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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
                  UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS
                        AREA DE POSTGRADO
             DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
         CURSO: EJES DE SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN




       DESARROLLO TECNOLÓGICO Y LA
        SENSIBILIDAD HUMANA: UN
        ENFOQUE PARA APRENDER A
             VIVIR VIVIENDO.




FACILITADORA:
Dra. Carmen Omaira Díaz
                                  AUTORES:
                                  Bravo Edelin          C.I. 15.220.015
                                  Loreto Trina          C.I. 8.790.546
                                  Ponte Maryury         C.I. 11.365.909
                                  Quintana Carmen       C.I. 9.917.342
                                  Requena Maritza       C.I. 8.552.059
                                  Rubin Vilma           C.I. 3.951.883
                                  Sanchez Aida          C.I. 8.570.462
                                  Silvera María Elena   C.I. 13.680.720




                            Enero, 2012
El Desarrollo Tecnológico y la Sensibilidad Humana: Un Enfoque
                para Aprender a Vivir Viviendo.

     La globalización no solo aumenta la sensibilidad
hacía   las   diferencias,    sino    también     hacía    las
dependencia entre diversas naciones. La tecnología
une al mundo de muchas maneras, bien sea a través
del dinero, las ideas, la información, el conocimiento y
las imágenes, ya que se mueven por el mundo casi
instantáneamente. Los medios de comunicación en
masa y la computadora, unen al mundo a través de sus
redes, pero eliminan lo que es específico y retan la
sobrevivencia de las culturas que son el corazón de
todas las sociedades.


     La forma de ver el mundo ha ido cambiando
gradualmente, en relación a actitudes sobre la
educación, el matrimonio, el divorcio, sus creencias,
aspiraciones, entre otros; aunque la cultura cambie en
respuesta al ambiente, estas a su vez transforman el
ambiente a su alrededor. Es decir, todas las áreas de la
actividad humana, la conducta de las personas está
afectada por los valores y actitudes que tienen y las
normas que los rodean. Cuando los valores están
ampliamente compartidos por un grupo de personas,
éstas están provistas de mecanismos comunes por los
cuales pueden entender e interpretar su mundo.


     Se entiende entonces la cultura como el sistema
de significados simbólicos distintivos e importantes que
se desarrollan alrededor de la información, de su uso y
de su estructuración en cualquier grupo cultural. Los
factores   culturales   que    interactúan   tienen    una
importancia particular para la difusión y la eficacia en el
uso de la información, la comunicación y los sistemas
de aprendizaje como la “Web” o red electrónica, los
productos y materiales suministrados            en esos
sistemas. En la mayoría de los casos las personas a
través del mundo se aferran a sus valores anclados en
su sistema cultural.


     Sin embargo, el desarrollo es un proceso continuo
que incluye a la tecnología y ninguna cultura, sociedad
e individuo ésta libre de éste. Ese desarrollo es un
proceso reciproco que involucra a todos y que obliga a
la cultura a transformarse, cambiando los puntos de
vista de los involucrados.
Resaltando que la sociedad se transforma y se
adapta a los cambios en la tecnología. Se puede decir
que    la   tecnología    es    conocimiento    aplicado
socialmente, los valores y las creencias de esa
sociedad son los que influyen en los efectos negativos
de la tecnología.
      El conocimiento tecnológico en si no es suficiente,
lo que es crítico son las metas, los valores y los
principios para los cuales el conocimiento no es usado.
Hay que reconocer que sin humanidad y sin valores no
puede haber aprendizaje verdadero, ni desarrollo de la
sabiduría. La meta final de la educación tiene que ser
una sociedad justa, equitativa y participativa, no una
sociedad de individuos más útiles técnicamente. Hay
que promover la capacidad de las personas de ser
seres pensantes, que sean capaces de criticar y retar,
de crear y de superar.


      La enseñanza de la tecnología debe centrase en
el amor por los seres humanos y no exclusivamente en
el esfuerzo de ampliar las habilidades humanas y su
dominio sobre la naturaleza. Esta debe desarrollar
modos de pensar que apoyen la justicia hacia las
personas, el respeto hacia el ambiente y la promoción
del bien común.


     La comunidad educativa aprecia los beneficios de
la tecnología, de “internet”, tales como: mejores
servicios de salud y acceso rápido a la información;
pero se preocupa por el lado negativo, como: la pérdida
de la privacidad, la pérdida de destreza de la
comunicación interpersonal y páginas electrónicas que
promueven la intolerancia y la violencia. Para el uso
adecuado de la computadora, el teléfono celular, entre
otros, los padres, los docentes y ciudadanía general
deben estar vigilantes de las actividades que realizan
los niños, niñas y adolescentes, es decir, ser garante
de que estén cumpliendo su acción pedagógica.


