial para la acción de las propias hormonas. Las células a las que llegan son las células diana. El control de la respuesta hormonal se lleva a cabo a través de cambios en la concentración y en la sensibilidad de los tejidos a las hormonas, y esta señal se lleva a cabo por proteínas de membrana o solubles.
  • 4. La clasificación de los fitorreguladores y de las fitohormonas será la siguiente: -Compuestos de sintesis -Poliaminas -Jasmonatos -Brasinolidos Fitorreguladores -Oligosacarinas -Esteroles Auxinas -Ácido salicílico Citoquinas -Fitohormonas Giberelinas Ácido abscisico Etileno Las poliaminas participan en todos los procesos de diferenciación en la planta. Los jasmonatos afectan a procesos de defensa. El resto de fitorreguladores actúan en mecanismos de defensa y en procesos de estrés. - AUXINAS: son fitohormonas que favorecen la elongación de la célula a través de procesos de relajación de la pared. - CITOQUINAS: son fitohormonas que regulan la división celular. - GIBERELINAS: son fitohormonas que afectan a la elongación de tallos. - ÁCIDO ABSCISCO: afecta a los procesos de senescencia y abscisión (caída de las hojas y frutos…) - ETILENO: afecta a la maduración de los frutos. Las fitohormonas o reguladores de crecimiento se sintetizan en todos los órganos en mayor o menos proporción. La biotecnología es posible gracias a estas moléculas junto con factores de nutrición mineral. Los compuestos de síntesis de las fitohormonas son brasinólidos, esteroles y ácido salicílico. Estos productos proporcionan fitohormonas o análogos, válidos para los cultivos. No hay prácticamente ningún efecto que se pueda achacar únicamente a un regulador. Se debe todo a efectos pleiotrópicos, en
  • 5. los que un efecto desencadena otro, y este a otro hasta producir una respuesta. Cualquier señal producirá una respuesta, y esta señal, sea cual sea, afectará a toda la organización celular. El crecimiento de las plantas estará mediado por sus características genéticas y por su ambiente, del que asimilará información para regular su crecimiento. Todos los aspectos del ambiente intervienen en la determinación del crecimiento de la planta .Frente a estos estímulos, la planta responde mediante mensajeros primarios que son los reguladores de crecimiento. Las señales externas que afectan el crecimiento de la planta y su desarrollo incluyen muchos aspectos físicos, químicos y biológicos del ambiente de la planta.
  • 6. Los mensajeros primarios y secundarios funcionan a través de una serie de etapas: 1- Percepción del estimulo 2- Producción de una señal (biosíntesis y/o liberación de una o varias fitohormonas) 3- Transporte al sitio de acción 4- Interacción de las señales con las células blanco a través de un receptor 5- Transducción celular de la señal 6- Modificación de la expresión génica 7- Respuesta fisiológica (crecimiento y diferenciación) Todos los factores serán detectados por las células diana, de manera que se producirá una señal que provocará cambios en la dinámica iónica (flujo iónico, frente a cualquier cambio, la célula intenta mantener la homeostasis y para ello tiene que controlar sus niveles iónicos.), cambios de metabolismo, cambios en la expresión génica, y cambios de citoesqueleto.
  • 7. El intermedio entre la señal y la respuesta estará mediada por la efectividad de los reguladores de crecimiento, que tendrán dos vias de acción fundamentalmente en la célula diana: - Corto plazo. Cambios en calcio - Largo plazo. Actividad de proteínquinasas: Variaciones de rutas metabólicas y regulación de expresión génica. La señal ( el regulador o el factor ambiental que provoque cambios) tiene como primer paso la percepción del estímulo. Según cómo sea la señal, puede quedar captada a nivel de pared, o dentro de la célula, con sus receptores correspondientes.
  • 8. Estos receptores suelen ser proteínas de membrana que se encuentran en gran número para permitir que la respuesta sea eficaz. La misma fitohormona puede desencadenar respuestas distintas, esto se debe a una señalización específica tanto en la unión del receptor como en los procesos de amplificación. Para que se produzca una respuesta fisiológica ( crecimiento mas desarrollo) tiene que tener lugar una serie de procesos de captación del estímulo: - Percepción del estímulo = unión a un receptor - Producción de la señal = cambios en la biosíntesis de otros reguladores o aparición de mensajeros secundarios. - Transporte al sitio de acción. - Transducción de la señal. - Modulación de la expresión génica La percepción de la señal se produce por receptores proteicos en todas las células, que deben tener una estructura muy definida, cambiando la actividad de la molécula según la distancia entre su
  • 9. polo positivo y negativo. Lo que marca funcionalidad es esa distancia, y habrá receptores específicos para esa distancia. Hasta la fecha sólo se conocen receptores para etileno, ácido abscísico y hay indicios de que determinadas proteínas pueden funcionar como receptores de auxinas. Hay tres tipos de receptores: 1- Canales iónicos: su actuación esta acoplada a apertura de canales iónicos .Son proteínas de membrana a las que se une un ligando que provoca la apertura del canal. 2- Receptores tipo enzimático, quinasas: dímeros proteicos que disparan procesos de fosforilacion al unirse la molécula son receptores de membrana que se activan cuando se fosforilan. 3- Proteínas G: son capaces de unirse al receptor específico liberando una de las subunidades cuando se une a una molécula de GTP, activándose una proteína de membrana que es una enzima secundaria que activa nuevas rutas. que cambia de conformación y se une a otra unidad, produciendo la activación de la proteína que activa y desencadena la respuesta. Una vez que el receptor capta la señal se desencadenan microambientes distintos para células genéticamente iguales, a través de cambios en la actividad del citoesqueleto, cambios osmóticos y cambio metabólico de la planta. En las plantas hay solamente un sistema receptor, compuesto de una parte sensora y otra parte de región de respuesta. La parte sensora corresponde a los puntos de anclaje con la membrana. Existen restos de histidina que a captar el mensajero primario se fosforilan y con ello translocan la señal a la región de respuesta cuyos dominios están representados por aspártico.
  • 10. Las señales, a través de la unión a su receptor, pueden generar cambios en el contenido endógeno de calcio. Las concentraciones de calcio endógenas tienen que ser muy estables, de modo que la planta tiene mecanismos para secuestrar o liberar calcio (bombas). Si de forma transitoria un regulador de crecimiento produce una variación en la concentración de calcio, este cambio será detectado por la célula y provocará a su vez cambios proteicos vía proteínquinasa, que afectan al metabolismo y por tanto al crecimiento.