que son los entornos virtuales

1. JESSICA LLAMUCA
DOCENCIA
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
TICS
*

2. Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio
educativo alojado en la web, un conjunto de
herramientas informáticas que posibilitan la
interacción didáctica de manera que el alumno
pueda llevar a cabo las labores propias de la
docencia como son conversar, leer documentos,
realizar ejercicios, formular preguntas al docente,
trabajar en equipo,… etc. Todo ello de forma
simulada sin que medie una interacción física entre
docentes y alumnos.
*

3. La primera y más extendida funcionalidad de un entorno
virtual de aprendizaje es la de ser un repositorio de
documentos, un lugar para poner a disposición de los
alumnos todo tipo de documentos y también sitios, blogs
con enlaces a otros sitios de contenido. Esa es la
funciona más primaria de un entorno virtual de
aprendizaje pero también debe de permitir entregar
trabajos, examinar online hacer encuestas, ver
calificaciones, poner avisos, video clases. Por supuesto
permite comunicarse alumnos con profesores sin tener
que coincidir en el tiempo ni por supuesto en el mismos
espacio físico. De hecho se trata de romper esas barreras
de espacio/tiempo.
*

4. Interactividad: conseguir que la persona que está usando la
plataforma tenga conciencia de que es el protagonista de su
formación.
Flexibilidad: conjunto de funcionalidades que permiten que el
sistema de elearning tenga una adaptación fácil en la
organización donde se quiere implantar, en relación a la
estructura institucional, los planes de estudio de la institución
y, por último, a los contenidos y estilos pedagógicos de la
organización.
Escalabilidad: capacidad de la plataforma de e-learning de
funcionar igualmente con un número pequeño o grande de
usuarios.
Estandarización: Posibilidad de importar y exportar cursos en
formatos estándar como SCORM.
*

5. *

6. *
*Permiten el acceso a través de navegadores, protegido
generalmente por contraseña o cable de acceso.
*
Utilizan servicios de la web 1.0 y 2.0.
*
Disponen de un interface gráfico e intuitivo. Integran de forma
coordinada y estructurada los diferentes módulos.
*
Presentan módulos para la gestión y administración académica,
organización de cursos, calendario, materiales digitales, gestión
de actividades, seguimiento del estudiante, evaluación del
aprendizaje.
*
Posibilitan la comunicación e interacción entre los estudiantes y
el profesor tutor.
*
Presenta diferentes tipos de actividades que pueden ser
implementadas en un curso.
*
Incorporan recursos para el seguimiento y evaluación de los
estudiantes.

7. *
*El desarrollo de las plataformas Web de
elearning surge en la década de los 90.
Actualmente podemos encontrar plataformas
comerciales junto con plataformas de software
libre y código abierto (open source).

8. *
WebCT o Blackboard First Class
eCollege

9. *
*ATutor Chamilo
Claroline Docebo
Dokeos LRN FLE3
Moodle Olat
Sakai

10. -Lentitud en la transmisión de la
información, especialmente
observable en la recepción de
documentos multimedia
comprimidos o en tiempo real.
-Interrupción inesperada de la
comunicación.
-Efecto “retardo” en la
comunicación audiovisual en
tiempo real.
-Frecuentes averías en los
servidores de información. -
Interrupciones en el suministro
eléctrico.
*

11. *
*http://www.aula1.com/entorno-virtual-
aprendizaje-eva/
*http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.p
df