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(PLE, por sus siglas en Inglés de Personal
Learning Environment)
Elaborado por Jesús Ludwing García Cano Mora
Material obtenido de:
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/entornos-y-redes-deaprendizaje-personalizados-ple-pln/
• Son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y
gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los
estudiantes para:
• Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
• Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
• Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los
objetivos de aprendizaje.
• El PLE se basa en 3 características que son:
1. Fuentes de información.
2. Modificación o Reflexión
3. Con quien aprendió.
• Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así,
puede tratarse de una aplicación de escritorio o bienestar
compuestos por uno o más servicios web.
• el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras
institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer,
servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de
recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado
personalmente.
• Conceptos importantes en un PLE incluyen la integración de los
episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia
única
• Sobre los PLE-PLN y su aplicación a la acción didáctica y a la
evolución de las instituciones educativas hay gran cantidad de
información disponible:
• Construyendo
mi
entorno
personal
de
aprendizaje, http://goo.gl/RGTtg [URL abreviada], del profesor Pedro
Cuesta Morales, en el que da cuenta de la elaboración de su propio
entorno personal.
• Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje,
http://goo.gl/Yhh3e y http://goo.gl/tpCgh [URLs abreviadas]: dos
excelentes presentaciones del profesor Manuel Area Moreira, que
detallan la evolución de la cultura y el aprendizaje como resultado de
los profundos cambios acontecidos en el ámbito de las TIC.
• Mi PLE, http://goo.gl/G10JM: un ejemplo, tan completo como
interesante, de entorno personal de aprendizaje elaborado por el
profesor Héctor Monteagudo como demostración práctica de este
concepto aplicado a su propia actividad profesional.
• PLN para docentes, https://sites.google.com/site/plnparadocentes:
taller sobre PLN asociado al grupo sobre PLN de la red social de
docentes Internet en el Aula, con abundantes recursos y materiales
para ayudar a los profesores a montar su propia red personalizada
de aprendizaje. Es un trabajo de la profesora Dolors Reig.
• Taller PLE, http://tallerple.wordpress.com: un sitio web creado por el
profesor David Álvarez, con información muy interesante sobre el
concepto de entorno de aprendizaje personal. David Álvarez
también es autor de la presentación Entornos personales para el
aprendizaje permanente, que es el elemento que cierra esta página.
• http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajoen-red-y-las-redes-sociales/entornos-y-redes-de-aprendizajepersonalizados-ple-pln/
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Los entornos personales de aprendizaje

  • 1. (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) Elaborado por Jesús Ludwing García Cano Mora Material obtenido de: http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/entornos-y-redes-deaprendizaje-personalizados-ple-pln/
  • 2. • Son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para: • Fijar sus propios objetivos de aprendizaje • Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos • Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
  • 3. • El PLE se basa en 3 características que son: 1. Fuentes de información. 2. Modificación o Reflexión 3. Con quien aprendió. • Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bienestar compuestos por uno o más servicios web. • el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente. • Conceptos importantes en un PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única
  • 4. • Sobre los PLE-PLN y su aplicación a la acción didáctica y a la evolución de las instituciones educativas hay gran cantidad de información disponible: • Construyendo mi entorno personal de aprendizaje, http://goo.gl/RGTtg [URL abreviada], del profesor Pedro Cuesta Morales, en el que da cuenta de la elaboración de su propio entorno personal. • Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje, http://goo.gl/Yhh3e y http://goo.gl/tpCgh [URLs abreviadas]: dos excelentes presentaciones del profesor Manuel Area Moreira, que detallan la evolución de la cultura y el aprendizaje como resultado de los profundos cambios acontecidos en el ámbito de las TIC.
  • 5. • Mi PLE, http://goo.gl/G10JM: un ejemplo, tan completo como interesante, de entorno personal de aprendizaje elaborado por el profesor Héctor Monteagudo como demostración práctica de este concepto aplicado a su propia actividad profesional. • PLN para docentes, https://sites.google.com/site/plnparadocentes: taller sobre PLN asociado al grupo sobre PLN de la red social de docentes Internet en el Aula, con abundantes recursos y materiales para ayudar a los profesores a montar su propia red personalizada de aprendizaje. Es un trabajo de la profesora Dolors Reig. • Taller PLE, http://tallerple.wordpress.com: un sitio web creado por el profesor David Álvarez, con información muy interesante sobre el concepto de entorno de aprendizaje personal. David Álvarez también es autor de la presentación Entornos personales para el aprendizaje permanente, que es el elemento que cierra esta página.