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DIPLOMADO
USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC CON IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES
(DOCENTES NUEVOS)
NIVEL 3 SESIÓN 2
ACTIVIDAD 32. LOS ESTUDIANTES EXPONIENDO LOS
RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO.
GUÍA 9: ELABORANDO UNA RELATORÍA.
Nombre y apellidos del docente Edilsa Medina Medina
Jose Gregorio Molina
Luzmila Quintero Peñaranda
Institución Educativa Denzil Escolar
Sede Dividivi
Municipio Riohacha
Objetivo de la actividad: crear una relatoría que dé cuenta de la experiencia
del Proyecto Educativo TIC en la Institución Educativa.
¿Qué es una relatoría?
Una relatoría permite el registro de las actividades académicas alrededor de un
tema, debate o foro, a través de un documento escrito que se pueda compartir.
Características
1. No es un resumen ni el parafraseo de un autor o de una experiencia
académica, sino un documento escrito que permite destacar las ideas
principales.
2. Implica el registro de los momentos importantes de aprendizaje.
3. Posibilita el abordaje de varios autores o momentos significativos de una
experiencia académica.
Pasos para elaborar una relatoría:
1. Nombre del Proyecto Educativo TIC: escriba el nombre del Proyecto
Educativo TIC.
“Con la leyenda recreando ando”
2. Área de conocimiento: escriba el área donde aplicó el Proyecto
Educativo TIC.
Castellano
3. Competencia: escriba la competencia que desarrollarán los estudiantes
con la aplicación del Proyecto Educativo TIC.
Enmarcado en la competencia literaria
4. Herramientas TIC: mencione las herramientas TIC que usó en la
aplicación del Proyecto Educativo TIC.
Computador
Tablet
Conexión a internet
5. Contenidos digitales: mencione las herramientas TIC que empleó en la
aplicación del Proyecto Educativo TIC.
SOCRATIVE.COM
Youtube.com
Aplicaciones Digitales
6. Idea principal de aprendizaje: relate la idea principal sobre la
aplicación de las actividades del Proyecto Educativo TIC, es decir,
mencione el gran resultado de aprendizaje. Realice este punto en un
párrafo de mínimo 5 reglones.
Este proyecto logró que los estudiantes reforzaran las habilidades
lectoras y comprensivas, impulsando su quehacer académico y
preparando el camino que los llevará a obtener mejores resultados tanto
en su desempeño en las diferentes áreas como en la presentación de
pruebas y así tener mayores éxitos en su perfil profesional
7. Argumentación: señale por qué es importante el resultado de
aprendizaje en el desarrollo de las competencias de los estudiantes, las
cuales fueron propuestas en el Proyecto Educativo TIC. Realice este
punto en mínimo 6 reglones.
La importancia de esta actividad se centra en la utilización de las
herramientas tecnológicas para potencializar el aprendizaje y de esa
manera estar a la vanguardia de los avances y así se motiva a los
estudiantes a su utilización y a la vez direccionar el logros de éxitos en la
comprensión lectora.
8. Momentos centrales de la aplicación de la experiencia: relate 3
momentos de enseñanza y aprendizaje al aplicar el Proyecto Educativo
TIC.
De los momentos a destacar dentro de este proyecto están: primero que todo,
la participación activa de los estudiantes, quienes se mostraron atentos y con
buena disposición. Otro momento fue en el que se hizo la prueba, donde los
estudiantes estaban a la expectativa, los cuales contestaron con mucha
concentración. En el momento en que se tabuló la prueba fue sorprendente
porque el resultado no fue el esperado, ya que hubo más respuestas
incorrectas que correctas, teniendo en cuenta la actitud positiva mostrada por
los estudiantes.
9. Conclusiones: escriba 3 conclusiones de la aplicación del Proyecto
Educativo TIC, es decir escriba por qué fue importante aplicar el
Proyecto Educativo TIC para potenciar el aprendizaje de los estudiantes,
qué mejoraría y por qué podría seguir aplicando el Proyecto con sus
estudiantes.
Al terminar este proyecto se concluyó:
 El uso de las herramientas tecnológicas se hace más amena la
interacción de los estudiantes con el saber.
 Con las tic se facilita la enseñanza y por ende el aprendizaje
 Sería provechoso que todo estudiante tenga a la mano estas
herramientas dentro de la institución para potencializar su manejo
y lograr potencializar las habilidades y destrezas de los niños y
jóvenes.

