estandares basicos de competencias del lenguaje

1. Medios de comunicación y
otros sistemas simbólicos
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE

2. COMPETENCIAS DEL LENGUAJE
 El ministerio de educación preocupado por la formación adecuada del
estudiante, busca enfocar que debe aprender un estudiante, expresados
en el archivo http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
116042_archivo_pdf1.pdf
 Pagina 16 del link (32-33 del texto)
medios de comunicación y otros sistemas simbólicos

3. ESTANDAR,LOGRO E
INDICADOR DE LOGRO

4. ESTANDAR
 los Estándares de Competencias Básicas son criterios claros y públicos que
permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los
que tienen derecho los niños y las niñas de todas las regiones del país, en
todas las áreas que integran el conocimiento escolar.

5. LOGRO
 A partir de la reflexión y análisis sobre lo que requieren los principales
actores que intervienen la práctica educativa concreta para mejorar los
aprendizajes, se determinan las acciones que son necesarias implementar
en la escuela respecto a su administración, organización y
funcionamiento, rendición de cuentas, vínculo con la comunidad, entre
otros.

6. INDICADOR DE LOGRO
 Son síntomas, indicios, señales, rasgos o conjuntos de rasgos, datos e
información perceptible, que al ser confrontados con el logro esperado,
nos dan evidencias significativas de los avances en pos de alcanzar el
logro.
 Son medios para constatar, estimar, valorar, autorregular y controlar los
resultados del proceso educativo, para que a partir de ellos y teniendo en
cuenta las particularidades de su proyecto educativo, la institución
formule y reformule los logros esperados.

7. Estándar, logros e indicadores de segundo
grado de:
medios de comunicación y otros sistemas simbólicos

8. ENUNCIADO IDENTIFICADOR (LOGROS)
 Todo estándar aplicado por el ministerio de educación se divide en logros
e indicadores de logros :
 Primer logro:
 Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la
información que difunden
 Segundo logro:
 Comprendo la información que circula a través de algunos sistemas de
comunicación no verbal

9. Subprocesos ( indicador de logro)
 Indicadores del primer logro
• Identifico los diversos medios de comunicación masiva con los que interactúo.
• Caracterizo algunos medios de comunicación: radio, televisión, prensa, entre
otros.
• Comento mis programas favoritos de televisión o radio.
• Identifico la información que emiten los medios de comunicación masiva y la
forma de presentarla.
• Establezco diferencias y semejanzas entre noticieros, telenovelas, anuncios
comerciales, dibujos animados, caricaturas, entre otros.
• Utilizo los medios de comunicación masiva para adquirir información e
incorporarla de manera significativa a mis esquemas de conocimiento.

10.  Indicadores segundo logro
• Entiendo el lenguaje empleado en historietas y otros tipos de textos con
imágenes fijas.
• Expongo oralmente lo que me dicen mensajes cifrados en pictogramas,
jeroglíficos, etc.
• Reconozco la temática de caricaturas, tiras cómicas, historietas, anuncios
publicitarios y otros medios de expresión gráfica.
• Ordeno y completo la secuencia de viñetas que conforman una historieta.
• Relaciono gráficas con texto escrito, ya sea completándolas o
explicándolas.