SESION DE LAS EMOCIONES

1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS VALORES
Construye su identidad Autorregula sus emociones Identifica emociones y
sentimientos propios y los que
expresan otras personas en
diversas situaciones.
Paz
Trabaja con alegría,
entusiasmoy
cooperación.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVIDADES DE
INICIO
Observanundado con imágenesde algunasemocionescomo:alegría,tristeza,miedo,sorpresay
enfado.Posteriormente se pide aunalumnoque lance el dadoy luegocomente enqué momentoha
sentido laemociónque le hatocado.
ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
Las emociones y los sentimientos
Las emociones
Son reacciones intensas ante determinadas situaciones. Pueden causar alegría, tristeza,
miedo, preocupación, enojo, rechazo, sorpresa, etc.
Dibujan gestos de las emociones
Es importante que cuando estemos enfadados
practiquemos lo siguiente:
* Contar hasta 10 antes de responder.
* Respirar profundamente.
* Alejarme de aquello que me causa enojo.
* Decirse a sí mismo “calma” o “debo tranquilizarme”
Los sentimientos
No son tan intensos, pero sí son más duraderos. Existen:
Sentimientos positivos como el cariño, la amistad y el amor que nos acercan a las
personas.
Sentimientos negativos como el odio y la envidia, nos alejan de las personas.
ACTIVIDADES
DE
CIERRE
Realizan la meta cognición ¿qué aprendieron?, ¿cómo se sintieron?, ¿para qué nos sirve
aprender este tema?, ¿será importante controlar nuestras emociones?
ACTIVIDAD DE
EXTENSIÓN
Repasar para la evaluación de las emociones. Ver la película intensamente.
MATERIALES O
RECURSOS A
UTILIZAR
Dado con tarjetade las emociones,fichade trabajo,
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA/CURSO : Personal social
GRADO : 3ª C
FECHA : 21 de marzo DURACIÓN
: 2 sesiones