Actividad de la semana 4, entregable final. Modalidades educativas y TIC. Dr. Diego Hazael Ramirez Leyva. Maestría en educación, UNITEC.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
SEGUNDO CUATRIMESTRE
MATERIA: INNOVACIÓN EN MODALIDADES
EDUCATIVAS
Campus Marina, Ciudad de México, a 11 de Noviembre de
2017
PROYECTO
Presentación: “Modalidades educativas”
Profesor:
Dr. Juan de Jesús Alvarado Ortiz
Doctor en educación y titular de la materia innovación
en modalidades educativas
Elaborado por:
Dr. Diego Hazael Ramírez Leyva
Alumno de la maestría en educación
Matricula: 17013052

2. Introducción
Las modalidades educativas son una forma específica de ofrecer un servicio educativo con
relación a los procedimientos administrativos, estrategias de aprendizaje y apoyos didácticos1.
Las principales modalidades educativas son: presencial, E-Learning, B-Learning y M-Learning.
▰ Presencial: Se basa en un lugar y horario establecido.
▰ E-Learning: Educacion a distancia con comunicacion sincronica o asincronica.
▰ B-Learning: Modelo mixto o semipresencial.
▰ M-Learning: Aprendizaje a traves de Smarthones o tablets.
1. Barroso-Ramos, C. (2006). Acercamiento a las nuevas modalidades educativas en el IPN. Innovación Educativa. 2006;6(30):5-16.

3. Modalidad presencial
La educación es desarrollada en un aula, siendo ésta la manera tradicional de enseñar, donde en
los procesos de aprendizaje intervienen el profesor y el alumno en un espacio y tiempo
determinado1.
Ventajas: Interacción directa entre profesor y alumno con un intercambio directo de ideas,
fortalecimiento de la relación social y establecer vínculos afectivos, resolución de dudas de
forma inmediata, sentido de pertenencia a una institución o grupo.
Desventajas: Ausentismos del maestro o alumno, grandes grupos de trabajo, enseñanza por lo
general de forma unilateral, relación poco individualizada maestro-alumno, uso limitado de TIC.
1. Barroso-Ramos, C. (2006). Acercamiento a las nuevas modalidades educativas en el IPN. Innovación Educativa. 2006;6(30):5-16.

4. Modalidad E-Learning
El docente y los estudiantes se encuentran físicamente separados por espacio y tiempo. Puede
existir una comunicación sincrónica o asincrónica2.
Ventajas: Flexibilidad de horario, mayor accesibilidad para el alumno y maestro, posibilidad de
realizar otras actividades como trabajar de forma simultánea, uso muy frecuente de TIC, mayor
participación por parte de alumnos tímidos en modalidad presencial.
Desventajas: Pasividad del estudiante o maestro al no haber interacción social, necesario
acceso a internet, problemas técnicos de los servicios, altos costos, necesario conocimiento de
sistemas computacionales.
2. Cabrera, L. (sin fecha). E-Learning: Una propuesta de aprendizaje flexible. Recuperado en octubre de 2017, de
http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/2996/1/2-cl-Luis%20Cabrera.pdf

5. Modalidad B-Learning
Constituye una combinación de enseñanza presencial y a distancia, por lo que en ella existe una
separación física alternada entre el docente y estudiante3.
Ventajas: El estudiante es el protagonista del proceso, permite obtener lo mejor de dos
modalidades (presencial y E-Learning), favorece que el alumno se vuelva autodidacta, la atención
del maestro es individualizada al programar clases presenciales, mejora el interés del alumno ya
que favorece la interacción social.
Desventajas: Necesario acceso a internet, necesidad de reuniones periódicas, poco avance del
alumno en la forma E-Learning, pasividad del estudiante, dificultades organizativas entre la
institución-maestro-alumno.
3. Vera, F. (2008). La modalidad Blended-Learning en la educación superior. Recuperado el octubre de 2017, de
http://www.utemvirtual.cl/nodoeducativo/wp-content/uploads/2009/03/fvera_2.pdf

