1. “ “COMPETENCIAS
COGNITIVAS”
Consiste prácticamente en ponerse
en los zapatos del otro, en
entender que la visión que uno tiene
del mundo es la misma de los demás
que pueden estar viviendo la misma
realidad pero interpretándola de
una manera distinta.

2.  Es comprender y saber los derechos que yo tengo y
tienen los demás.
 Es tener un pensamiento critico y constructivo en la
sociedad.
 Es ser creativo y dinámico en la construcción de
acuerdos que contribuyen a buen desenlace.
 Es comprender el sentido de justicia social.

3. TIPOS DE COMPETENCIAS
COGNITIVAS
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
Esta competencia incluye la habilidad que se
tiene para identificar y comprender las ideas
fundamentales en una comunicación, un mensaje,
una gráfica, un dibujo, para comprender las
relaciones existentes entre estas ideas.

4. COMPETENCIA INTERPRETATIVA
La interpretación involucra los siguientes procesos de
pensamiento:
RECUERDO(MEMORIA) COMPRENSIÓN APLICACIÓN
CONCEPTOS TRADUCCIÓN SITUACIONES
EJEMPLIFICACIÓN PROBLEMA

5. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
Esta competencia incluye la
habilidad del razonamiento en cuanto a la
explicación de cómo las diferentes partes de un
proceso, se ordenen y se relacionan entre si,
para lograr cierto efecto o conclusión. Al
argumentar se explica el por qué de las cosas, se
justifican las ideas, se dan razones, se
establecen los propios criterios, se interactúa
con el saber.

6. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
La argumentación involucra los siguientes procesos de pensamiento:
RECUERDO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS
MEMORIA TRADUCCIÓN SITUACIONES RAZONAR
CONCEPTOS EJEMPLIFICACIÓN PROBLEMA INFERENCIA

7. COMPETENCIA PROPOSITIVA
Esta competencia supone un engranaje creativo
de los elementos para formar un sentido nuevo;
es decir se ordenan ideas bajo un nuevo patrón
o se crean nuevas configuraciones de ideas.
Esta competencia representa la cúspide de la
pirámide del desarrollo del pensamiento; puesto
que requiere de una síntesis, de un cambio o
transformación de las ideas.

8. COMPETENCIA PROPOSITIVA
La proporción involucra los siguientes procesos de pensamiento:
RECUERDO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS
MEMORIA TRADUCCIÓN SITUACIONES RAZONAR SOLUCIONAR
CONCEPTOS EJEMPLIFICACIÓ PROBLEMATICAS INFERENCIAL PROBLEMAS

9. SER CIUDADANO
 Es vivir construyendo una cultura incluyente, es
vivir pensando en identificar relaciones sociales
justas equitativas, además cumplir y respetar las
normas de convivencias de la ciudad.
 Es actuar y pensar en el bien del otro y también
respetar los derechos humanos.
 Es ser promotor de valores y principios de
convivencias.