TRABAJO SOBRE LA ENTREVISTA

2. La entrevista

3. • Según su concepto una entrevista es definida como una
charla, conversación o diálogo que mantienen dos
personas. Un ejemplo más visto en la vida cotidiana es
cuando buscas empleo, tienes que intensificar tus
actuaciones para entrenar las habilidades de
comunicación ya que será una herramienta fundamental
a la hora de mantener entrevistas.

4. • Como docentes muchos nos preguntamos ¿Qué es
una entrevista y donde se sitúa en una
investigación? Por tal razón hemos de partir del hecho
de que una entrevista, es un proceso para
comunicarnos que se realiza normalmente entre dos
personas, en este proceso el entrevistado obtiene
información del entrevistado de forma directa.

5. • Si se generalizara una
entrevista sería una
conversación entre dos
personas por el mero hecho
de comunicarse, en cuya
acción la una obtendría
información de la otra y
viceversa. En tal caso los
roles de entrevistador /
entrevistado irían cambiando
a lo largo de la conversación.

6. Según algunos autores existen varios
tipos de entrevista como son:
• Semiestructurada: En la cual se hacen preguntas
abiertas dando oportunidad a recibir más matices
de la respuesta, permite ir entrelazando temas,
pero requiere de una gran atención por parte del
investigador para poder encauzar y estirar los
temas.

7. No estructuradas:
• Es decir es más abierta y
espontanea como se podría
decir sin guión previo. El
investigador tiene como
referentes la información
sobre el tema.

8. Estructurada:
• Esta es más organizada pues
el investigador planifica
previamente las preguntas
mediante un guion
preestablecido, secuenciado y
dirigido, por lo que dejan poca
o ninguna posibilidad al
entrevistado de réplica o de
salirse del guion

9. • A. Blanchet (1989) inscribe la
entrevista de investigación en el
amplio conjunto de los
comportamientos verbales que
D.H Hymes denomina "speech
events" (acontecimientos de la
palabra).

10. Conclusión
• La entrevista constituye un instrumento de comunicación y
una técnica de investigación, fundamental en las ciencias
humanas. Esta la podemos emplear en la investigación
social es decir recopilación de datos y en tareas
profesionales con diversos fines como: información, ayuda
social, asesoramiento psicológico, asesoramiento
educativo, vocacional y personal, psicoterapia, selección
profesional y académica de postulantes, y otras tantas
aplicaciones que podemos darle.

11. • Es importante señalar que las entrevistas varían en lo
que respecta a sus propósitos, naturaleza y extensión.
Según esto, su finalidad puede ser, por lo tanto:
investigativa, terapéutica, de asesoramiento educativo,
preventivo, de desarrollo vocacional, de crecimiento
personal, informativa, o, también, evaluativa, cuando un
determinado organismo la utiliza con el objeto de
seleccionar postulantes para el ingreso a éste, según lo
expuesto por varios autores en esta área.

12. Bibliografía
• Merlisnky, G. (2006, Diciembre). La entrevista como forma de conocimiento y
como texto negociado: notas para una pedagogía de la investigación. Revista
Cinta de Moebio: Revista Electrónica de Epistemología de Ciencias Sociales,
27, 27-33. Recuperado de
http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revist
a_busqueda=2197&clave_busqueda=157274
• Serrano, R. (2009). Cuéntame tu experiencia en el curso on line. Empleo de la
entrevista cualitativa como técnica para la investigación cualitativa. Quaderns
digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, 59, 1-17. Recuperado de
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3037337