Slidedeck de la charla impartida en el Máster de Economía Creativa de la Universidad Rey Juan Carlos, donde conecto los mecanismos de diseño y creación de videojuegos con la cultura y de como la utilización de su lenguaje su tecnología puede contribuir para reforzar la difusión de la cultura y/o generar nuevas fronteras culturales.

1. EL LENGUAGE y
tecnologia
DELVIDEOJUEGO
EN EL
UNIVERSO CULTURAL

2. CEO Hydra Interactie Entertainment, Director Máster
Emprendimiento iideojuegos, Ex Director Área de Arte,
Entretenimiento de ESNE, ex CEO de Enigma Sofware
Productons, Ex CEO de Reiistronic.
Fundador de las iniciatias DEVSFROMSPAIN, promoción
del iideojuego español: Video eiolución iideojuego Español
1982-2015, Anuario del iideojuego Español 2015.
Fundador y Director de Madrid Gamedei Meetup (antes
Madrid Game Conference) actualmente en su 6 ciclo de
conferencias mensuales
Conseriador del Directorio de empresas de iideojuegos
españolas y mapa
Profesor, Blogger y escritor, Mentor, Coach.
Colaborador con La UJI y UNIR
Mas de 15 años de experiencia en la industria del iideojuego
Experiencia en juegos multplataforma
¿Quien Soy?
Daniel Parente

3. Algunos titulos

4. EL VIDEOJUEGO

5. EVOLUCION VIDEOJUEGO
https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6
v=oby76aHz9YPs

6. • Según WIKIPEDIA
Un vide jueg (del inglés video game) jueg de vide es
un tpr gramya inf rmyátc cread tpara el entyretyenimyienty , byasad en
la intyeracción entyre una varias tpers nas o un atparaty electyrónic
que ejecutya dich vide jueg ; estye distp sitv electyrónic tpuede
ser una c mytputyad ra, un sistyemya arcade, una vide c ns la, un
distp sitv handheld un tyeléf n myóvil.y
¿QUE es un videojuego?

7. ¿QUE ES UN VIDEOJUEGO?
VIDEO JUEGO

8. ¿QUE ES UN VIDEOJUEGO?
VIDEO
JUEGO

9. ¿QUE ES UN VIDEOJUEGO?
VIDEO
JUEGO
Tecnologia
EL VIDEO era la tecnología mas avanzada de los años 60/70

10. ¿QUE ES UN VIDEOJUEGO?
VIDEO
JUEGO
Tecnologia
CEREBRO
Y
PROCESOS
COGNITIVOS
El cerebro y su modelo de funcionamiento/Cognitivo como visto
Desde la neuro-psicologia

11. UNA VISion cognitiva

12. ¿JUGAR PARA APRENDER?

El ser humano y los animales juegan desde siempre,
y desde sus primeros días de vida.

El juego es una forma de simular la realidad

El juego permite entrenar el cerebro en la resolución de
problemas complejos sin sufrir sus consecuencias.

13. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

14. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

15. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

16. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

17. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

18. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

19. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

20. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

21. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

22. ¿QUE NOS HACE JUGAR?

23. ¿QUE NOS HACE JUGAR?
CENSURADO

24. • L s c ntyenid s de diversión estmyulan la myentye o
el cerebyr .y
• Libyeración de end rfnas, restp nsabyles tp r la
sensación de tplacer; D tpamyinas estmyulantye de
la myemy ria
• L s (vide )jueg s estmyulan ademyás el
myecanismy de atprendizaje del cerebyr ,
ref rzand l s efecty s de satsfacción o tplacer.y
VIDEOJUEGO Y CEREBRO

25. VIDEOJUEGO Y CEREBRO
• Una serie de rety s tpresentyad s a un jugad r que estmyulan el cerebyr en
la byúsqueda de una s lución.y
• L s rety s s n c nsttyuid s tp r tpatyr nes de actyuación que s n tyamybyién la
unidad de tpr cesamyienty del cerebyr .y
• La res lución del tpr bylemya lleva a un atprendizaje
• El atprendizaje c nduce a la satsfacción

26. ¿Quien juega videjuegos?
Vision tradicional

27. ¿QUIEN JUEGA videojuegos?
actualidad

28. Existen diferentes tipos de juegos, casual y hardcore,
cada con sus propios géneros, retos y patrones de
pensamiento
TIPOS Y GENEROS DE
VIDEOJUEGOS

