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Para
hacer
Para
compartir
Para
evaluar
Para
leer
 La comunicación es el proceso mediante el cual el
emisor y el receptor establecen una conexión en un
momento y espacio determinados para transmitir,
intercambiar o compartir ideas, información o
significados que son comprensibles para ambos.
La comunicación
 Medios de Comunicación Oral:
 El televisor
 La radio
 el celular
 El teléfono
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 El periódico
 La revista
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Colorea los diferentes medios de comunicación.
 Expresión Oral
 1. Diálogo en grupo sobre:
 ¿Para qué vienes a la escuela?
 ¿Qué te gustaría aprender?
 ¿Cómo te sientes en la escuela?
 ¿Cómo te sientes al compartir con tus compañeros?
 2. Recuerda una anécdota que quieras contar en
clase.
 Expresión Escrita
 3. Pido a los niños que escriban sus anécdotas,
teniendo en cuenta, un inicio, un nudo y un final,
siguiendo el orden de los hechos.
Para compartir
En grupo de a dos:
4. Intercambiar las anécdotas, para que cada uno las lea.
5. Plasmar en un dibujo, lo sucedido de la anécdota de su compañero.
6. Recoger las producciones escritas de los niños, para evaluar su
escritura.
7. Reunir en círculo a los niños, para compartir las actividades que
realizaron y cómo se sintieron.
Sede Educativa Seis de Octubre
Evaluación de español
Nombre: ________________________
1. Son elementos de la comunicación:
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  • 2.  La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos. La comunicación
  • 3.  Medios de Comunicación Oral:  El televisor  La radio  el celular  El teléfono Medios de comunicación
  • 4.  El periódico  La revista  El libro  La carta Medios de comunicación escritos
  • 5. Para hacer Colorea los diferentes medios de comunicación.
  • 6.  Expresión Oral  1. Diálogo en grupo sobre:  ¿Para qué vienes a la escuela?  ¿Qué te gustaría aprender?  ¿Cómo te sientes en la escuela?  ¿Cómo te sientes al compartir con tus compañeros?  2. Recuerda una anécdota que quieras contar en clase.  Expresión Escrita  3. Pido a los niños que escriban sus anécdotas, teniendo en cuenta, un inicio, un nudo y un final, siguiendo el orden de los hechos. Para compartir
  • 7. En grupo de a dos: 4. Intercambiar las anécdotas, para que cada uno las lea. 5. Plasmar en un dibujo, lo sucedido de la anécdota de su compañero. 6. Recoger las producciones escritas de los niños, para evaluar su escritura. 7. Reunir en círculo a los niños, para compartir las actividades que realizaron y cómo se sintieron.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Sede Educativa Seis de Octubre Evaluación de español Nombre: ________________________ 1. Son elementos de la comunicación: a. Emisor b . Receptor c. Mensaje d. Canal e. Todas las anteriores 2. Son medios de comunicación escrita: a. Reloj y televisor b. Carta y periódico c. Calendario y radio d. Celular y obra de teatro e. Ninguna de las anteriores 3. Son medios de comunicación oral: a. El kilo y el metro b. Sinónimos y antónimos c. Teléfono y radio d. Internet y revista e. Todas las anteriores
  • 11. LICENCIADA MARÍA OLFA RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, TITULAR DEL GRADO 201, JORNADA DE LA MAÑANA. SEDE EDUCATIVA “SEIS DE OCTUBRE”