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CONCEPTUALIZACION
Enseñanza De La Suma
Tema: La Suma
Aprendizaje vivencial
Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno
puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
Términos De La Suma: sumandos, total.
Desarrollo:
Conocer el concepto de suma o adición.
Elementos del medio que le permitan contar, asociar; y jugar con
ellos.
Utilizar el ábaco como medio pedagógico y herramienta práctica
del estudiante.
Traer otros elementos del contexto que le sirvan para contar o
asociar.
Conceptos teóricos o fundamentos, que utiliza el maestro, para que
los estudiantes ubiquen correctamente unidades, decenas
,centenas, etc.
Consultar en google teorías, conceptos de la adición ,tanto para el
maestro como para el estudiante.
Consultar en google juegos o actividades ludicopedagogicas, para
que los estudiantes las apliquen en la suma y puedan obtener una
mejor habilidad en dicha operación.
Realizar prácticas grupales, que le permitan a los estudiantes
interactuar en actividades lúdicas y que involucren dicha operación
Cierre:
Que los estudiantes obtuvieron el concepto de la suma o adición.
A través de contar, en el Abaco, o elementos del medio, los
estudiantes obtienen habilidades para hacer las operaciones
mentales.
Al consultar en googlge, los estudiantes obtienen una mayor
habilidad mediante los juegos que allí encuentran.
El trabajo grupal enriquece y fortalece el proceso en la adición.
La utilización de los medios electrónicos hace más
enriquecedor el trabajo de los estudiantes en esta operación.
Los estudiantes

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  • 1. CONCEPTUALIZACION Enseñanza De La Suma Tema: La Suma Aprendizaje vivencial Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes. Términos De La Suma: sumandos, total. Desarrollo: Conocer el concepto de suma o adición. Elementos del medio que le permitan contar, asociar; y jugar con ellos. Utilizar el ábaco como medio pedagógico y herramienta práctica del estudiante. Traer otros elementos del contexto que le sirvan para contar o asociar. Conceptos teóricos o fundamentos, que utiliza el maestro, para que los estudiantes ubiquen correctamente unidades, decenas ,centenas, etc. Consultar en google teorías, conceptos de la adición ,tanto para el maestro como para el estudiante.
  • 2. Consultar en google juegos o actividades ludicopedagogicas, para que los estudiantes las apliquen en la suma y puedan obtener una mejor habilidad en dicha operación. Realizar prácticas grupales, que le permitan a los estudiantes interactuar en actividades lúdicas y que involucren dicha operación Cierre: Que los estudiantes obtuvieron el concepto de la suma o adición. A través de contar, en el Abaco, o elementos del medio, los estudiantes obtienen habilidades para hacer las operaciones mentales. Al consultar en googlge, los estudiantes obtienen una mayor habilidad mediante los juegos que allí encuentran. El trabajo grupal enriquece y fortalece el proceso en la adición. La utilización de los medios electrónicos hace más enriquecedor el trabajo de los estudiantes en esta operación. Los estudiantes