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La infancia y la adolescencia
desde la Teoría Ecológica de
los Sistemas de Urie
Bronfenbrenner
La Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner:
Consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a
través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que
influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional.
Microsistema:
Constituye el nivel
más inmediato o
cercano en el que
se desarrolla el
niño.
Los escenarios
englobados en este
sistema son la
familia, padres o la
escuela.
Mesosistema:
Incluye la interrelación de dos o
más entornos en los que el
niño participa de manera
activa. También se puede
entender como la vinculación
entre microsistemas. Ejemplos
claros pueden ser la relación
entre la familia del niño y la
escuela, o entre la familia y los
amigos.
Exosistema:
Se refiere a las fuerzas que
influyen a lo que sucede en
los microsistemas. En este
caso, el niño no es entendido
como un sujeto activo. Lo
conforman por ejemplo la
naturaleza del trabajo de los
progenitores o las relaciones
que mantiene un profesor
con el resto del curso.
Macrosistema:
Se refiere a las condiciones sociales,
culturales y estructurales que
determinan en cada cultura los rasgos
generales de las instituciones, los
contextos, etc. en los que se desarrolla
el niño como sujeto social. Lo constituye
los valores propios de una cultura, como
por ejemplo las costumbres.
Cronosistema:
-Es la dimensión de tiempo en relación al ambiente de la persona.
-El tiempo también puede ser influido debido a los eventos históricos o
condiciones que existan durante la vida de una persona.
Ejemplo: Un niño de 4 años sufre un accidente por automóvil y durante el
accidente solo tiene unos rasponazos tanto él como sus padres. El niño
queda con alteraciones debido al accidente y es llevado a varios
psicólogos para calmar las alteraciones. Pasan 10 años y el año
recuerda el evento traumático como un evento normal.
Presentado por:
• Alirio Casadiegos Arévalo CC 1093762723
• Norly Yaritza Daza Sarmiento CC 52785633
• Diana Patricia Bahamon Solano CC 1116495616
• Diana Carolina León Rodríguez CC 1105803433

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Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner.

  • 1. La infancia y la adolescencia desde la Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner
  • 2. La Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner: Consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional.
  • 3. Microsistema: Constituye el nivel más inmediato o cercano en el que se desarrolla el niño. Los escenarios englobados en este sistema son la familia, padres o la escuela.
  • 4. Mesosistema: Incluye la interrelación de dos o más entornos en los que el niño participa de manera activa. También se puede entender como la vinculación entre microsistemas. Ejemplos claros pueden ser la relación entre la familia del niño y la escuela, o entre la familia y los amigos.
  • 5. Exosistema: Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas. En este caso, el niño no es entendido como un sujeto activo. Lo conforman por ejemplo la naturaleza del trabajo de los progenitores o las relaciones que mantiene un profesor con el resto del curso.
  • 6. Macrosistema: Se refiere a las condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc. en los que se desarrolla el niño como sujeto social. Lo constituye los valores propios de una cultura, como por ejemplo las costumbres.
  • 7. Cronosistema: -Es la dimensión de tiempo en relación al ambiente de la persona. -El tiempo también puede ser influido debido a los eventos históricos o condiciones que existan durante la vida de una persona. Ejemplo: Un niño de 4 años sufre un accidente por automóvil y durante el accidente solo tiene unos rasponazos tanto él como sus padres. El niño queda con alteraciones debido al accidente y es llevado a varios psicólogos para calmar las alteraciones. Pasan 10 años y el año recuerda el evento traumático como un evento normal.
  • 8.
  • 9. Presentado por: • Alirio Casadiegos Arévalo CC 1093762723 • Norly Yaritza Daza Sarmiento CC 52785633 • Diana Patricia Bahamon Solano CC 1116495616 • Diana Carolina León Rodríguez CC 1105803433