Estadística del salario docente

1. ¿Cuánto cobra un maestro en cada provincia?
En diciembre del 2020:
https://infogram.com/mapa-de-salario-de-docentes-junio-2020-1hnp27m39jnjn2g
Todos los años las paritarias docentes son unas de las más discutidas en todas las provincias.
Pero, ¿cuánto ganan los maestros? El Ministerio de Educación de la Nación publica
regularmente un análisis donde muestra el salario bruto -es decir, antes de que se realicen los
aportes y las deducciones- de un maestro de grado de primaria con 10 años de antigüedad, el
cual es el más representativo según el Censo Nacional Docente del 2004.
Los datos oficiales muestran que el promedio ponderado de este tipo de docentes en el país es
de $ 39.552. Se llega a esta cifra si se promedian los salarios docentes de cada provincia de
acuerdo a la cantidad de maestros informada. Pero hay grandes diferencias a lo largo y ancho
del país.
Los salarios más altos de este cargo testigo observado se dan en Chubut ($ 55.166), San Luis ($
52.762) y Neuquén ($ 52.185). En la primera de ellas persisten reclamos respecto a que los
aumentos salariales no llegan con regularidad a la totalidad de los docentes.
En cambio, los sueldos más bajos están en Santiago del Estero ($ 26.839), Formosa ($ 27.189) y
Misiones ($ 27.505).

3. Salta 49137
Jujuy 33157
Formosa 27789
Santiago del Estero 26839
Chaco 32709
Tucumán 41014
Catamarca 30967
Misiones 27505
Corrientes 37745
La Rioja 28266
San Juan 33646
Mendoza 35319
Córdoba 47272
Neuquén 52185
Río Negro 39722
Chubut 55166
Santa Cruz 40730
Tierra del Fuego 43271
San Luis 52762
La Pampa 47277
Buenos Aires 42565
Santa Fe 43113
Entre Rios 34906

4. El informe sostiene que las provincias que registran los mayores incrementos nominales en el
primer semestre de este año,marcado por la pandemia del nuevo coronavirus, fueron Tierra del
Fuego (34%), Tucumán (31%), Buenos Aires (30%), Ciudad de Buenos Aires (25%) y San Luis
(22%). En ese mismo período, la inflación acumulada medida por el INDEC fue del 13,6%.
“En términos interanuales, es decir, junio 2020 versus junio 2019, se destaca Santiago del
Estero con un 56%, seguido de San Luis con un 54% y también Salta y Buenos Aires, ambos
con un 51% de aumento”, sostiene el documento. En ese período anual la inflación acumulada
del INDEC fue del 42,8%.
El caso de Santiago del Estero es particular ya que el alto incremento interanual se dio, en gran
parte, debido a que empezó a recibir fondos de compensación nacional en diciembre de
2019 para que sus salarios alcancen el “salario docente mínimo nacional garantizado”, que debe
superar en un 20% al salario mínimo, vital y móvil, según un acuerdo firmado durante la gestión
de Mauricio Macri.
Es decir, si bien tuvo un fuerte aumento interanual, si se miran los niveles de los sueldos la
provincia de Santiago del Estero registra el salario bruto más bajo de todo el país para el cargo
testigo observado, con $ 26.839. El podio de los salarios más bajos lo completan Formosa ($
27.189) y Misiones ($ 27.505), todas jurisdicciones del norte del país.
En cambio, el salario bruto más elevado para un maestro de grado con 10 años de antigüedad en
la docencia se observa en Chubut ($ 55.166), seguido por San Luis ($ 52.762) y Neuquén ($
52.185).
Igualmente, el estudio del Gobierno nacional destaca que “en la provincia de Chubut persisten
reclamos respecto a que los aumentos salariales no llegan con regularidad a la totalidad de los
docentes”. Tanto Chubut como Neuquén incluyen la “zona” o la “residencia” como componente
común al cargo, al igual de lo que sucede en otras provincias como Corrientes, Formosa,
Mendoza, Río Negro, San Juan, Santa Cruz, Tierra del Fuego y Tucumán.
Finalmente, es importante aclarar que el costo de vida también varía mucho según cada región.
Según los datos oficiales del INDEC,en junio de 2020 un adulto de la Patagonia necesitó $
16.553 para no ser pobre, mientras que en el Noroeste argentino esa cifra baja a $ 11.417.
Es decir, la diferencia entre estas canastas es del45%,mientras que la mayor diferencia entre
los salarios de docentes se da entre Chubut y Formosa: en la provincia del sur los docentes
ganan más del doble que los formoseños (104%).

