1. GOOGLE COMO
HERRAMIENTA
EDUCATIVA

2. ANÁLISIS RELACIONADO CON LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN. NO
EXISTE UN MÁXIMO NI MÍNIMO DE
CARACTERES NI DE HOJAS PARA REALIZAR
SU TRABAJO.
• Hoy en día, la sociedad está evolucionando de una manera
sorprendente, a gran escala, donde la creciente comunicación
e interdependencia entre los distintos países del mundo están
unificando sus mercados, sociedades y culturas; a través de una
serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les
dan un carácter global. Es por esta razón que podemos quedar al
margen como sociedad y peor aún en el ámbito educativo. Para
esto importante conocer, involucrarnos, usar y sacarle el mayor
provecho a la tecnología, para de esta manera ponerla al
servicio de la educación como un medio o servicio. Lo importante
es tenerla a la mano, para brindar a las instancias que están
involucradas en el proceso educativo una herramienta que
mejore la calidad de la educación y por ende tenga un impacto
social positivo.
PANEL DE
CONTROL

3. • Es importante señalar que la esencia de la educación es la
comunicación; la tarea de promover el aprendizaje debe ser una
acción reciproca del docente y los estudiantes cuyo contenido es el
intercambio de información, ejercer influencia educativa, organizar las
relaciones recíprocas con la ayuda de los medios de comunicación,
además el docente interviene como activador de este proceso,
organizándolo y dirigiéndolo, sin violencia ni discursos 1rimbombantes,
ya que como docentes debemos practicar y ejemplificar lo que
deseamos que nuestros alumnos alcancen; no debemos solo exigir
más bien debemos exigirnos a nosotros como docente para brindar lo
máximo teniendo en cuenta que el proceso educativo se construye
día a día. En esta tarea educativa es evidente que las nuevas
tecnologías tienen las mismas repercusiones sociales y además son de
carácter general, centradas en la comunicación, es decir son de
propósito amplio se pueden aplicar en cualquier ámbito laboral y
social, la única limitación está impuesta por el conocimiento,
creatividad y capacidad. La comunicación es el factor en común en
las nuevas tecnologías y la educación es así que desde esta
perspectiva comenzaremos analizarla.

4. ANÁLISIS: APRENDIZAJE POTENCIADO
POR LA TECNOLOGÍA: RAZONES Y
DISEÑO PEDAGÓGICO.
• La tecnología, es una ciencia de carácter y propósito
general que puede estar inmersa en muchos campos de
acción, que nos pueden ayudar en la automatización de
procesos, control de procedimientos y con el avance de
las telecomunicaciones facilita los procesos comunicativos.
Es así que hoy en día podemos acceder a información de
cualquier parte mundo. A pesar de la evolución de la
tecnología y las comunicaciones se discute la
trascendencia de esta en el proceso de aprendizaje;
muchos autores la ven con un medio, otros como un
recurso y algunos aun tratan de analizar cómo sacarle el
mayor provecho para potenciar el trabajo intelectual.
PANEL DE
CONTROL

5. • No podemos negar que las aplicaciones que colaboran en el proceso
educativo son diversas desde aulas virtuales, redes sociales enfocadas en el
carácter educativo, portales web dinámicos, pero el análisis que debemos
realizar es como puede ayudar la tecnología a potenciar el trabajo
intelectual del estudiante.
• Es importante mencionar que hoy en día fruto de la globalización, la
información a la que podemos acceder es muy variada y el auge de la
redes permiten multiplicar exponencialmente usuarios, información,
tecnología. Es así que debemos como docentes poner énfasis en el
desarrollo de destrezas para buscar y valorar la información y no
convertirnos en usuarios que entran en el proceso de reproducción de
contenidos y conocimientos. Esta sobrecarga de información afecta
directamente en la calidad de la misma, existen varios motivos
principalmente la falta de control y la gratuidad del internet, es así que hoy
en día existen varios lineamientos legales en algunos países que están
normando esto; una muestra es la polémica ley SOPA. Además existen otras
características como los tiempos y costos de producción de material
impreso, muchos de ellos pueden tomar varios meses y un esfuerzo muy
grande para la publicación de los mismos; mientras que las sociedades de
la información demandan inmediatez, las publicaciones impresas no logran
la transcendencia global que puede lograr el internet de forma mundial
traspasando las fronteras.

6. • La educación en la actualidad se encuentra en una
encrucijada muy grande, respecto a la selección aun de
material impreso o electrónico, cada uno tiene sus
defensores y detractores lo cierto que el materia
electrónico puede experimentar muchas mejoras como los
libros digitales o electrónicos que permiten localizar la
información con mucha más rapidez, representan muchos
menos espacio físico; aun que la dependencia de una
fuete de energía es innegable, lo importante que podemos
aportar aquí, es que cada uno guarda características
únicas y especiales, sacarle el mejor provecho a cada uno
depende de cada persona para nuestro caso de cada
docente. Lastimosamente no podemos dejar de lado los
avances del contenido electrónico ya que podemos
agregar imágenes coloridas, mensajes sonoros, secuencias
audiovisuales; el uso de hipermedia y multimedia supone

7. MULTIMEDIA
Significado
• La multimedia consiste en el uso de diversos
tipos de medios para transmitir, administrar
o presentar información. Estos medios
pueden ser texto, gráficas, audio y video,
entre otros. Cuando se usa el término en el
ámbito de la computación, nos referimos al
uso de software y hardware para
almacenar y presentar contenidos,
generalmente usando una combinación
de texto, fotografías e ilustraciones, videos y
audio, que mediados correctamente nos
pueden presentar información de una
forma muchas más atractiva o intuitiva.
Ejemplo
• De la misma forma que enuncie en
el ejemplo de repositorio, existen un
sin número de ejemplos en este
mundo mediático y globalizado
pero sin duda el que más se apega
a la realidad es un cd interactivo
que contenga videos , juegos,
animación de una asignatura como
computación que le permita al
alumno hacer mucho más atractivo
el aprendizaje.
PANEL DE
CONTROL

8. •
ANALISIS
MULTIMEDIA
APRENDIZAJE
POTENCIADO
UIDE / INFORMATICA
INGENIERIA MECANICA AUTOMOTRIZ
DIEGO JARA CHAVEZ