La orientación educativa es un proceso de guía que busca prevenir, desarrollar e identificar aspectos en la vida de un individuo que necesiten cambios o fortalecimientos. Actúa en áreas como la prevención, intervención correctiva, desarrollo humano, orientación escolar, vocacional, profesional y familiar. Se divide en funciones invasivas como la organización e información, grandes funciones como el asesoramiento, y funciones de proceso como diagnosticar y evaluar. Tiene el objetivo de contribuir al desarrollo integral de una persona a través

1. UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL
ESTADO DE PUEBLA
Lic. En Innovación y Asesoramiento Educativo
Mariana Aide Hernández Martínez

2. ORIENTACIÓN EDUCATIVA
 Es el proceso educativo de
guía, tutela, acompañamiento,
capacitación y ayuda;
mediante el cual se pretende
prevenir, desarrollar e
identificar aspectos en la vida
de un individuo que necesiten
cambios o fortalecimientos.
Esto se logra mediante
principios teóricos y
pedagógicos que permiten
corrección y cambios de
actitud.
 La OE actúa en diferentes
áreas en las que desempeña
funciones que veremos a
continuación.

3. ÁREAS DE ACCIÓN DE LA
OE
OE
PREVENCIÓN
INTERVENCIÓN
CORRECTIVA
DESARROLLO
HUMANO
ORIENTACIÓN
ESCOLAR
ORIENTACIÓN
VOCACIONAL
ORIENTACIÓN
PROFESIONAL
ORIENTACIÓN
FAMILIAR
Prepara y promueve conductas
saludables y competencias personales
Se realiza ante las
carencias detectadas
Reforzar técnicas de resolución de
problemas ,confianza y proyecto de vida
Desarrollo de habilidades para el
autoestudio y autoaprendizaje
En relación con el perfil obtenido se abordan
intereses , aptitudes y habilidades para una
elección
Informar y asesorar sobre las oportunidades
laborales y facilitar la inserción
Mejoramiento de las relaciones
afectivas y superación familiar

4. FUNCIONE
S
DE LA OE
 Son las grandes acciones, propias,
especiales y habituales de la
Orientación. Las funciones las
entendemos como macro-actividades
que pueden irse especificando en
otras funciones más concretas o
actividades. Las podemos entender en
tres grupos.
FUNCIONES
INVASIVAS
Son aquellas que
siempre están
presentes en
cualquier acto
orientativo.
GRANDES
FUNCIONES
Propias y específicas,
como puede ser el
asesoramiento .
FUNCIONES DEL
PROCESO
Se basan en el análisis
de las necesidades o
en el diagnóstico.

5. FUNCIONES INVASIVAS
Siempre están presentes
en cualquier acto
orientativo. Invaden
cualquier actividad. Son
muy generales y se
encuentran en cualquier
ámbito humano.
 Organización
 Información
 Consulta
 Investigación
 Formación

6. GRANDES FUNCIONES
Son las propias y específicas
de la OE.
 Asesoramiento
 Coordinación
 Mediación

7. FUNCIONES DEL
PROCESO
Forman una macro función
procesual sobre cualquier
actividad orientativa.
 Detectar, analizar
necesidades
 Diagnosticar
 Programar
 Evaluar

8. REFLEXIÓN
 Independientemente del área de
aplicación o las funciones que
desempeñe la OE, tiene el mismo
propósito que es contribuir al desarrollo
integral de una persona.
 La OE se divide en áreas para abarcar la
mayor parte de las etapas de desarrollo
académico y personal de un individuo
mediante intervención continua y técnicas
que permiten la aplicación de las grandes
funciones, invasivas y de proceso.
 Asesoramiento para toma de decisiones,
mejora académica, desarrollo personal,
prevención y preparación para la vida
laboral son algunos de los objetivos que
por medio de actividades concretas
procedentes de las funciones de la OE se
logran con la guía adecuada de un
orientador, docente o psicólogo.

9. REFERENCIAS
 Redondo Duarte Sara, Vale Vasconcelos
Patricia, Navarro Asencio Enrrique,
Madrigal Martínez Ana María (2009).
Orientación Educativa: fundamentos
teóricos, modelos institucionales y nuevas
perspectivas, Ministerio de educación,
cultura y deporte, Secretaría General
Técnica, Gobierno de España.
 Carter Carol, Bishop Joyce, Orientación
Educativa: cómo alcanzar tus metas.
Pearson Educación.