8. Conlos 40mil pesosacordadoscomosalario inicial paraun docenteenMisiones, vea cómoquedala tabla
comparativa entrelasprovincias
Luego del acuerdo salarial firmado por el gobierno provincial y los sindicatos docentes,que
incluyó un aumento en el salario inicial que se ubicará en los 40 mil pesos desde
febrero, Misiones arrancará elciclo lectivo 2021 entre los distritos con maestros que recién
comienzan mejores pagos, solo superada por Río Negro, la zona sur de Chubut y Santa Fe. «Eso
es histórico y habla bien del camino del dialogo, del acuerdo paritario, es el camino de la mejora
y también de la preocupación que tiene el gobierno provincial de priorizar la educación», afirmó
el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Miguel Sedoff.
De derecha a izquierda: Adolfo Safrán,ministro de Hacienda; Oscar Herrera Ahuad,
gobernador; Miguel Sedoff,ministro de Educación y Alberto Galarza,presidente del Consejo
General de Educación. (Archivo)
Este lunes 22 de febrero se puso en marcha el calendario escolar en la provincia con la
presentación de los docentes en las escuelas. El mismo día, la Unión de Docentes Argentinos
(UDA),uno de los gremios con representatividad federal, presentó, a nivel nacional, un cuadro
comparativo en el que Misiones aparece como el cuarto distrito del país con mejor salario
inicial, luego del acuerdo firmado en el marco de la Mesa Paritaria Provincial, que integran los
sindicatos con mayor representatividad, entre ellos la propia UDA.
Para elministro de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones, Miguel Sedoff, se trata de
una buena noticia que ratifica que el acuerdo salarial firmado por la Mesa Paritaria Provincia
fue muy bueno.
«Hubo un 97% de aumento, en un año, del salario real, con una inflación del 38% y casiun
172% de aumento del básico y ahora la provincia está cuarta en el país como mejor salario
inicial. Eso es histórico y habla bien del camino del dialogo, del acuerdo paritario, es el camino

9. de la mejora y también de la preocupación que tiene el gobienro provincial de priorizar la
educación», subrayó el funcionario.
Además,apuntó que el gobierno provincial apoya al sector,no solo mediante palabras sino con
fondos que mejorar los salarios de los trabajadores y las escuelas. «Estamos conformes y
también es un buen aliciente para un regreso tranquilo a las aulas de los docentes», remarcó.
TABLA EN
https://misionesonline.net/2021/02/23/csalario-inicial-docente-misiones12/
A Flourish chart
Según esa tabla Río Negro es la provincia con mejor salario inicial con 43.270 pesos; seguida
por la zona sur de Chubut, con 42.527 pesos y Santa Fe, donde el sueldo testigo es de 41.070. A
continuación, aparece Misiones, con los 40 mil pesos del acuerdo.
En una mirada más profunda se observa que el distrito gobernado por el Frente Renovador de la
Concordia es el que tiene mejor salario inicial docente dentro del NEA: Formosa tiene el más
bajo del país (junto a Mendoza, Entre Ríos, La Rioja, Santiago del Estero, Jujuy, San Juan y
Catamarca) con 27.500 pesos; Chaco se ubica en los 28.870 pesos y Corrientes en 32.000 pesos.
En una entrevista con el diario porteño Ámbito Financiero, el secretario generalde UDA a nivel
nacional, Sergio Romero, cuestionó al lote de provincias con salario inicial más bajo del país.
“Me da vergüenza que un docente en la República Argentina cobre 27.500 pesos, cuando para
no ser pobre hay que recibir ingresos por encima de los 56.500 pesos”,aseguró.
Con el acuerdo firmado en Misiones, el distrito se aseguró que las clases comenzarán el 9 de
marzo próximo, con los docentes trabajando, en la nueva modalidad de la presencialidad
cuidada.

