1. ESPACIO CURRICULAR
EDUCACION PARA LA
CIUDADANIA Y LOS DERECHOS
HUMANOS

2. DOCENTE RESPONSABLE
DINA ELIZABETH CHEEIN
PROFESORA A CARGO DEL 2do. AÑO DEL
NIVEL SECUNDARIO
DEL COLEGIO SANTIAGO APOSTOL

3. TEMA CENTRAL
La situación de la infancia y la
adolescencia y cómo se vulneran o se
cumplen sus derechos en nuestro país
y en circunstancias particulares
(situaciones de violencia familiar,
guerra, crisis económicas, etc.).

4. DESTINATARIOS
ALUMNOS DEL 2do. AÑO
NIVEL SECUNDARIO DEL
COLEGIO SANTIAGO APOSTOL
LA BANDA- SANTIAGO DEL ESTERO

5. PLANIFICACION-PLAZOS ESTIMADOS
• 3 CLASES SEMANALES
• CADA CLASE EQUIVALE A 1 MODULO
• DURANTE UN MES

6. OBJETIVOS DEL TRABAJO
• LOGRAR UN ACERCAMIENTO PROFESOR-ALUMNO ALUMNO-
ALUMNO.
• DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES;
• MOTIVAR A LOS ALUMNOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE
LOS DERECHOS DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE.
• PROMOVER ACTITUDES FAVORABLES SOBRE EL BIENESTAR DE
LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES Y ACERCA DEL COMPROMISO Y
LAS RESPONSABILIDADES DE LOS ADULTOS EN GENERAL Y
PARTICULARMENTE DEL ESTADO Y DE SUS POLÍTICAS
PÚBLICAS A FAVOR DE LA INFANCIA.
• CONOCER FUNDAMENTALMENTE LOS CONTENIDOS DE LA
CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y DE LA
LEGISLACIÓN ARGENTINA EN MATERIA DE NIÑEZ.

7. OBJETIVOS DEL TRABAJO
• SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES Y A LA
COMUNIDAD EN GENERAL ACERCA DE LOS
PROBLEMAS O DIFICULTADES PARA QUE SE
RESPETEN LOS DERECHOS DE LA INFANCIA EN TODO
EL PAIS, ESPECIALMENTE EN NUESTRA PROVINCIA.
• INCENTIVAR EL COMPROMISO Y LA
PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SUS
ÁMBITOS DE CONVIVENCIA Y TRABAJO.

8. REDES SOCIALES A UTILIZAR
A TRAVES DE ESTE GRUPO LOS ALUMNOS:
1- ACCEDERAN AL MATERIAL DE LECTURA PUBLICADO
EN LA SECCION “ARCHIVOS” DEL GRUPO;
2- SE NOTIFICARAN DE LAS ACTIVIDADES A
PUBLICARSE SEMANALMENTE.
3- DESARROLLARAN LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS
Y COMPARTIRAN SUS OPINIONES,PUBLICACIONES
INDIVIDUALES, CONCLUSIONES, ENVIAR MENSAJES AL
GRUPO COMPLETO O A CADA MIEMBRO INDIVIDUAL,
ETC.

9. REDES SOCIALES A UTILIZAR
FACEBOOK (GRUPO CERRADO) DENOMINADO:
“SOY ALUMNO/A DEL 2do. Año DEL COLEGIO SANTIAGO APOSTOL”
LA FUNCION DE ESTE GRUPO ES MANTENERSE COMUNICADO CON LOS
ALUMNOS EN TIEMPO REAL PERMITIENDO FLUIDEZ A LA RELACION
ALUMNO-PROFESOR Y ALUMNO-ALUMNO PARA ENRIQUECER Y LOGRAR
UN EFECTO SINERGICO EN EL APRENDIZAJE.
LA VENTAJA DE TRABAJAR CON ESTE GRUPO CERRADO DE FACEBOOK
CON LOS ALUMNOS ES QUE CONSEGUIREMOS PROPORCIONARLES UNA
UTILIDAD ACADÉMICA A LA HERRAMIENTA Y DE PASO, EDUCARLOS EN
LA FORMA DE COMPORTARSE EN ÉSTAS REDES SOCIALES .,