29. 1.y Entornos controlados, P rque tpermyityen la creación de estpaci s c ntyr lad s de tplantyeamyienty s de
tpr bylemyas
2.y Partcipatvo, s n intyeractv s o las decisi nes ty myadas tp r el jugad r tene c nsecuencias tpara el.y
3.y Representación de roles, l s jueg s tpermyityen a l s jugad res de retpresentyaren r les diferentyes en myund s
diferentyes, creand inmyersión o emytpata.y
4.y Retos y recompensas, l s jueg s crean la inmyersión del jugad r a tyravés de rety s o rec mytpensas enf cad s
en myantyener la atyención
5.yFallar es divertdo, L s jueg s tpermyityen a l s jugad res un myecanismy de tpruebya o err r en un enty rn
segur , tpermyiténd les extperimyentyar a su ritymy hastya el éxity .y
5.y Social, L s jueg s estyán cada vez myas intyerc nectyad s my tvand la relación un a un o el atprendizaje
c laby ratv
VENTAJAS Modelos basados en
videojuegos

30. 6.y Juegos como servicio, l s vide jueg s my dern s s n servici s tpermyanentyes byaj c ntnuas
myej rías.y
7.y Complejidad, L s vide jueg s requieren del jugad r la catpacidad de navegar tp r sistyemyas
c mytplej s, intyerfaces o reglas.y
8.y Virtual y Real, a tyravés de nuev s myecanismy s de intyerfaz, l s jueg s estyán cruzand las
fr ntyeras del virtyual o del real (kinecty, myóviles, ge l calización, realidad aumyentyada, etyc)
9.y Motvación, l s vide jueg s generan un dese de atprender.y
10.y Experiencia individualizada a las caractyerístcas del alumyn s
11.y Ubicuidad y multplataforma
VENTAJAS Modelos basados
en videojuegos

31. • Res lución de
tpr bylemyas o
neg ciación
• Análisis de
sityuaci nes o
tpensamyienty
estyratyégic
• Catpacidad de
c myunicación o
netyww rking
• Histy ria
• Lengua
• Méty d cientfc ,
• Mimyetzación S cial
• Etyc…

32. • Matyemyátcas
• Financieras
• Gestón
• Liderazg
• Trabyaj en equitp
• Multtyarea
• Creatvidad
• Orientyación Estpacial
• Física http://www.nickyee.com/deadalus/motivations.pdf

33. • Sensación de tpr gres
• C nseguir byjetv s
• P der o rec n cimyienty
• C mytpetción
• Auty Sufciencia
• Otptmyización

34. • El myecanismy de extperimyentyación de l s vide jueg s tpr myueve
el atprendizaje o su retyención tp r myas temytp .y Extperiencia
tpractca versus tye ría.y
• Genera o myantene el intyerés del alumyn tp r myao r temytp
• Permyitye una myao r intyerc nexión entyre alumyn s.y
• La catpacidad de simyulación o visualización tpermyitye entyender
myej r el funci namyienty de sistyemyas c mytplej s.y
Source: http://www.elearnmag.org/subpage.cfm?section=opinion&article=49-1

35. • TECNOLOGIA + ARTE + DISEÑO + NARRACIÓN
+ INTERACTIVIDAD=
– Vide jueg s – Diviertye c n vide jueg s
– Seri us gamye – Atprende c n vide jueg s
– Healtyh gamye – Cura/prehabyilitya c n vide jueg s
– Edutyainmyenty – Estyudia c n vide jueg s
– Simyulación – Entyrena c n vide jueg s
– Gamyifcación – Trabyaja c my si fuese un
vide jueg
Lenguaje del videojuego

36. • Visualización, visualizar elemyenty s fctci s .y
• Intyeracción, tpermyitr el c ntyr le o la
intyeracción de l s elemyenty s virtyuales.y
• C mytputyación, realización de l s calcul s
necesari s tpara la creación de l s elemyenty s
fctci s o su intyeracción entyre ell s o el
jugad r/pusuari .y
Tecnologia del videojuego

37. • Pintyar en 2D 3D elemyenty s grafc s cread s
artfcialmyentye en el CPU.y
– Pantyalla
– Pr oección
– Gafas realidades aumyentyadas
– Gafas realidad virtyual
– H l gramyas …
– (¿Cerebyr 6)
Tecnologia del videojuego
Visualizacion

38. • C ntyr les de un vide jueg de una
atplicación
• Intyeracci n fsica
– Raty n, Teclad , gamyetpad
• Intyeracción remy tya
– Kinecty, leatp my t n, Wii my tye, visual,
myentyal
Tecnologia del videojuego
interaccion

39. • D s ttp s
– CPU, unidad centyral de c mytputyación.y
– GPU, unidad de c mytputyación grafca
• Restp nsabyle tp r realizar ty d s l s cálcul s necesari s tpara la
creación del vide jueg , c ntyenid o intyeracci nes existyentyes.y
• Leo de my re 2x tp tyencia en la myityad del estpaci cada 18 myeses.y
Tecnologia del videojuego
Computacion

