Este documento presenta una propuesta para un juego educativo llamado "Gastrogymkana" para estudiantes de 1o de ESO. El objetivo es reforzar los conocimientos sobre alimentación de forma lúdica a través de 7 pruebas de equipo que cubren temas como la preparación de comidas saludables, el análisis de etiquetas nutricionales, y la pirámide alimentaria. Se necesitarán varios recursos como una cocina, un aula de ordenadores y un polideportivo para llevar a cabo las diferentes pruebas

1. 1. NOMBRE DEL JUEGO: GASTROGYMKANA
2. NIVEL EDUCATIVO: 1º ESO
3. OBJETIVOS: -
1. Afianzar los conocimientos sobre alimentación vistos en clase
2. Comenzar a habituarse a leer el etiquetado de los alimentos
3. Conocer la oferta de menús en el entorno y verlos de forma crítica
4. Obtener información de diferentes formas, incluyendo las nuevas
tecnologías
5. Trabajar los contenidos teóricos de forma lúdica para dejar un
recuerdo agradable sobre estos contenidos y sobre el aprendizaje
6. Otros objetivos propios de la asignatura como trabajar en equipo
4. MATERIAL Y RECURSOS:
Necesitaremos la colaboración de 6 adultos (profesores, padres…) para hacer de jueces en las
pruebas.
Para la prueba 1 necesitaremos utilizar la cocina del taller y abastecer de diferentes alimentos
entre los cuales se puedan hacer varias combinaciones de desayuno correcto.
Para la prueba 2 necesitaremos un aula , exámenes y bolígrafos
Prueba 3: 1Papel y 1 boli y 1 ordenador por grupo (aula de ordenadores)
Prueba 4: Pizarras portátiles , rotuladores y pirámide sin completaren las pizarras
Prueba 5: Papel y boli
Prueba 6: lista de adivinanzas para el juez
Las pruebas 3,4,5, 6 y 7 se realizarán en el polideportivo
5. REGLAS DEL JUEGO
 Se trata de una Gymkana de 7 pruebas para grupos de 4 alumnos ,
pueden jugar entre 6 y 10 grupos
 Se dispone de 75’ para realizar el mayor numero de pruebas posible
 Cada equipo decidirá el orden de realización de las pruebas
 En cada prueba pueden competir simultáneamente varios equipos
 Los jueces anotarán los resultados de cada prueba
 Cada prueba se puntuará al final del juego y se dará 10 puntos al
mejor equipo y 4 al peor en cada prueba
 Si un equipo hace trampas quedará eliminado del juego
 El recuento de puntos se hará al final de los 75’

2. 6. PRUEBAS:
Nombre de la prueba Descripción de la prueba Aula Puntuación
1 Te invito a desayunar Preparar un dasayuno completo
(lácteo, fruta y cereal) y conseguir
que alguien ajeno al juego lo tome
Taller de cocina Gana el que
complete la
prueba en
menos tiempo
2 Examen trampa Completar un exámen teórico en el
menor tiempo posible pudiendo
consultar a cualquier persona del
instituto
Polideportivo Gana el grupo
que complete el
exámen más
rápido
3 ¿Dónde comemos hoy? Buscar en internet un menú del día
de la localidad y elegir entre todos
una opción de ese menú que sea
baja en calorias
Aula de
ordenadores
Gana el que
complete la
prueba en
menos tiempo
4 Completa la pirámide Tiene que dibujar la pirámide de
alimentos en una pizarra, pueden
buscar la información en la
biblioteca, en apuntes….
Polideportivo Gana el que
complete la
prueba en
menos tiempo
5 Hoy toca cocinar Escribir los ingredientes y la
elaboración de un plato que guste a
todos los miembros del grupo
Polideportivo Todos los
miembros del
jurado valorarán
las recetas de
mejor a peor
6 Adivina adivinanza Acertar tres adivinanzas sobre
alimentos
Polideportivo Gana el que
complete la
prueba en
menos tiempo
7 Nutrientes en el instituto Conseguir algún alimento
envasado que algún alumno
del instituto tenga para ese
día y leerle los ingredientes y
la información nutricional del
envase delante del juez de la
prueba
Polideportivo Gana el que
complete la
prueba en
menos tiempo-
Si le aconsejan
una alternativa
más saludable
tendrán 2
puntos extra
7. MATERIALES ORIENTATIVOS:

3. Propuesta de examen para la prueba n.º 2
Gimkaexamen 1ºESO
Nombre del grupo:
Fecha:
1. Explica qué significan los términos alimentación y nutrición
2. Para obtener energía debo comer alimentos ricos en
…………………………………….
3. ¿Cómo podemos asegurarnos de tener un aporte suficiente de
vitaminas y minerales?
4. Nombra los macronutrientes y los micronutrientes y dí un alimento
rico en cada uno de ellos.
5. ¿Cuántas frutas y verduras debemos comer en nuestra dieta?
6. Explica qué tipo de ejercicio conviene hacer para la salud.

4. Propuesta de adivinanzas para la prueba 6
Adivina,adivinanza.
¿Cuál es el ave que no tiene panza?
(La avellana)
Blanco por dentro,
verde por fuera;
si quieres que te lo diga,
es-pera.
(La pera)
Oro parece,
plata-no es;
el que no lo adivine,
bien tonto es.
(El plátano)
Blanco fue mi nacimiento,
verde mi niñez,
roja mi madurez
y negra mi vejez.
(La mora)
Casquete sobre
casquete
casquete de
paño fino
no lo adivinarás
en un año
y en dos porque
te lo digo.
(La cebolla)
Don Dolindón el
viejo
Lleva dos mil a
caballo
Todos visten de
negro
Menos don
Dolindón el viejo
(El olivo)
El sol las madura,
la mano las
rompe.
El pie las tritura,
la boca las bebe.
(Las uvas)
(La cebolla)
Es un fruto
delicioso,
aunque no es el
más carnoso.
Su piel es roja y
brillante.
(La cereza)
Fui al monte,
corté un palito,
hice una artesa y
un calderito.
(La bellota)
Había una casita
verde
y en esa casita
verde había una
casita amarilla
y en esa casita
amarilla otra
casita muy blanca
y en esa casita
blanca un corazón
también blanco.
(La nuez)
Largo, largo como
una soga
y tiene dientes
como una zorra.
(La zarzamora)
No tengo cabeza,
pero llevo
sombrero,
sin pies me
mantengo
erguido.
En los bosques
me aglomero,
por los duendes
soy muy querido.
(La seta)
Primero, blanca
como la nieve.
Más tarde, verde
como pradera.
Después tan roja
como la sangre.
Y al fin tan negra
como la noche.
(La zarzamora)