10. APLICACIONES A UTILIZAR
• GRUPO CERRADO DEL FACEBOOK: “SOY ALUMNO/A DEL 2do. Año DEL
COLEGIO SANTIAGO APOSTOL”. LA FUNCION DE ESTE GRUPO ES
MANTENERSE COMUNICADO CON LOS ALUMNOS EN TIEMPO REAL
PERMITIENDO FLUIDEZ A LA RELACION ALUMNO-PROFESOR Y ALUMNO-
ALUMNO PARA ENRIQUECER Y LOGRAR UN EFECTO SINERGICO EN EL
APRENDIZAJE.
LA VENTAJA DE TRABAJAR CON ESTE GRUPO CERRADO DE FACEBOOK CON
LOS ALUMNOS ES QUE CONSEGUIREMOS PROPORCIONARLES UNA
UTILIDAD ACADÉMICA A LA HERRAMIENTA Y DE PASO, EDUCARLOS EN LA
FORMA DE COMPORTARSE EN ÉSTAS REDES SOCIALES .
• SECCION ARCHIVOS: ESTA APLICACIÓN SE UTILIZARA PARA PUBLICAR EL
MATERIAL DE LECTURA, PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE
LOS INTEGRANTES DEL GRUPO Y LA CONSTRUCCIÓN DE SUS IDENTIDADES
DIGITALES TITULADO “CONSEJOS PARA MEJORAR NUESTRO
COMPORTAMIENTO EN LAS REDES SOCIALES Y CUIDAR NUESTRA
IDENTIDAD DIGITAL” Y LA LEGISLACION EN MATERIA DE INFANCIA
(CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO , LEY DE PROTECCION
INTEGRAL DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES NACIONAL Y PROVINCIAL).

11. APLICACIONES A UTILIZAR
• VIDEOS Y FOTOS: EN ESTA SECCION SE PUBLICARAN, POR PARTE DEL DOCENTE,
LOS VIDEOS E IMAGENES QUE FORMARAN PARTE DE LA CONSIGNA DE TRABAJO;
ADEMAS AQUELLOS QUE LOS ALUMNOS COMPARTIRAN EN RESPUESTA A LAS
CONSIGNAS SEMANALES PLANTEADAS Y COMO PARTE DEL TRABAJO FINAL.
• PUBLICACIONES Y COMENTARIOS: SERVIRAN PARA QUE SE FACILITE LA
RETROALIMENTACION ENTRE EL DOCENTE Y LOS ALUMNOS, Y ENTRE ÉSTOS
MISMOS, DE MANERA TAL DE LOGRAR LA SINERGIA ANTES MENCIONADA.
• EVENTOS: SE UTILIZARA PARA INDICAR LAS PLAZOS PARA PRESENTAR LAS
ACTIVIDADES, LAS PRUEBAS, SUGERENCIAS DE EVENTOS EXTRAESCOLARES (COMO
PROGRAMAS DE TV, CONFERENCIAS O ESPECTÁCULOS RELACIONADOS A LA
INFANCIA) .
• OPCIÓN PREGUNTAS: SE CREARAN ENCUESTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE PARA
REFORZAR ALGUNOS CONTENIDOS, AYUDAR A LOS ESTUDIANTES ANTES DE LA
ENTREGA DEL TRABAJO, RECOGER SUS OPINIONES RESPECTO A UN TEMA.

12. ACTIVIDADES PREVIAS
• UNIRSE AL GRUPO CERRADO DE LA RED SOCIAL FACEBOOK DENOMINADO
“SOY ALUMNO DEL 2do. AÑO DEL COLEGIO SANTIAGO APOSTOL”.
• COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE
LOS INTEGRANTES DEL GRUPO Y LA CONSTRUCCIÓN DE SUS IDENTIDADES
DIGITALES PROPONGO A MIS ALUMNOS, COMO ACTIVIDAD PREVIA,
1. LA LECTURA Y REFLEXION DEL MATERIAL DE LECTURA “CONSEJOS PARA
MEJORAR NUESTRO COMPORTAMIENTO EN LAS REDES SOCIALES Y
CUIDAR NUESTRA IDENTIDAD DIGITAL” UBICADO EN LA SECCION
ARCHIVOS DEL GRUPO CREADO. ( COMO CUIDAR LA PRIVACIDAD DE UNO
Y DE LOS DEMAS, EL VOCABULARIO, LA ORTOGRAFIA, ETC).
2. A CONTINUACION, LA VISUALIZACION Y REFLEXION DE VIDEOS SOBRE
CASOS PUNTULALES DE LOS RIESGOS QUE CONLLEVA EL NO TENER EN
CUENTA LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD-PRIVACIDAD EN EL USO DE LAS
REDES SOCIALES.