40. • Cada vez myas tpr fes res o tpadres creen en l s
vide jueg s en la sala de aula
• Una grande myao ría tp r desc n cimyienty
ty davía cree que es c ntyratpr ducentye
• Y si n , l myiran c my una altyernatva
electyrónica al libyr de tyexty
VIDEOJUEGOS Y
CULTURA

41. 1.yC njunty de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al
desarr ll de las facultades intelectuales, myediantye la lectura, el estudio y el trabajo.y
"en la c mytprensión de un tyexty tpueden infuir de f rmya decisiva la edad, la cultyura, las
vivencias tpers nales u tyr s myuch s facty res"
2.yC njunty de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caractyerizan a un
tpuebyl , a una clase s cial, a una étp ca, etyc.y
"la cultyura aztyeca; la cultyura del Sigl de Or ; la cultyura ccidentyal cristana; la cultyura
del ci "
CULTURA

42. 1.y Nuevas herramyientyas de c myunicación, creación, atprender, tyransmyitr, instpirar.y
2.y Nuevas tyradici nes, c styumybyres, c n cimyienty s, ideas.y
VIDEOJUEGO COMO CULTURA
VIDEOJUEGO COMO HERRAMIENTA CULTURAL
CULTURA

43. Interpretación de la teoría de lineas y
Puntos de Kandinsky a través de
Un videojuego y tecnologia de videojuego
Con Microsoft Kinect ( tecnologia de gestos)
Beneficios:
- Visualización interactiva de la teoria de Kandinsky
- Nueva forma de genera arte.
EL VIDEOJUEGO elemento de
interaccion
https://www.youtube.com/watch?v=FMCIO0KNjrs

44. EL VIDEOJUEGO como narrativa
https://www.youtube.com/watch?v=B0Mkfvu4ZYA
NUEVAS NARRATIVAS

45. https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=by2kqRv1WdEM
VIDEO INTERACTIVE WALL
EL VIDEOJUEGO elemento de
interaccion

46. https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=by2kqRv1WdEM
EL VIDEOJUEGO elemento de
interaccion
VIDEO INTERACTIVE WALL

47. https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=ww55OQ_ty9xAY
EL VIDEOJUEGO elemento
APRENDIZAJE
JUGAR LA HISTORIA

48. https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=2XbytpW_6fMiI
EL VIDEOJUEGO ComO
FACILITADOR
NUBLA, VIDEOJUEGO PARA EL THYSSEN

49. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=gkLD5XkOlng
EL VIDEOJUEGO como ampliacion
de la experiencia
REALIDAD AUMENTADA PERMITE VISITA PREHISTORIA

50. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=C8ww峣OzqujEE
EL VIDEOJUEGO como ampliacion
de la experiencia
CUADROS ANIMADOS CON REALIDAD AUMENTADA

51. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=z98OOiM9_os
EL VIDEOJUEGO como ampliacion
de la experiencia
VIDEO MAPPING

52. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=8l2ilhty5峣T4
EL VIDEOJUEGO nueva
herramienta creativa
PINTAR EN REALIDAD VIRTUAL

53. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=3PUg-峣qSzuww
EL VIDEOJUEGo como guia
REALIDAD AUMENTADA + GEOLOCALIZACIÓN

54. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=X5byzMmy-vEIs
EL VIDEOJUEGo como guia
NAVEGACIÓN CON REALIDAD AUMENTADA

55. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=zeCu8cN2Xxww
EL VIDEOJUEGo como
plataforma de acceso
VISITA VIRTUAL CON REALIDAD VIRTUAL

56. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=I-Fby1lPL5WA
EL VIDEOJUEGo como OTRA
DIMENSIon de la cultura
ENTRAR EN UN CUADRO EN REALIDAD VIRTUAL

57. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=SKtpKlh1-en0
EL VIDEOJUEGo NUEVA FORMA DE
INTERACTUAR
REALIDAD MIXTA COMO AMPLIADOR DE LA INTERACCION

58. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=tywwJraU1vfT
EL VIDEOJUEGO elemento
motivador
GAMIFICACION DE EXPERIENCIAS CULTURALES

59. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=2lXh2n0aPoww
EL VIDEOJUEGO elemento
motivador
GAMIFICACION DE EXPERIENCIAS

60. • https:/p/pwwwwww.yo utyubye.yc my/pwwatych6v=Yz-
NWKtpWSJM&listy=PLEInLPvStp6cQtpNvSuQtpWGzQ0R3xnV5UEX
EL VIDEOJUEGO y EL TRANSMEDIA
TRANSMEDIA

61. danieltparentye@esne.yes
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