     Cabe destacar que hoy en día, se está creando
nuevos valores y nuevos lenguajes. El lenguaje técnico
de   las   computadoras   cambia     nuestro   argot   o
vocabulario rutinario, ya no conversamos sino que
chateamos, no imprimimos sino que printeamos.
Asimismo, se están afianzando valores que promueven
la   alegría   malsana    por   la   desgracia    ajena
(schadenfreude: Satisfacción por saber que a otro le va
mal).


     Publicar situaciones problemáticas, trágicas y
dolorosas de nuestro prójimo en distintas redes
sociales como: facebook, twitter y youtube. Es aquí
donde debe brillar el valor de la sensibilidad que reside
en la capacidad que tenemos los seres humanos para
percibir y comprender el estado de ánimo, el modo de
ser y de actuar de las personas, así como la naturaleza
de las circunstancias, para actuar en beneficio de los
demás.


     En este sentido, enfocar el desarrollo tecnológico
bajo la consigna de este año escolar lectivo “Aprender
a Vivir Viviendo” implica mantener una transformación,
una espiritualidad, el nacimiento y crecimiento de
nuestros valores familiares, separándonos de lo que
somos y tenemos, a través del redescubrimiento de
nuestras metas y objetivos, basándose en una reflexión
constante de nuestra forma de “VIVIR”.


     La vida marcada por el placer inmediato, el
dejarse llevar por lo más fácil y cómodo, es la muestra
más clara de insensibilidad hacia todo lo que afecta
nuestra   vida.   Reaccionar   a   las   críticas,   a   la
murmuración y el desprestigio de las personas, es una
forma de salir de ese estado de pasividad e
indiferencia, para crear una mejor calidad de vida y de
convivencia entre los seres humanos.


     Dentro de esta visión, hay que crear consciencia
de que el uso de la tecnología tiene que ser en bien de
la humanidad y en la conservación de nuestra cultura y
de nuestros valores, no importa el país donde vivas,
tenemos que conservar la ética, aunque no nos
veamos por la “Internet”. Necesitamos conservar,
preservar y defender la paz, aunque no tengamos
fronteras comunes, tenemos que usar la tecnología a
nuestro favor.


     Cada vez que vayas a implementar la tecnología
inadecuadamente recuerda, la siguiente frase en latín
ACTA NON VERBA (Acciones y no Palabras), se tú la
diferencia, vive y convive en paz, no actúes en contra
de los demás, se tolerante.

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Desarrollo tecnológico carmen omaira