13. ACTIVIDADES- SEMANA 1
• LECTURA DEL MATERIAL PUBLICADO EN EL GRUPO
CERRADO “SECCION ARCHIVOS” (CONVENCION DE
LOS DERECHOS DEL NIÑO, LEGISLACION NACIONAL
Y PROVINCIAL EN MATERIA DE INFANCIA Y
ADOLESCENCIA).
• ANALISIS DE CONCEPTOS TALES COMO FAMILIA,
INTERES SUPERIOR DEL NIÑO, PROTECCION
INTEGRAL, ETC.

14. ACTIVIDADES – SEMANA 2
PUBLICACION POR PARTE DEL DOCENTE DE UN VIDEO
SOBRE CORTOS ANIMADOS ACERCA DE LOS DERECHOS
DEL NIÑO
CONSIGNA: SELECCIÓN DE NOTICIAS, IMÁGENES Y/O
VIDEOS DONDE SE ADVIERTAN VIOLACIONES DE LOS
DERECHOS DE LOS NIÑOS. (HAMBRE Y POBREZA, LOS
NIÑOS Y LA GUERRA, EXPLOTACIÓN INFANTIL, NIÑOS
DE LA CALLE, MALOS TRATOS, ACOSO ESCOLAR,
DISCRIMINACIÓN DE LAS NIÑAS, Y EL DERECHO A LA
EDUCACIÓN). PARA ELLO, LOS ALUMNOS UTILIZARAN
LOS ENLACES QUE APARECEN PUBLICADOS EN EL
GRUPO CERRADO (DIARIOS LOCALES, UNICEF,
YOUTUBE, ETC).

15. ACTIVIDADES- SEMANA 2
• COMPARTIR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL
GRUPO, HACIENDO COMENTARIOS, DEBATES,
CONSULTAS.
• HACER UNA REFLEXION INDIVIDUAL O GRUPAL
SOBRE LAS POSIBLES CAUSAS DE LA VULNERACION
Y POSIBLES PROPUESTAS PARA LOGRAR LA
RESTITUCION DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.

16. ACTIVIDADES - SEMANA 3
• CADA ALUMNO DEBERA SELECCIONAR UN DERECHO
ESTABLECIDO EN LA LEGISLACION NACIONAL O
INTERNACIONAL (DERECHO A LA EDUCACION, A LA
SALUD, A LA IDENTIDAD, A LA INTEGRIDAD, ETC) CON
EL FIN DE REFLEXIONAR Y COMPARTIR EXPERIENCIAS
RESPECTO DE CÓMO LO VIVE COTIDIANAMENTE.
• VISITAR LAS PÁGINAS WEB DE DIVERSOS ORGANISMOS
PARA CONOCER QUÉ ACTIVIDADES, PROGRAMAS O
PROYECTOS ESTÁN REALIZANDO PARA AYUDAR A
MEJORAR LA SITUACIÓN DE LOS CHICOS Y CHICAS.

17. CRITERIOS DE EVALUACION
SE EVALUARA:
• SI EL ALUMNO SE ADECUO A LAS PAUTAS Y RECOMENDACIONES TRANSMITIDAS EN
EL MATERIAL DE LECTURA EN CUANTO AL USO RESPONSABLE DE LA RED SOCIAL
UTILIZADA (SI CUIDO LA ORTOGRAFIA, VOCABULARIO, CONFIGURACION DE LA
PRIVACIDAD DE SUS PUBLICACIONES, ACTITUDES, FORMAS, PRESENCIAS, ETC).
• LA INTERACCION Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS TANTO EN EL ESPACIO
VIRTUAL (COMENTARIOS, PUBLICACIONES, REFLEXIONES, CONSULTAS) COMO EN EL
ESPACIO AULICO.
• LA CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS PARA COMUNICAR LOS NUEVOS CONCEPTOS
APRENDIDOS COMO GUIÓN DE VÍDEO (TOMANDO EL VISUALIZADO COMO
EJEMPLO), COMO DRAMATIZACIÓN, COMO NOTICIA PERIODÍSTICA Y COMENTARIO
EDITORIAL DE UN DIARIO, COMO MURAL, CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN Y
CONCIENTIZACIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO, ETC.
• SI LAS CONSIGNAS FUERON CONTESTADAS EN TIEMPO Y FORMA.

