Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (16)
Destacado
Destacado (20)
Similar a Educa digital
Similar a Educa digital (20)
Más de diplomadooo
Más de diplomadooo (20)
Último
Último (20)
Educa digital
- 2. Ing. Martha Lucía Pérez Tarazona Docente Area Formación Técnica Instituto Tecnológico Eloy Valenzuela Sede A Bucaramanga- Santander PROYECTO ESAPTIC Estrategias de Aprendizaje Mediante las Tic
- 3. Contenid os 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Portafolio digital
- 5. FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO PROYECTO ESAPTIC Estrategias de Aprendizaje Mediante las Tic
- 6. Problematización La falta de interés y motivación de los estudiantes respecto al área técnica y demostrando su apatía de participación en las clases, hacen que el estudiante no avance intelectualmente ni se sienta incentivado en visionar su futuro. Esto también se debe a que hoy en día los cambios en las juventudes se han adaptado a obtener las cosas con mayor facilidad. FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
- 7. Objetivo general Implementar estrategias mediante la utilización de herramientas Tic, que permitan motivar al estudiante en los diversos temas del área Técnica. FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
- 8. Crear un ambiente virtual mediante las herramientas Web 2.0, donde permitan Objetivos especificos . interactuar con el docente por vía online. Aplicar diversas herramientas reflexivas que permitan orientar al estudiante en la asignatura. Estimular y motivar al estudiante a la investigación utilizando tecnología actualizada. Realizar talleres prácticos simultáneos a la teoría. (Investigar, Analizar, Ejecutar) Incentivar con puntos positivos de participación en las clases.
- 9. Indagación La implementación del Proyecto ESAPTIC, permite obtener favorables estrategias mediante la utilización de herramientas Tic, que inducen motivar al estudiante en la asignatura Técnica, así mismo, a la investigación teórica utilizando herramientas de apoyo que ofrece Internet para una mejor claridad en los temas, así mismo, los talleres que se realicen sean más prácticos y cognitivos. Los estudiantes de sexto grado resultan más beneficiados ya que son los semilleros del futuro., . FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
- 11. Metodología Se implementó la metodología ABP cuyos procesos conllevan a la planificación, entendimiento y ejecución, teniendo en cuenta los conocimientos que disponen los alumnos para contribuir a la solución de problemas que se establecen en diversas situaciones de taller y les permiten establecer un alto grado intelectual en el desarrollo de sus prácticas. FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
- 12. Aplicación Articulación TIC y participación de estudiantes Se elaboró una encuesta a los estudiantes mediante la aplicación Monkey, sobre conocimientos básicos de la asignatura. Se utilizó material video gráfico según temas de interés respecto al área Técnica Se utilizó páginas que estimularon el interés en el estudiante respecto a los temas teóricos vistos en clase para que lo desarrollen en la práctica, por ejemplo www.edernochicos.com
- 17. Incorporando las TIC en la educación Contigo lograremos un mejor país!
Notas del editor
- Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
- Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
- Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
- Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden. Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo. Explicación o ampliación del contenido: La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
- La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
- La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
- Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden. Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos