Tarea_Infopedagogía

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS.
CUARTO SEMESTRE
ASIGNATURA: Infopedagogía.
TEMA: Plan de búsqueda.
DOCENTE: Dr. Gustavo Orozco.
ESTUDIANTES: Chandi Odalis y Frias Joselyn.
LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Riobamba, junio del 2022.

2. PLANIFICACIÓN DEL ACCESO, RECUPERACIÓN Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN EN LA RED
1. QUÉ NECESITO BUSCAR:
La evolución progresiva del ser humano y la tecnología en la actualidad hace que
busquemos nuevas formas de enseñar y aprender, para ello, una de las alternativas más favorables
para resolver esta necesidad que se tiene en la sociedad, es el aprendizaje móvil o M-learning, el
cual consiste en una manera de prepararse por medio de los dispositivos móviles, es decir teléfonos
inteligentes; que nos permiten acceder a información en cualquier momento y lugar, ayuda a la
interacción en tiempo real entre docentes y estudiantes, por lo que hace que las clases sean más
dinámicas, debido a que el uso de las TIC hace que nos encontremos con un sin número de
actividades en la red que ayudan a la retroalimentación de los contenidos impartimos por los
docentes guías de este proceso, razón por la cual hace que se cree nuevas posibilidades en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
Establecimiento de Objetivos:
La información que se desea buscar, es para conocer la situación actual en la educación
superior sobre el desarrollo del aprendizaje móvil, en cuanto a la formación universitaria. Este
proceso servirá para contribuir a nueva forma de enseñar y de aprender que beneficiará tanto a los
miembros como a las comunidades educativas.
Principalmente, los destinatarios de este proyecto son los estudiantes universitarios, porque
se pretende formar a los mismos con competencias tecnológicas, es decir que tengan un dominio
de las TIC, que serán de gran utilidad tanto en su vida profesional como cotidiana, ya que estas les

3. II
permitirán abrirse a nuevas alternativas de cambio, de comunicación, de negocios y de estudios
digitales.
El tiempo que se tiene planificado para la tarea de buscar la información es de un mes
(desde el 27 de mayo hasta el 27 de junio), por lo tanto, esta actividad se realizará entre dos
personas. Y para el procesamiento de la información se dispondrá de un mes y medio.
1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA
Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3 Concepto 4 Conceptos
Aprendizaje
móvil
Aprendizaje
virtual
M- learning B-learning
1.2. HIPÓTESIS (Lanzar hipótesis de respuestas sobre los posibles resultados)
Aprendizaje móvil
virtual M- learning
Presencial
Semipresencial B-learning

4. III
¿Qué es?
 El aprendizaje móvil es un recurso para estudiar en cualquier momento.
 Se acopla a las necesidades de cada estudiante.
 M-Learning permite aprender por medio de varias aplicaciones digitales.
¿Qué voy a descubrir?
 Los estudiantes pueden usar sus dispositivos móviles como herramientas educativas.
 Fomentan la interacción entre los profesores y los alumnos.
 Ofrece mayor autonomía al estudiar.
1.3. META
Necesito buscar, compilar y organizar la información relacionada con el aprendizaje móvil,
para apoyar el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Pero no por ello vamos a excluir al salón
de clases, donde el enfoque es promocionar el apoyo para que los estudiantes universitarios
manejen conceptos complejos, datos e ideas que les permitan desarrollarse de manera autónoma y
colaborativa.
2.- PLANIFICACIÓN (Realizar un alista de palabras para cada uno de los conceptos)
categorías concepto 1 concepto 2 concepto 3 concepto 4
Aprendizaje
móvil
aprendizaje
virtual
M- learning B- learning
Sinónimos Educación
movible
Educación en
línea
Aprendizaje en
línea
Aprendizaje
mixto