18. ULTIMA SEMANA-HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
• PARA EVALUAR SI EL ALUMNO SE ADECUO A LAS PAUTAS Y
RECOMENDACIONES TRANSMITIDAS EN EL MATERIAL DE LECTURA EN
CUANTO AL USO RESPONSABLE DE LA RED SOCIAL UTILIZADA , EL
DOCENTE EVALUARA EN FORMA CONTINUA A LOS ALUMNOS
(OBSERVACION DIRECTA) EN EL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL .
• EL RESTO DE LOS CRITERIOS QUE HACEN AL TRABAJO SOBRE LA
INFANCIA SE EVALUARA A TRAVES DE UN TRABAJO FINAL
INTEGRADOR QUE CONSISTIRA EN LA REALIZACION DE UNA
CAMPAÑA DE DIFUSIÓN Y CONCIENTIZACIÓN SOBRE LOS DERECHOS
DEL NIÑO; LA PRESENTACION DE UN PROYECTO ESPECÍFICO PARA LA
DEFENSA Y DIFUSIÓN DE LOS DERECHOS PARA UN ORGANISMO DEL
ESTADO Y/O PARA ONGS; PROPUESTAS CONCRETAS DE CAMBIO, ETC.
• EL SISTEMA DE EVALUACION SERA GRUPAL, DE HASTA 5 ALUMNOS.

19. REFLEXIÓN FINAL PERSONAL
ACERCA DE LA INCLUSIÓN DE LAS
PLATAFORMAS DE REDES
SOCIALES COMO ENTORNOS DE
APRENDIZAJE EN EL AULA.

20. HOY EN DÍA, EN ESTE MUNDO
DIGITALIZADO, SE HACE NECESARIO EL
APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LAS
PLATAFORMAS QUE NOS OFRECEN LAS
REDES SOCIALES CON EL FIN DE PODER
INCURSIONAR EN CUALQUIER ÁREA DEL
CONOCIMIENTO Y PARA ABORDAR LAS
NUEVAS CLASES CON MATICES
TECNOLÓGICOS Y ESTAR A LA ALTURA DE
LOS ESTUDIANTES.

21. EL USO DE LAS REDES SOCIALES SE
CONSTITUYEN EN UN ELEMENTO MÁS
PARA LOGRAR QUE LA EDUCACIÓN SE
ORIENTE A FORMAR INDIVIDUOS QUE
DISPONGAN DE UN PANORAMA
PERSONAL Y LOS UBIQUE EN UN
ENTORNO GLOBAL CAPACES DE
APRENDER EN UN ENTORNO
CAMBIANTE.

22. CREO QUE EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA
INCLUSIÓN DE LA RED SOCIAL A NUESTRO
CURRÍCULO ES IMPLEMENTAR EL
APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE
REDES SOCIALES. TRAIGO UNAS PALABRAS DE
MATTHEW “EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
SE PRODUCE CUANDO LOS ALUMNOS Y LOS
PROFESORES TRABAJAN JUNTOS PARA CREAR
EL SABER…PARA DESARROLLAR PERSONAS
REFLEXIVAS, AUTÓNOMAS Y ELOCUENTES…”.

23. ESTAS HERRAMIENTAS, ESCOGIDAS
CUIDADOSAMENTE, IMPLEMENTADAS DE
MANERA ADECUADA Y COMBINADAS CON
PEDAGOGÍAS INNOVADORAS, ENTRE
COMUNIDADES CONECTADAS POR
INTERNET, PUEDEN ENSEÑAR A LOS
ESTUDIANTES LAS HABILIDADES
NECESARIAS PARA TENER ÉXITO EN EL
SIGLO XXI Y AMPLIAR SU COMPETENCIA
PARA COMUNICARSE Y COLABORAR EN UN
MERCADO GLOBALIZADO.