2. Considera al individuo superdotado como aquel que posee los siguientes tres aspectos: Componencial /analítico Práctico creativo/ /contextual. experiencial.

3. . Mide la capacidad de los niños para comprender y manejar su entorno a través de la demostración de diversas conductas inteligentes en una situación común. Mediante esta prueba se obtiene información en las áreas: verbal, lógico-matemática y la capacidad de resolver problemas etc.

4. Se encarga de apreciar la inteligencia creativa de los alumnos, se basa en la capacidad de las personas para generar preguntas.

5. Permite conocer el desarrollo social en cuanto a los intrapersonal y enterpersonal. El primero se refiere al liderazgo, la sensibilidad, el autocontrol y el respeto, el segundo a la agresividad, terquedad, apatia- retraimiento y la ansiedad – timidez

6. Valora los aspectos emociones y de desarrollo evolutivo de los alumnos. La prueba proporciona elementos interpretativos sobre la actitud de los niños ante acontecimientos familiares y de ellos mismos.

7. Determina lo que el alumno es capaz de hacer en relación con los propósitos y contenidos de las diferentes asignaturas del grado escolar que cursa. Esta evaluación pretende verificar en que medida el alumno ha desarrollado las capacidades que consideran básicas para su grado escolar, tomando como referencia su nivel real de competencia.

8. Sobredotados con un CI superior a 130. Cuestionario para padres con 5 variables: desarrollo motor, del lenguaje, cognitivo, de autoayuda y socialización

9. Desarrollada para evaluar la capacidad de razonamiento y los conocimientos generales de niños con aptitudes sobresalientes. Existen dos niveles: el primero se aplica a estudiantes desde preescolar hasta tercer grado de primaria, en tanto que el segundo se emplea con alumnos desde cuarto grado de primaria hasta secundaria. Consta de tres subescalas: Matemáticas/Ciencias naturales (fundamento lógico y técnico), Lengua y literatura/ Ciencias sociales (base lingüística) y Razonamiento (capacidad del niño para percibir relaciones y aprender tareas nuevas).

10. Consta de 50 items que describen las características del comportamiento de este tipo de personas. Cuenta con 5 escalas: habilidad intelectual, académica, creatividad, liderazgo y talento artístico