Este documento trata sobre la planificación curricular. Se divide en dos temas principales: 1) la planificación curricular en general, que incluye criterios generales y su impacto en el aprendizaje; y 2) la planificación curricular en el aula, con modelos y formas de evaluarla. El tema principal es la planificación de la enseñanza para asegurar el éxito del aprendizaje, considerando características de los alumnos, competencias docentes y el ambiente educativo.

1. PLANIFICACIÓN
CURRICULAR

2. TEMARIO
1. LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
- Tema 1: Criterios Generales
- Tema 2: Orientaciones
- Tema 3: El impacto en el aprendizaje
2. LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
EN EL AULA
- Modelos
- Formas de evaluarlas

3. PLANIFICACIÓN CURRICULAR
LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR SE
ENTIENDE COMO EL DISEÑO Y LA
ELABORACIÓN EL CURRÍCULO ESCOLAR EN
SU GLOBALIDAD.
EN NUESTRO CASO, CONTAMOS CON UN
CURRÍCULO ESCOLAR Y DEBEMOS PONERLO
EN ACCIÓN, ES DECIR, DEBEMOS PLANIFICAR
LA ENSEÑANZA, SIENDO ESTE EL TEMA
PRINCIPAL
TEMA 1
CRITERIOS GENERALES

4. LA ENSEÑANZA COMO LOGRO ES
ANALIZARLA DESDE LA
PERSPECTIVA
DEL ALUMNO

5. PLANES Y
PROGRAMAS DE
ESTUDIO
PLANIFICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
APRENDIZ
AJE
Características del
alumno
Competencias
docentes
Ambiente
educativo

6. IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA PARA ASEGURAR EL ÉXITO DEL
APRENDIZAJE
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE
Métodos de
Enseñanza
Medios de
Enseñanza
Motivación Actividades
Evaluación
Criterios
Planificación
C A R A C T E R I S T I C A S D E L O S
A L U M N O S
C O M P E T E N C I AS D O C E N T E S

7. TALLER DE AUTOEVALUACIÓNTALLER DE AUTOEVALUACIÓN
¿ Cómo planificamos ?
¿ Lo hacemos correctamente ?
¿ Por qué lo hacemos así ?
¿ Estamos haciéndolo bien ?
Instrucciones
- Asigne un nombre a su grupo y nominen un relator
del grupo.
- De respuesta escrita a la siguientes preguntas:

8. ¿ Por qué planificamos de esta manera?
¿ Cómo nos organizamos para
planificar ?
¿ Estamos satisfechos con las
planificaciones y la forma de
hacerlas ?
¿ Podemos mejorar lo que hacemos?

9. ¿ Podemos hacerlo de otra manera
más satisfactoria?
¿ Cómo lo que hacemos se refleja en
el Proyecto Educativo Institucional?

10. ¿ Qué hacemos a partir de la
informacion obtenida de las
respuestas?

11. Elaborar un plan de
mejoramiento
continuo de la calidad de la
enseñanza
( resultados esperados – [aprendizaje
niveles y
Calidad ], actividades, recursos usados
en la enseñanza, cronograma, etc. )