5. IV
Aprendizaje
combinado
Tele formación Aprendizaje
hibrido.
Aprendizaje
semipresencial
palabras con el
mismo significado
en otros idiomas
M-Learning E-Learning Aprendizaje
móvil
Aprendizaje
semipresencial
palabras
relacionadas
Aprendizaje
combinado
Aprendizaje
adaptativo
Aprendizaje
online
Aprendizaje
remoto
palabras no
relacionadas con el
concepto que se
necesita buscar.
Educación
inicial
Educación
media
Educación
elemental
Preparatoria
Unir las palabras del cuadro con distintos operadores y escribir algunas operaciones.
1. “Aprendizaje” AND “móvil” AND “Universidades”
2. “M-Learning” AND “University”
3. "Aprendizaje móvil OR M-learning"
4. "Aprendizaje móvil OR M-learning" site:usal.es/
5. “Aprendizaje móvil OR M-learning” site:revistas.um.es/rie

6. V
6. "Aprendizaje combinado OR Aprendizaje online"
7. "Aprendizaje combinado" AND "Universidades"
8. "Aprendizaje combinado" AND "Universidades" AND "Estudiantes"
9. "Aprendizaje combinado" AND "Aprendizaje remoto" AND "Estudiantes"
10. "M-learning" AND "Aprendizaje remoto" AND "Estudiantes"
11. "Aprendizaje Movil" filetype:pdf 2020..2022
Determiner el tipo de recursos que se van a utilizar.
TIPO NOMBRE IDIOMA PARA QUÉ TEMÁTICA
BUSCADORES
GENERALES
Google
Académico
Español e Inglés Búsqueda de artículos
relacionados al tema.
BASE DE DATOS
ACADÉMICAS
Latindex
Scielo
Dialnet
Inglés y Español Búsqueda de artículos
relacionados al tema.
OTROS plataformas y
sitios educativos
Español Búsqueda de estrategias ,
técnicas y metodologías
para implemetar el
aprendizaje móvil.
2. Protocolo y entrenamiento (Preguntas de investigación)
 ¿La conectividad que ofrece la tecnología móvil mejorará la interacción educativa?

7. VI
 ¿Qué enfoque metodológico utilizan para la implementación del aprendizaje móvil?
 ¿Cuáles son las temáticas que aborda en el aprendizaje móvil?
 ¿Cuáles son las plataformas educativas más utilizadas para implementar el aprendizaje
móvil?
 ¿Los servicios que ofrece la utilización del aprendizaje móvil ayuda a que los estudiantes
universitarios sean más productivos?
 ¿Qué acciones o actividades se deben tomar en cuenta para implementar el aprendizaje
móvil en la educación superior?
 ¿Cómo encaja el M-Learning en la estrategia de aprendizaje existente en la organización?
 ¿Quién se encargará de dar el apoyo requerido a los usuarios?
Idioma Español
Periodo de tiempo 2022-S1
Palabras claves M-learning, Aprendizaje móvil, estudiantes,
universidad, TIC.
Canales de búsqueda Dialnet: (https://dialnet.unirioja.es/)
SciELO: (https://scielo.org/es/)
Tipo de documento  Artículos científicos.
 Artículos de revistas.
 Artículos presentados en ponencias,
congresos.
 Trabajos investigativos.

8. VII
Criterios de inclusión  Los títulos de los trabajos de investigación
deberán tener relación con las palabras
claves escogidas.
 El título, resumen, palabras claves y
objetivos, deben guardar relación entre sí.
 El idioma del estudio, en este caso
español.
Criterios de exclusión Los estudios que no se hayan ejecutado en
Educación Superior.
• Los artículos que no hablen del aprendizaje
móvil.
3. Búsqueda de la literatura
Estrategias de búsqueda Descripción
Operador booleano OR Este conector sirve para unir temas afines,
sinónimos subtemas que amplían la búsqueda.
Operador booleano AND Este conector une dos o más términos,
reduciendo y especificando la búsqueda

9. VIII
Operador Booleano NOT Este conector se utiliza para excluir un término
o cuando hay temas afines de área, pero solo
se quiere enfocar la búsqueda en uno solo.
Resultados obtenidos de las bases de datos mencionadas
Captura de los resultados encontrados en Google Académico.

10. IX
Captura de los resultados encontrados en la base de datos SciELO
Captura de los resultados encontrados en la base de datos Dialnet.