10. Sueldo profesor de secundaria por provincia
Tipos de profesores
Primero, vamos a hacer un breve resumen de los diferentes tipos de docentes
que hay en Argentina, porque entre ellos puede haber algunas diferencias en
cuanto al sueldo.
 Maestro de primaria. Los maestros de educación primaria enseñan a niños
entre los seis y doce años. Enseñan la mayoría de las materias a una clase con
alumnos de capacidades y conocimientos variados. El trabajo incluye
preparación y planificación de las lecciones, trabajo de calificación, redacción
de informes y asistencia a las reuniones de la escuela y a las reuniones de
padres, planificación de toda la jornada educativa. Los métodos de enseñanza
incluyen el trabajo en grupos reducidos, los proyectos, el aprendizaje a través
de la experiencia y el uso de materiales audiovisuales, pizarras interactivas,

11. Internet y juegos de aprendizaje online. Para ser maestro, hay que cursar
el Grado de Magisterio de Educación Primaria.
 Profesor de secundaria. Los profes de secundaria enseñan a los alumnos de
la Enseñanza Secundaria Obligatoria (entre trece y dieciocho años). Suelen
especializarse en una materia, aunque algunos enseñan una serie de materias
relacionadas, como física y química, y utilizan métodos de enseñanza para
adaptarse a una clase de alumnos con capacidades muy desiguales y que
aprenden a velocidades distintas. Para ser profesor de matemáticas de
secundaria se necesita realizar el profesorado de matemáticas.
Los profesoressoncomosuperhéroes.
 Profesor de universidad. Los profesores universitarios enseñan materias
académicas o laborales a los estudiantes en la educación complementaria o
superior. Preparan y dan clases, seminarios y clases reducidas. Un profesor
universitario evalúa el trabajo, escribe informes del progreso de los estudiantes
y corrigen exámenes. También pueden llevar a cabo trabajo de investigación y
tener algunas tareas administrativas.
Para acceder a un puesto fijo en colegios e institutos públicos, hay que
presentarse a las convocatorias del Estado. Mientras tanto, es posible trabajar
como docente en un colegio o instituto privado o concertado.
Si te interesa más ser profesor particular de matematica, lee nuestro
artículo sobre los pasos a seguir.

12. Sueldos de los profesores
Maestro de primaria
El sueldo de un maestro de primaria en nuestro país depende de varios
condicionantes: tiempo en el cargo, responsabilidades de gestión (ser director o
jefe de estudios u otro cargo interno), dar clases extras y demostrar una
titulación superior. Claro que también depende según la provincia en donde se
trabaje.
El salario docente mejora con otros complementos, como hemos mencionado
antes, como los relacionados con la antigüedad, con el desempeño de puestos
de carácter singular o de mayor responsabilidad (tutor, jefe de departamento,
jefe de estudios, director…).
Profesor de secundaria
La nómina de un profesor de matemáticas de secundaria en Argentina se
compone de un sueldo básico, antigüedad, y un complemento
específico que figuran descriptas como bonificaciones.

13. SalarioBrutodel Maestro de Grado con 10 añosde antigüedad.
En resumen, el sueldo mínimo anual de un profesor de secundaria se sitúa
entre los $25.000 y los $50.000 pesos mensuales.
Profesor de universidad
El sueldo base de un profesor universitario variará inevitablemente
dependiendo del tipo de contrato de trabajo y de su categoría.
Podemos dividir al profesorado en dos grandes bloques: profesores
permanentes y profesores no permanentes:
 Dentro de los permanentes encontramos a todos aquellos que son titulares y a
otros fijos como los contratados doctores.
 Por su parte, el bloque no permanente está constituido principalmente por
profesores asistentes, ayudantes doctores, titulares interinos y docentes
asociados.
Profesorado permanente
Dentro de los titulares encontramos dos niveles. En primer lugar, están
los catedráticos, que ocupan el puesto docente de mayor rango y en
consecuencia perciben los salarios más altos. En segundo lugar, se encuentran
los profesores titulares, que son la antesala a la habilitación como catedrático
y que poseen plena capacidad de investigación y autonomía docente.
¿Te interesa más ser profesor particular? Lee nuestro artículo sobre cómo fijar
el precio de tus clases de matemáticas.
Profesorado no permanente
El resto del profesorado no permanente se encuentra en una situación menos
favorable. Los titulares interinos son docentes de carácter temporal que se
encargan de hacer sustituciones. Realizan la misma labor que un titular pero
cobrando mucho menos. Además, cuentan con una gran inseguridad debido a
la inestabilidad de su contrato.
Puesto Salario mensual
Profesor titular exclusiva 114.637,77
Profesor titular semi exclusiva
57.318,89