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  • 1.
  • 2. DIPLOMADO USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC CON IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES (DOCENTES NUEVOS) NIVEL 3 SESIÓN 2 ACTIVIDAD 32. LOS ESTUDIANTES EXPONIENDO LOS RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO. GUÍA 9: ELABORANDO UNA RELATORÍA. Nombre y apellidos del docente Edilsa Medina Medina Jose Gregorio Molina Luzmila Quintero Peñaranda Institución Educativa Denzil Escolar Sede Dividivi Municipio Riohacha Objetivo de la actividad: crear una relatoría que dé cuenta de la experiencia del Proyecto Educativo TIC en la Institución Educativa. ¿Qué es una relatoría? Una relatoría permite el registro de las actividades académicas alrededor de un tema, debate o foro, a través de un documento escrito que se pueda compartir. Características 1. No es un resumen ni el parafraseo de un autor o de una experiencia académica, sino un documento escrito que permite destacar las ideas principales. 2. Implica el registro de los momentos importantes de aprendizaje. 3. Posibilita el abordaje de varios autores o momentos significativos de una experiencia académica. Pasos para elaborar una relatoría: 1. Nombre del Proyecto Educativo TIC: escriba el nombre del Proyecto Educativo TIC. “Con la leyenda recreando ando”
  • 3. 2. Área de conocimiento: escriba el área donde aplicó el Proyecto Educativo TIC. Castellano 3. Competencia: escriba la competencia que desarrollarán los estudiantes con la aplicación del Proyecto Educativo TIC. Enmarcado en la competencia literaria 4. Herramientas TIC: mencione las herramientas TIC que usó en la aplicación del Proyecto Educativo TIC. Computador Tablet Conexión a internet 5. Contenidos digitales: mencione las herramientas TIC que empleó en la aplicación del Proyecto Educativo TIC. SOCRATIVE.COM Youtube.com Aplicaciones Digitales 6. Idea principal de aprendizaje: relate la idea principal sobre la aplicación de las actividades del Proyecto Educativo TIC, es decir, mencione el gran resultado de aprendizaje. Realice este punto en un párrafo de mínimo 5 reglones. Este proyecto logró que los estudiantes reforzaran las habilidades lectoras y comprensivas, impulsando su quehacer académico y preparando el camino que los llevará a obtener mejores resultados tanto en su desempeño en las diferentes áreas como en la presentación de pruebas y así tener mayores éxitos en su perfil profesional
  • 4. 7. Argumentación: señale por qué es importante el resultado de aprendizaje en el desarrollo de las competencias de los estudiantes, las cuales fueron propuestas en el Proyecto Educativo TIC. Realice este punto en mínimo 6 reglones. La importancia de esta actividad se centra en la utilización de las herramientas tecnológicas para potencializar el aprendizaje y de esa manera estar a la vanguardia de los avances y así se motiva a los estudiantes a su utilización y a la vez direccionar el logros de éxitos en la comprensión lectora. 8. Momentos centrales de la aplicación de la experiencia: relate 3 momentos de enseñanza y aprendizaje al aplicar el Proyecto Educativo TIC. De los momentos a destacar dentro de este proyecto están: primero que todo, la participación activa de los estudiantes, quienes se mostraron atentos y con buena disposición. Otro momento fue en el que se hizo la prueba, donde los estudiantes estaban a la expectativa, los cuales contestaron con mucha concentración. En el momento en que se tabuló la prueba fue sorprendente porque el resultado no fue el esperado, ya que hubo más respuestas incorrectas que correctas, teniendo en cuenta la actitud positiva mostrada por los estudiantes. 9. Conclusiones: escriba 3 conclusiones de la aplicación del Proyecto Educativo TIC, es decir escriba por qué fue importante aplicar el Proyecto Educativo TIC para potenciar el aprendizaje de los estudiantes, qué mejoraría y por qué podría seguir aplicando el Proyecto con sus estudiantes. Al terminar este proyecto se concluyó:  El uso de las herramientas tecnológicas se hace más amena la interacción de los estudiantes con el saber.  Con las tic se facilita la enseñanza y por ende el aprendizaje
  • 5.  Sería provechoso que todo estudiante tenga a la mano estas herramientas dentro de la institución para potencializar su manejo y lograr potencializar las habilidades y destrezas de los niños y jóvenes.