6. Modalidad M-Learning
Es la capacidad del usuario de aprender en todas partes y en todo momento, puesto que logra
los aprendizajes a través de dispositivos móviles o portátiles4.
Ventajas: Facilita el aprendizaje de idiomas a través de los dispositivos, fomenta la metodología
del Aprendizaje Basado en Problemas, fomenta la interacción y la comunicación, acceso a la
información inmediato sin limitaciones del tamaño del contenido, se puede personalizar el tipo
de información y actividades.
Desventajas: Necesario uso de un Smartphone, acceso a internet, alto costo de adquisición, falta
de estructura pedagógica, dificultades al momento de la evaluación.
4. Izarra, C. (2010). Mobile Learning. Recuperado en octubre de 2017, de https://carolinaizarra.wordpress.com/81-2/

7. Ejemplos de modalidades educativas
E-Learning
B-Learning
Presencial
M-Learning

8. Tecnologías de la información y la educación
(TIC)
Las tecnologías de información y comunicaciones (TIC) son toda forma de tecnología usada para
crear, almacenar, intercambiar y procesar información en sus diversas formas, tales como datos,
conversaciones, imágenes, presentaciones multimedia, etc5.
Herramientas interactivas: Pizarra digital interactiva, tabletas, libros digitales, audiolibros,
computadoras, softwares educativos, cañón, televisor, audios, video.
Herramientas de acceso universal: Plataformas virtuales, redes sociales, webinars, chats,
videoconferencias, correo electrónico.
5. Tello-Leal E. (2008). Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha digital: su impacto en la
sociedad de México. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. 2008;4(2):1-8

9. Tecnologías de la información y la educación
(TIC)
Ejemplos de TIC
6. Blog en internet: Tu bebe y tu. Las TIC. Recuperado de: http://www.tuytubebe.com/es/contenidos/Ninos/7-8/tic-
tics/#.WgWGSGjWzIU

10. Herramientas interactivas
Las principales son: computadora, tabletas, Smartphone, aplicaciones educativas, recursos
multimedia como proyector, televisor, audios y videos.

11. Herramientas de acceso universal
Las principales son: Plataformas virtuales, redes sociales, WhatsApp, chats, videoconferencias,
correo electrónico.

12. Conclusiones
La educación impacta de tal forma en nuestra vida cotidiana que no puede quedarse en un aula y
ser parte de nuestra vida cotidiana, cada tipo de modalidad educativa se adapta a nuestras
necesidades e incluso adopta a las TIC como instrumentos complementarios para nuestra
formación ya que nos dan múltiples herramientas para desarrollar nuestras habilidades.
Se debe por lo tanto fomentar el uso de las TIC en la enseñanza publica y privada e ir venciendo la
brecha digital que existe debido a los problemas sociales de nuestro entorno. La finalidad de la
educación es el desarrollo individual y colectivo que propicie el ambiente para que el país continúe
se desarrollo.

13. Bibliografía
1. Barroso-Ramos, C. (2006). Acercamiento a las nuevas modalidades educativas en el IPN.
Innovación Educativa. 2006;6(30):5-16.
2. Cabrera, L. (sin fecha). E-Learning: Una propuesta de aprendizaje flexible. Recuperado de
http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/2996/1/2-cl-Luis%20Cabrera.pdf
3. Vera, F. (2008). La modalidad Blended-Learning en la educación superior. Recuperado el octubre de
2017, de http://www.utemvirtual.cl/nodoeducativo/wp-content/uploads/2009/03/fvera_2.pdf
4. Izarra, C. (2010). Mobile Learning. Recuperado en octubre de 2017, de
https://carolinaizarra.wordpress.com/81-2/
5. 5. Tello-Leal E. (2008). Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha
digital: su impacto en la sociedad de México. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento.
2008;4(2):1-8