El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual sostiene que las personas tienen diferentes combinaciones de inteligencias. Identifica siete tipos de inteligencias: lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal e interpersonal. Explica cada tipo de inteligencia y cómo los docentes deben saber que los estudiantes aprenden de manera diferente dependiendo de su combinación de inteligencias.

1. Inteligencias Múltiples
Lo que todo docente debe saber…
Autora:
Maydalí Villasmil
1

2. Inteligencias Múltiples
Teoría de Gardner
Gardner en 1983 creó una teoría, la cual sostiene que:
“una persona posee una combinación de inteligencias diferentes, lo
que se manifiesta en habilidades y destrezas muy definidas y
diferenciadas”. La misma identifica puntos claves, como:
•Cada persona posee siete inteligencias.
•La mayoría de las personas pueden desarrollar cada inteligencia
hasta un nivel adecuado de competencia.
•Las inteligencias por lo general trabajan juntas de manera compleja.
•Existen muchas maneras de ser inteligente dentro de cada
categoría.
2

3. Inteligencias Múltiples
Tipos de inteligencias:
1.Lógica-Matemática
2.Lingüística
3.Espacial
4.Musical
5.Corporal-kinestésica
6.Intrapersonal
Emocional
7.Interpersonal
8.Naturalista
3

4. Inteligencias Múltiples
Tipos de inteligencias:
1.Inteligencia Lógica-Matemática:
Interés por los patrones matemáticos ocultos en la
naturaleza. Atracción por los cálculos aritméticos, juegos de
estrategia y experimentos. Requieren cosas para explorar y
pensar, materiales de ciencias, cosas para manipular, etc.
Permite al estudiante pensar críticamente, ejecutar cálculos
complejos, razonar científicamente, establecer relaciones entre
diversos aspectos y abstraer y operar con imágenes mentales.
4

5. Inteligencias Múltiples
Tipos de inteligencias:
2.- Inteligencia Lingüística:
Aprendizaje temprano de la lectura, escritura correcta.
Facilidad y disfrute de la lectura, escritura y narración, historia.
Necesitan libros, elementos para escribir, papel, diarios,
diálogos, discusión, debates, cuentos, etc. Se manifiesta en los
escritores, los poetas y los buenos redactores. Utiliza ambos
hemisferios del cerebro.
5

6. Inteligencias Múltiples
Tipos de inteligencias:
3.- Inteligencia espacial:
Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo
mental en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los
marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o
los decoradores. Permite al estudiante percibir la realidad, hacer
reproducciones mentales, reconocer objetos en diferentes
circunstancias, anticipar consecuencias, compara objetos y relacionar
colores, líneas, formas, figuras y espacios.
6

7. Inteligencias Múltiples
Tipos de inteligencias:
4.- Inteligencia Musical:
Es la habilidad que permite desenvolverse adecuadamente a
cantantes, compositores, músicos y bailarines. Dicha habilidad
permite entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la
música en composiciones y en su ejecución. También se relaciona con
la sensibilidad a la música y los sonidos.
7

8. Inteligencias Múltiples
Tipos de inteligencias:
5.- Inteligencia Corporal-Kinestésica:
Capacidad de utilizar el propio cuerpo parea realizar
actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas,
los artesanos, los cirujanos y los bailarines. Es la habilidad para usar el
cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras, tareas físicas y
manipulación de objetos. Está relacionada con el aprendizaje,
mediante la realización de movimientos, deportes y teatro.
8

9. Inteligencias Múltiples
Tipos de inteligencias:
6.- Inteligencia Naturalista:
Es la que se refiere a la habilidad para clasificar los organismos vivos;
esto implica entender el mundo natural y su observación. Los individuos que
desarrollan esta habilidad, son observadores, les gusta experimentar y reflexionar
y cuestionar sobre su entorno; la podemos detectar en los niños por su amor a las
mascotas y a las plantas y son curiosos del mundo natural así como el construido
por el hombre. Personajes con estas características son los que han estudiado la
vida en este planeta como son los biólogos, los botánicos, los ornitólogos, los
ecólogos y recientemente los ambientalistas.
9

10. Inteligencias Múltiples
Tipos de inteligencias:
7.- Inteligencia Intrapersonal:
Habilidad para tomar conciencia y conocer las aspiraciones
metas, emociones, pensamientos, ideas, preferencias, convicciones,
fortalezas y debilidades propias. Parece una persona tímida, pero sabe
lo que siente y suele descubrir en sí mismo las razones que necesita
para motivarse por algo. Requieren lugares secretos, tiempo para estar
solos, proyectos manejados a su propio ritmo, alternativas, etc.
10

11. Inteligencias Múltiples
Tipos de inteligencias:
8.- Inteligencia Interpersonal:
Es la inteligencia que permite entender a los demás. Se suele
encontrar en líderes innatos, vendedores, políticos, profesores o
terapeutas. Para su estímulo necesitan amigos, juegos grupales,
reuniones sociales, festividades comunales, clubes, aprendizaje tipo
maestro/aprendiz.
11

12. Inteligencias Múltiples
Un docente debe saber que:
En el tipo de inteligencia lingüístico verbal el
estudiante aprende mejor leyendo, escuchando y viendo
palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
Para la Inteligencia Lógica-Matemática el estudiante
aprende mejor usando pautas y relaciones, clasificando,
trabajando con lo abstracto.
En la Inteligencia Espacial se observa que el estudiante
aprende mejor trabajando con colores, visualizando, usando su
ojo mental y dibujando.
12

13. Inteligencias Múltiples
Un docente debe saber que:
De igual forma se observa que con la Inteligencia CorporalKinestésica el estudiante obtiene un mejor aprendizaje moviéndose,
tocando, procesando información a través de sensaciones
corporales.
Para la Inteligencia Musical actividades con ritmo, melodía,
canciones y escuchar música influyen de manera positiva en el
aprendizaje del estudiante.
En la Inteligencia Interpersonal se observa que el alumno
aprende mejor compartiendo, comparando, relacionando
entrevistando y cooperando mientras que con la Inteligencia
Intrapersonal el alumno prefiere trabajar solo, realizar proyectos a
su propio ritmo.
13

14. Inteligencias Múltiples
“La inteligencia consiste no sólo en el
conocimiento, sino también en la destreza
de aplicar los conocimientos en la práctica”.
Aristóteles
15

15. Inteligencias Múltiples
Muchas gracias
atención!!!
por
su
15