1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD ROMULO GALLEGOS
Área de postgrado
Doctorado en Ciencias de la Educación
San Juan de los Morros- Estado Guárico
Lo positivo, lo
interesante y lo
negativo
Facilitadora: doctorando:
Aida Sánchez
Dra: feryeny padrino

2. Mi trayectoria de 20 años como docente, ha sido muy importante, debido me
correspondió trabajar en mis inicios, con estudiantes de primer grado, en ese niveltan
delicado que requierede mucho cuidado, atención,empatía hacia los niños. Es la etapa
donde se conduceal infante a la formación de hábitos en la lectura y la escritura.
Posteriormente después de trece años trabajando en las aulas, dando lo mejor de mi, me
empecé a desarrollar en mi especialidad de orientación, un gran paso en mi trayectoria
puesto que debía atender a los estudiantes desde un punto de vista integral, en lo
cognitivo, emocional y conductual. De allí que, lo positivo, lo interesante y lo negativo
se desglosa a continuación:
LO POSITIVO
Mi trabajo como orientadora en el ambiente educativo, ha sido de gran ayuda a
los y las estudiantes para que adquieran auto comprensión, se relacionen efectivamente
con su ambiente y tomen decisiones personales y vocacionales efectivas y asertivas,
todo en aras de que incrementen su desarrollo hacia su autodirección. El proceso de
orientación, está centrado en la persona, en sus problemas, en el desarrollo integral del
individuo; provee un soporte para que el orientado, descubra, conozca y adquiera
competencias en el manejo de sus potencialidades con lo cual estará mejor equipado
para enfrentar sus limitaciones, circunstancias y promover su desarrollo como individuo
autónomo y como ser social.
Es así, que para mi como orientadora, el fin ultimo del proceso de orientación, es
lograr, que ese individuo preserve y tienda a una vida saludable a través de la toma de
decisiones competentes, e implemente cursos de acción que le permitan funcionar con
sentido ético y con autonomía en y por la sociedad donde convive.
LO INTERESANTE
Los orientadores, debido a su contacto extensivo con los estudiantes, están
calificados para hacer una contribución alas instituciones en lo que se refiere al
desarrollo de programas de orientación vocacional, sexual, educativa, familiar entre
otros.

3. Por otra parte, ejecuta una función de defensa estudiantil, lo que merece especial
atención dada su importancia, ya que puede canalizar los problemas individuales,
cuando sea necesario.
Es importante destacar, que el campo de la orientación se basa en las siguientes
premisas básicas.
 facilitación del cambio del orientado, cuya finalidad es de alcanzar un
cambio intencional en la conducta, en los procesos emocionales, cognitivos
para que el orientado alcance una calidad de vida satisfactoria y productiva.
 Fortalecer la habilidad del orientado para crecer satisfactoriamente,
demanera que desarrollenuevas formas de enfrentar las limitaciones y ala vez
que adquieran habilidades que le permitan desenvolverse para crecer
saludablemente en cualquier escenario donde le toque interactuar.
 Promover el proceso de toma de decisiones, en este sentidose debe
trabajar con el orientado para que desarrolle competencias que le permitan
tomar decisiones en asuntos críticas que solo el orientado concierne.
 Mejoramiento de la calidad de las relaciones interpersonales, por
cuantoel individuo es un ser social y gran parte de su vida transcurre en
constante interacción con otros individuos, la orientación trabaja con la
persona en el cultivo de condiciones personales que le permitan adquirir y
establecer relaciones satisfactorias y productivas.
 Estimular el desarrollo del potencial del orientado. Este persigue que el
individuo aprenda nuevas formas de entenderse así mismo y su contexto, de
manera que alcance mayor y mejor refinamiento de sus talentos personales y
posibilidades de ser más efectivo en la conducción de sus asuntos personales.
LO NEGATIVO
Existen algunas confusiones en la definición de orientación, tal y como se
interpreta , “estudia todos los aspectos de la personalidad del individuo, físicos,
mentales, emocionales y sociales, trata de ayudar a integrar todas las actitudes en
función de sus posibilidades básicas y de las oportunidades ambientales”. Esto implica
que sus principios son comunes a otros profesiones de ayuda , lo que conduce
inevitablemente a cierto grado de súper posición de funciones y roles, lo que trae como

4. consecuencia mayor esfuerzo de los profesionales del campo de la orientación para que
el lenguaje que utilice con los orientados sea claro y comprensible a todos..