3. DISEÑO INSTRUCCIONAL
A groso modo es selección, organización, secuencia y asignaciones
Experiencias de aprendizaje
Pobremente diseñado lleva a la frustración
4. UN GRAN PANORAMA:
Entender como
ocurre el proceso
de aprendizaje
Basado en las
necesidades de
los adultos
Unen la teoría y
la práctica
Se acomoda al
estilo de
aprendizaje
6. A full list of references used in this post can be found in pages 138-
150 of Burns, M. (2011), Distance Education for Teacher Training:
Modes, Models, and Methods. Washington, DC: Education
Development Center, Inc.