14. Puesto Salario mensual
Profesor titular parcial / simple 28.659,47
Profesor/a asociado exclusiva 102.010,76
Profesor/a asociado semi exclusiva 51.005,39
Profesor/a asociado parcial / simple 25.502,70
Profesor/a adjunto exclusiva 89.428,64
Profesor/a adjunto semi exclusiva 44.714,33
Profesor/a adjunto parcial / simple 22.357,17
Jefe de trabajos prácticos exclusiva 76.801,62
Valores de referencia para profesores universitarios con 10 años de
antigüedad.
¿Existe la brecha salarial entre hombres y mujeres en el ámbito de
la educación?
Según el estudio Panorama de la Educación realizado por la Organización para
la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), también existe una brecha
salarial entre hombres y mujeres en el ámbito educativo.
En dicho estudio, se publican los sueldos promedio en dólares de los
profesores de cada país. En muchos de ellos, se puede observar una diferencia
entre el sueldo entre los profesores y las profesoras. Para realizar el estudio,
las cantidades se señalan en dólares estadounidenses utilizando la paridad de
poder adquisitivo (PPA).
En la escuela primaria, la lista de los países que menos pagan a sus profesores
está encabezada por la República Checa, seguida de Hungría, Grecia, Polonia
y Chile. Por el contrario, los países que mejor pagan a sus profesores son
Luxemburgo, Austria, Holanda, Dinamarca y Estados Unidos.
En secundaria, los maestros peor pagados se encuentran de nuevo en los
países ya mencionados, pero los mejor pagados cambian de orden:

15. Luxemburgo y Austria se mantienen a la cabeza, pero a continuación, les
siguen Dinamarca, Bélgica y Holanda.
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dudes en chequear nuestra plataforma.
No todoslos paísespagan a sus docentesloque corresponde.
Así que, ¡seguro que estás pensando en armar la valija y salir volando a
Luxemburgo o Austria! Pero, ¡atención! Desgraciadamente, hay que tener en
cuenta al país al que vas según seas hombre o mujer.
En efecto, Luxemburgo puede ser una gran opción para cualquier profesor, ya
que pagan lo mismo a los hombres que a las mujeres. Sin embargo, aunque
Austria es el segundo país con sueldos más generosos, existe una amplia
brecha salarial entre mujeres y hombres. En primaria, la diferencia es de 4000
dólares, y en secundaria, de 7000 dólares.
Por otro lado, y continuando con el tema de la brecha salarial:
«En los países de la OCDE, la proporción de mujeres que forman parte del
personal docente en las instituciones públicas y privadas desciende a medida
que aumenta el nivel de educación. Lo mismo ocurre en Argentina, donde las
mujeres representan el 93 % del personal docente en educación preescolar, el
76 % en educación primaria, el 59 % en primera etapa de educación
secundaria, el 54 % en segunda etapa de educación secundaria y el 42 % en
educación terciaria. Esta tasa se reduce aún más en el nivel de dirección, ya
que el 45 % de los directores de centros escolares en primera etapa de
educación secundaria son mujeres, una proporción idéntica a la media de los
países de la OCDE (participantes en el estudio)».
Es decir, también existe una segregación vertical: cuanto mayor es el cargo y
mayor es el nivel de educación que imparten los profesores, hay menos
mujeres, lamentablemente.
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¿Cuál es el sueldo de un profesor particular en Argentina?
Los cálculosde un profesorparticularpuedensermás difícilesque unexamende física.
Se suele pensar que las clases particulares son muy caras. Y es cierto que si
las comparamos con los cursos grupales o las clases en academias y colegios,
existe una diferencia de precio.
Sin embargo, si un profesor tiene como actividad principal el apoyo particular,
podemos comprobar que los precios no son desorbitados.
El problema principal que los profesores pueden encontrarse es la
planificación de los horarios de las clases particulares. Aquí puedes