  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS AREA DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CURSO: EJES DE SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLO TECNOLÓGICO Y LA SENSIBILIDAD HUMANA: UN ENFOQUE PARA APRENDER A VIVIR VIVIENDO. FACILITADORA: Dra. Carmen Omaira Díaz AUTORES: Bravo Edelin C.I. 15.220.015 Loreto Trina C.I. 8.790.546 Ponte Maryury C.I. 11.365.909 Quintana Carmen C.I. 9.917.342 Requena Maritza C.I. 8.552.059 Rubin Vilma C.I. 3.951.883 Sanchez Aida C.I. 8.570.462 Silvera María Elena C.I. 13.680.720 Enero, 2012
  • 2. El Desarrollo Tecnológico y la Sensibilidad Humana: Un Enfoque para Aprender a Vivir Viviendo. La globalización no solo aumenta la sensibilidad hacía las diferencias, sino también hacía las dependencia entre diversas naciones. La tecnología une al mundo de muchas maneras, bien sea a través del dinero, las ideas, la información, el conocimiento y las imágenes, ya que se mueven por el mundo casi instantáneamente. Los medios de comunicación en masa y la computadora, unen al mundo a través de sus redes, pero eliminan lo que es específico y retan la sobrevivencia de las culturas que son el corazón de todas las sociedades. La forma de ver el mundo ha ido cambiando gradualmente, en relación a actitudes sobre la educación, el matrimonio, el divorcio, sus creencias, aspiraciones, entre otros; aunque la cultura cambie en respuesta al ambiente, estas a su vez transforman el ambiente a su alrededor. Es decir, todas las áreas de la actividad humana, la conducta de las personas está afectada por los valores y actitudes que tienen y las normas que los rodean. Cuando los valores están
  • 3. ampliamente compartidos por un grupo de personas, éstas están provistas de mecanismos comunes por los cuales pueden entender e interpretar su mundo. Se entiende entonces la cultura como el sistema de significados simbólicos distintivos e importantes que se desarrollan alrededor de la información, de su uso y de su estructuración en cualquier grupo cultural. Los factores culturales que interactúan tienen una importancia particular para la difusión y la eficacia en el uso de la información, la comunicación y los sistemas de aprendizaje como la “Web” o red electrónica, los productos y materiales suministrados en esos sistemas. En la mayoría de los casos las personas a través del mundo se aferran a sus valores anclados en su sistema cultural. Sin embargo, el desarrollo es un proceso continuo que incluye a la tecnología y ninguna cultura, sociedad e individuo ésta libre de éste. Ese desarrollo es un proceso reciproco que involucra a todos y que obliga a la cultura a transformarse, cambiando los puntos de vista de los involucrados.
  • 4. Resaltando que la sociedad se transforma y se adapta a los cambios en la tecnología. Se puede decir que la tecnología es conocimiento aplicado socialmente, los valores y las creencias de esa sociedad son los que influyen en los efectos negativos de la tecnología. El conocimiento tecnológico en si no es suficiente, lo que es crítico son las metas, los valores y los principios para los cuales el conocimiento no es usado. Hay que reconocer que sin humanidad y sin valores no puede haber aprendizaje verdadero, ni desarrollo de la sabiduría. La meta final de la educación tiene que ser una sociedad justa, equitativa y participativa, no una sociedad de individuos más útiles técnicamente. Hay que promover la capacidad de las personas de ser seres pensantes, que sean capaces de criticar y retar, de crear y de superar. La enseñanza de la tecnología debe centrase en el amor por los seres humanos y no exclusivamente en el esfuerzo de ampliar las habilidades humanas y su dominio sobre la naturaleza. Esta debe desarrollar modos de pensar que apoyen la justicia hacia las
  • 5. personas, el respeto hacia el ambiente y la promoción del bien común. La comunidad educativa aprecia los beneficios de la tecnología, de “internet”, tales como: mejores servicios de salud y acceso rápido a la información; pero se preocupa por el lado negativo, como: la pérdida de la privacidad, la pérdida de destreza de la comunicación interpersonal y páginas electrónicas que promueven la intolerancia y la violencia. Para el uso adecuado de la computadora, el teléfono celular, entre otros, los padres, los docentes y ciudadanía general deben estar vigilantes de las actividades que realizan los niños, niñas y adolescentes, es decir, ser garante de que estén cumpliendo su acción pedagógica. Cabe destacar que hoy en día, se está creando nuevos valores y nuevos lenguajes. El lenguaje técnico de las computadoras cambia nuestro argot o vocabulario rutinario, ya no conversamos sino que chateamos, no imprimimos sino que printeamos. Asimismo, se están afianzando valores que promueven la alegría malsana por la desgracia ajena
  • 6. (schadenfreude: Satisfacción por saber que a otro le va mal). Publicar situaciones problemáticas, trágicas y dolorosas de nuestro prójimo en distintas redes sociales como: facebook, twitter y youtube. Es aquí donde debe brillar el valor de la sensibilidad que reside en la capacidad que tenemos los seres humanos para percibir y comprender el estado de ánimo, el modo de ser y de actuar de las personas, así como la naturaleza de las circunstancias, para actuar en beneficio de los demás. En este sentido, enfocar el desarrollo tecnológico bajo la consigna de este año escolar lectivo “Aprender a Vivir Viviendo” implica mantener una transformación, una espiritualidad, el nacimiento y crecimiento de nuestros valores familiares, separándonos de lo que somos y tenemos, a través del redescubrimiento de nuestras metas y objetivos, basándose en una reflexión constante de nuestra forma de “VIVIR”. La vida marcada por el placer inmediato, el dejarse llevar por lo más fácil y cómodo, es la muestra
  • 7. más clara de insensibilidad hacia todo lo que afecta nuestra vida. Reaccionar a las críticas, a la murmuración y el desprestigio de las personas, es una forma de salir de ese estado de pasividad e indiferencia, para crear una mejor calidad de vida y de convivencia entre los seres humanos. Dentro de esta visión, hay que crear consciencia de que el uso de la tecnología tiene que ser en bien de la humanidad y en la conservación de nuestra cultura y de nuestros valores, no importa el país donde vivas, tenemos que conservar la ética, aunque no nos veamos por la “Internet”. Necesitamos conservar, preservar y defender la paz, aunque no tengamos fronteras comunes, tenemos que usar la tecnología a nuestro favor. Cada vez que vayas a implementar la tecnología inadecuadamente recuerda, la siguiente frase en latín ACTA NON VERBA (Acciones y no Palabras), se tú la diferencia, vive y convive en paz, no actúes en contra de los demás, se tolerante.