1. Integrantes:
Dra: Karen Garcia Peñaloza
Dr: Johnny Camacho A.
Dr: Luis Patzi A.
Dr: Limber Lopez
Dr: Jean Paul Rojas Ch.

2. EVALUACION
“Medir la capacidad y el aprovechamiento de los
estudiantes, asignándoles una puntuación que sirva de
base objetiva para las promociones y selecciones”

3. Características de la Evaluación
 Formativo
 Elemento que ayude a consolidar el cambio educativo que se ha
emprendido y que contribuya a la mejora de la calidad de la
educación.
Continuo
 Cómo va desarrollando el estudiante su aprendizaje durante todo
el proceso del mismo
Recolectar información
 Utiliza técnicas instrumentos y criterios
Criterios de evaluación
 Conocimiento claro de los valores de calificación
Sesiones de evaluación
 Debe de ser dada por grupo de docentes por lo menos tres
oportunidades
Calificación
 Expresa mediante un códigos que el estudiante ha cumplido los
objetivos (informacion escrita)

4. Funciones
Carácter social de selección y clasificación
Informar sobre conocimientos adquiridos
Carácter pedagógico, de regulación de los procesos de
enseñanza y de aprendizaje
Mejorar dichos procesos

5. Tipos
 Por la función
 Sumativa
 Formativa
 Por el normotipo
 Normativa
 Compara conocimientos (entre estudiantes)
 Criterial
 Revisar lo que sabe el estudiante con lo que debe saber en relación al currículo
planteado
 Por el tiempo
 Diagnostica
 Se da al inicio
 Adaptar la enseñanza a las características y necesidades de lo estudiantes
 Formativa
 Durante el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje
 Evaluación reguladora
 Sumativa
 Al final
 Calificar el grado de desempeño

6. Tipos
Por los agentes
 Autoevaluación
 Uno mismo
 Coevaluación
 Entre compañeros
 Heteroevaluación
 Evaluado por diferentes niveles

7. Formas de Evaluar
Exámenes
Análisis
Fichas de observaciones
Cuadernos
Portafolios de aprendizaje