16. apreciar todos los factores que los maestros tienen en cuenta a la hora de
diseñar su horario semanal y anual:
 De día, los alumnos están en clase.
 Por la tarde, todos quieren dar clase en la misma franja horaria: entre las 17 hs
y las 20 hs.
 Durante el verano, los estudiantes generalmente suspenden las clases
particulares para irse de vacaciones.
 Las clases no son la única actividad extra-escolar: también hay deportes,
música, arte y pintura, etc.
Lógicamente, para asegurarse un número determinado de ingresos, deben
organizar de forma eficaz sus huecos libres, a la vez que satisfacen las
necesidades de las familias y los estudiantes.
En algunas ocasiones, existe la opción de dar clases a adultos por la jornada
de la mañana, pero no suele haber mucha demanda.
Con respecto al precio, tomemos por ejemplo a un profesor que da clases por
170 pesos la hora.
Si da 18 horas de clase a la semana, podrá ganar un salario bruto de 12.200
pesos al mes. Si es monotributista, tendrá que sumar ese gasto. Dependiendo
de cuál sea su base, le quedarán probablemente menos de 10.000 al mes.
¿No es mucho como única fuente de ingresos de una persona, verdad?
Por otro lado, no podemos olvidar que la clase no es únicamente el tiempo que
el alumno ve al profesor en casa. Ese es el tiempo real y práctico, pero el
profesor también debe tener en cuenta:
 El tiempo que invierte en ir a casa de los alumnos.
 Los gastos del transporte (combustible, transporte público…)
 El tiempo invertido en preparar las clases.
 El tiempo invertido en corregir deberes.
 El tiempo invertido en resolver dudas, a veces fuera del horario de las clases.
 Los gastos relacionados con el material necesario para las clases.
Por eso, ¡no olvides todos estos factores cuando estés buscando a tu profe
particular!
Para concluir, solo debemos recordarte que el sueldo de un profesor de
matemáticas en Argentina depende de muchos factores. Si quieres ganarte la
vida como profesor, es importante que tengas en cuenta todos los aspectos
que influirán en tu salario neto.
¿Quieres ganar dinero extra dando clases particulares? Lee nuestro artículo
sobre cómo encontrar alumnos.

18. https://rolandoastarita.blog/2020/09/29/salario-de-docentes-universitarios/
Desde abril de 2019 a la actualidad, mientras que la inflación acumulada fue de
63,53% el incremento salarial fue de 45,22%, es decir, 18,31% de atraso y 12,61% de
pérdida de poder adquisitivo. Esta diferencia es fundamentalmente responsabilidad de
este Ministerio actual, dado que la paritaria que comenzó en 2019 incorporaba una
cláusula de actualización automática (“gatillo”) para febrero de 2020 que este gobierno
y las conducciones de las otras Federaciones (es decir, excepto Conadu Histórica)
eliminó. Ese acto, además de sentar el antecedente de que los acuerdos salariales
pueden ser violados, consagró la pérdida salarial. Por otra parte, esto es el corolario de
haber perdido contra la inflación durante todo el gobierno macrista, acumulándose
desde diciembre de 2015 una diferencia de 126,48% entre incremento salarial e
inflación (258,22% en el salario, y una inflación de 384,70%), lo que causó hasta el
momento una pérdida del 35,31% del poder adquisitivo del salario, desde entonces (es
decir, para equiparar el poder adquisitivo de fines de 2015 debería aumentar 35,31%
nuestro salario actual)”.

19. “A esto hay que sumarle los gastos de infraestructura educativa que están recayendo
sobre los salarios docentes, en vez de sobre los presupuestos estatales. Los gastos de
conectividad (que muchxs hemos tenido que aumentar para garantizar las actividades
laborales), en equipamiento (necesidad evidente incluso para el gobierno, que lanza
los créditos justamente porque sabe que se necesita inversión en equipamiento… pero
no está dispuesto a hacerla), etc.”
“Por otra parte, tanto el mobiliario como las condiciones habitacionales de la mayoría
de la docencia universitaria no son las óptimas para trabajar de este modo.
Trabajamos en espacios comunes de nuestras casas en las que la vida familiar
transcurre, o en nuestros dormitorios, porque muchxs no contamos con oficinas o
escritorios (en países con leyes de trabajo remoto más desarrolladas, la parte
empleadora paga un monto en concepto de espacio físico, para que, por ejemplo,
eventualmente lxs trabajadorxs alquilen una oficina, o una vivienda con un ambiente
más). Trabajamos sin pedir (por imposibilidades estructurales de nuestra relación
laboral) o sin que se nos otorguen las licencias necesarias, o incluso trabajando en
situaciones de licencia por enfermedad y siendo atacadxs por las gestiones, como en
un caso reciente en la FIUBA. También, como toda la docencia, vimos sobrecargado
nuestro trabajo por múltiples aspectos de lo que supone adaptar la enseñanza
presencial a la enseñanza remota o virtual.”