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METODOLOGÍAS DE PETER
CHECKLAND Y HALL & JENKINS
INTRODUCCIÓN

Las metodologías de Peter

y Hall & Jenkins,

Checkland

proponen
diferentes procesos para resolver
problemas, existen similitudes y diferencias
entre estos y a continuación se exponen.
ESTADIO 1.

La situación
problema no
estructurada

-
ESTADIO 2

- La
situación
problema
expresada.
CATWOE
ESTADÍO 3 -

Definiciones
raíz de los
sistemas
pertinentes.

Consumidores,
Actores, Proceso de
Transformación,
Weltanschauung,
Poseedor y
Restricción del
Ambiente.
ESTADIO 4 -MODELOS CONCEPTUALES.
Estadio 4a

Estadio 4b

Este consiste en el uso de
un modelo general de
sistema de la actividad
humana que se puede usar
para verificar que los
modelos construidos no
sean fundamentalmente
deficientes.

Consiste en transformar el
modelo obtenido en alguna
otra forma de pensamiento
sistémico que, pueda ser
conveniente, en otras
palabras en la modificación
del modelo adquiriendo
diferentes formas
adecuadas en la solución
de un problema puntual.
ESTADIO 4

VS. ESTADIO 2

ESTADIO -5
ESTADIO 6 - CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES.

En estructura: Son los cambios que se hacen a

aquellas partes de la realidad que a corto plazo no cambian.

En procedimientos: Son cambios en los elementos

dinámicos, o sea sobre todas las actividades que se llevan a cabo dentro de

las estructuras estáticas.

En actitud: Son cambios en las situaciones percibidas como
problemas teniendo en cuenta que los “actores involucrados” estén de
acuerdo en que se logrará una mejoría en la situación.
ESTADÍO 7 - ACCION PARA MEJORAR LA SITUACIÓN
PROBLEMA.

Solucionar la situación
problema, y el control de los
mismos. Este estadio no
representa el fin de la

Se aplican los cambios
planteados al modelo, dando
origen de esta manera a “un
nuevo problema”.
METODOLOGÍA DE HALL
& JENKINS
1. DEFINICIÓN DEL
PROBLEMA
2. SELECCIÓN DE OBJETIVOS.
3. SÍNTESIS DEL SISTEMA
4. ANÁLISIS DE SISTEMA
5. SELECCIÓN DE SISTEMAS
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Metodologías de Peter Checkland y Hall & Jenkins

  • 2. INTRODUCCIÓN Las metodologías de Peter y Hall & Jenkins, Checkland proponen diferentes procesos para resolver problemas, existen similitudes y diferencias entre estos y a continuación se exponen.
  • 5. CATWOE ESTADÍO 3 - Definiciones raíz de los sistemas pertinentes. Consumidores, Actores, Proceso de Transformación, Weltanschauung, Poseedor y Restricción del Ambiente.
  • 6. ESTADIO 4 -MODELOS CONCEPTUALES. Estadio 4a Estadio 4b Este consiste en el uso de un modelo general de sistema de la actividad humana que se puede usar para verificar que los modelos construidos no sean fundamentalmente deficientes. Consiste en transformar el modelo obtenido en alguna otra forma de pensamiento sistémico que, pueda ser conveniente, en otras palabras en la modificación del modelo adquiriendo diferentes formas adecuadas en la solución de un problema puntual.
  • 7. ESTADIO 4 VS. ESTADIO 2 ESTADIO -5
  • 8. ESTADIO 6 - CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES. En estructura: Son los cambios que se hacen a aquellas partes de la realidad que a corto plazo no cambian. En procedimientos: Son cambios en los elementos dinámicos, o sea sobre todas las actividades que se llevan a cabo dentro de las estructuras estáticas. En actitud: Son cambios en las situaciones percibidas como problemas teniendo en cuenta que los “actores involucrados” estén de acuerdo en que se logrará una mejoría en la situación.
  • 9. ESTADÍO 7 - ACCION PARA MEJORAR LA SITUACIÓN PROBLEMA. Solucionar la situación problema, y el control de los mismos. Este estadio no representa el fin de la Se aplican los cambios planteados al modelo, dando origen de esta manera a “un nuevo problema”.
  • 12. 2. SELECCIÓN DE OBJETIVOS.
  • 13. 3. SÍNTESIS DEL SISTEMA
  • 14. 4. ANÁLISIS DE SISTEMA
  • 15. 5. SELECCIÓN DE SISTEMAS
  • 16. 6. DESARROLLO DE SISTEMA