EPISTEMOLOGÌA

1. RELACIÒN DE LA
PEDAGOGÌA CON OTRAS
CIENCIAS

2. PEDAGOGÌA: ciencia que se ocupa de la
educación y de la enseñanza.
tiene como apoyo algunas ciencias:
BIOLOGIA:
permite conocer la estructura morfológica.
Para que exista un buen aprendizaje tiene que
haber una buena estructura mental se tiene que
conocer las condiciones especificas del desarrollo
humano.

3. PSICOLOGÌA:
Se refiere a los hechos de la actividad mental, la
memoria, el aprendizaje, el estudio del
comportamiento, comprende las motivaciones , los
intereses y las necesidades del educando.
SOCIOLOGIA:
Examina la estructura educativa de la sociedad, las
intuiciones educativas, los hechos y las prácticas
influyen en el cambio social, su control y movilidad
social.

4. FILOSOFÌA:
Se ocupa de los fines de la vida humana o del
destino del hombre, lo que a su vez constituye el
aspecto teleológico de la educación, el cual esta
ligado a lo axiológico o de los valores y de aquí se
derivan ideales de la educación lo que permite dar
dirección y rumbo a la educación.
ANTROPOLOGÌA:
una y otra se benefician de sus contenidos, los
conocimientos de ambas se integran
armónicamente es mutua la relación la primera se
enriquece con las aportaciones de la segunda.

5. EPISTEMOLOGIA:
Poseen una estrecha relación ya que el tema de
ambas es el conocimiento.
Las dos elaboran discursos de segundo orden
donde analiza y reflexionan acerca de las teorìas
dadas sobre un fenómeno específicamente
humano.

6. ¿QUÈ SON CONTENIDOS?
Son un conjunto de teorías, hipótesis,
proposiciones, modelos de pensamientos,
patrones culturales característicos del desarrollo
científico genuinos de la cultura que tiene lugar,
por lo cual, los contenidos se convierten en el
«QUE» de la educación.
TIPOS DE SABERES:
Saber-Saber
Saber-Hacer
Saber ser

7. Los contenidos tienen un proceso relacional e
integral de la persona, el estudiante o sujeto
cognoscente y responde al «QUE» de la
educación.
¿QUÈ SON LAS FUENTES?
Son las que responden al «COMO ENSEÑAR».
¿QÌÈN TIENE LA RESPONSABILIDAD DE DARLE
FORMA A LA FUENTE?
El discurso pedagógico se fortalece y fundamenta
en teóricos que no solo sustentan un modelo
pedagógico, si no que transforma la vida del
estudiante y el Docente en todos los ámbitos de su
vida familiar, personal, social y cultural.