El documento describe cómo la institución aplica un modelo pedagógico constructivista y flexible que utiliza el aprendizaje cooperativo y está diseñado para satisfacer las necesidades de las escuelas rurales y los estudiantes campesinos. Este enfoque proporciona una metodología adaptable que permite a los estudiantes construir su propio conocimiento a través de experiencias significativas y materiales concretos, asumiendo compromisos para desarrollar habilidades que los preparen para la sociedad, incluyendo el uso de TIC.

1. DOCUMENTO:
TENDENCIA PEDAGOGICA (APRENDIZAJE
FLEXIBLE), RELACIONADA CON MI PRAXIS
EN MI EXPERIENCIA DE CLASES.
Teniendo en cuenta el modelo pedagógico de nuestra
institución, constructivista (escuela nueva escuela
activa educación flexible), donde aplicamos el
aprendizaje cooperativo, teniendo en cuenta las
necesidades de nuestras escuelas rurales y
estudiantes campesinos, brindamos una metodología
flexible aplicada al cambio y a la innovación de un
estudiante moderno con un aprendizaje basado en
experiencias significativas; aquí en este aprendizaje el
estudiante es protagonista de su propio conocimiento,
donde es él quien construye sus propias herramientas
de trabajo, manipulando material concreto y aplicando
la evaluación formativa en el estudiante. Aquí el
estudiante asume el compromiso de adquirir unos
retos para luego desempeñarlos en una nueva
sociedad, desarrollando habilidades y competencias
en el uso y apropiación de las TIC (TECNOLOGIA DE
LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES).