SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
RESTAURANTE TO EAT 
LOBSTER 
(Proyecto) 
Investigadoras: 
CINDY MALPICA VARGAS 
VANESA SEPULVEDA 
YENY MOLINA GOMEZ 
PAOLA PÉREZ NISPERUZA
¿Qué? Necesidad 
¿Porqué? Genera un 
¿Para qué? 
¿Cuándo? Vendamos nuestros productos 
a los clientes, calidad, servicio, precio, 
comodidad, alternativas agradables al 
paladar valorizados al paladar
CLIENTES 
PSICOLOGÍA SOCIOLOGÍA ECONOMÍA 
Alta - Media 
Edad: 25 a 70 
años 
Sexo: Ambos 
Clientes 
potenciales: 
Canadienses- 
Peruanos y 
Ecuatorianos 
 CCuullttuurraa 
 NNiivveell yy hháábbiittooss,, 
aalliimmeennttaarriiooss,, ddee 
ccrreeeenncciiaass 
ccoonnsseerrvvaaddoorraass 
 EEnn EEuurrooppaa 
 CCuullttuurraa eenn llaa 
rreelliiggiióónn 
 LLooss hháábbiittooss ppooccaass 
vveecceess ccaammbbiiaann,, ssii 
vviieenneenn ddee llaass 
ffaammiilliiaass 
 PPrreeffeerreenncciiaass 
aalliimmeennttaarriiaass 
IInnggrreessooss: MMeeddiioo aallttooss 
GEOGRAFÍA 
CClliimmaa:: CClliieennttee 
UUbbiiccaacciióónn:: CCeerrccaa aa llaa 
ppllaayyaa 
EEuurrooppaa:: EEss ccoonnssoolliiddaadd 
ccoommoo eell aalliimmeennttoo ddee 
mmaarr pprriimmoorrddiiaall 
CChhiinnoo:: EEss ppaarraa eellllooss uunn 
aalliimmeennttoo ddeelliiccaaddoo,, ccaassii 
nnoo lloo ccoonnssuummeenn..
INVESTIGACIÓN 
Clientes Potenciales: 
Extranjeros de Perú, 
Canadá, Ecuador y Japoneses 
Residentes de la Isla 
Competencia: 
Nuestras competencias más 
fuertes son: Restaurante Bahía 
Fragata, Donde Julia, Restaurante 
Francesca y Rincón de la langosta
PLATO PRINCIPAL
Arroz mixto de mar Concha negra 
Menú: 
Ceviche de tollo 
Cangrejo 
Caracol 
Sopa de cangrejo 
Pescado 
Arroz con coco 
Albóndigas 
Ceviche de pescado 
Ceviche mixto
Debilidades: 
- 
Característica 
s del producto 
-Precios 
- 
Infraestructura 
-Mal manejo 
de la 
tecnología 
oportunidades: 
-Penetración del 
producto y del 
servicio en el 
mercado 
-Globalización 
-Tendencia 
-Tecnología 
-Entradas 
Fortalezas: 
-Producto fuerte 
-Respaldo financiero: 
Socios, Mesa 
-Capacitación y 
experiencia 
-Conocimiento 
tecnológico 
-Atención 
-Variedad en platos 
Amenazas: 
-Competencia 
Mesa sectorial 
de turismo y 
restaurantes 
-Costos 
-Aceptamiento 
raizal
Metas: 
Construir 
empresa, solida y 
innovadora 
Generales: 
Cambiar la 
presentación de 
los platos 
Implementar un 
servicio mas 
rápido por 
medio de la 
tecnología 
Crear un 
ambiente 
agradable a la 
vista de las 
personas 
Específicos: 
Producto de 
calidad por medio 
de un buen 
servicio 
Con el cual el 
cliente se 
sentirá a gusto 
y complacido 
TO EAT 
LOBSTER 
Tener acogida 
entre las 
personas raizales 
y residentes
Transporte: 
Aéreo 
Embalaje: 
Transporte de mariscos a 
temperatura 0%, sellados, 
aislados ,congelados. 
AAllmmaacceennaammiieennttoo:: 
NNoo dduurraarraa ppoorr mmaass ddee 
ttrreess ddííaass llaa lllleeggaaddaa ddeell 
pprroodduuccttoo 
YY ddeessppuuééss ddee aabbiieerrttoo 
ccoonnssuummiiddoo 
IInndduussttrriiaa:: 
CCuullttiivvoo eenn llooss mmiissmmoo 
ssiittiiooss 
TTRRAANNSSPPOORRTTEE DDEE 
DDIISSTTRRIIBBUUCCIIÓÓNN DDEE LLAA 
CCOOMMPPEETTEENNCCIIAA
Plan de trabajo 
1. Conseguir un lugar estratégico para ubicar el restaurante 
2. Realizar todos los trámites de permisos necesarios 
3. Firmar contratos laborales con algunos pescadores de la Isla, para 
surtir de pescados frescos 
4. Conseguir contrato con Antillana (Principal surtidos de langosta y 
cangrejos en la Isla) 
5. Tener un chef experto en comidas de mar 
6. Ambientar el lugar (Todos los meses o cada 3 meses cambiar la 
ambientación del restaurante) 
7. Tratar de que la mayoría del personas que labore en el restaurante 
sea nativo de la isla

Más contenido relacionado

Destacado

Proyecto De Emprendimiento
Proyecto De EmprendimientoProyecto De Emprendimiento
Proyecto De Emprendimientonatalia
 
Proyecto emprendimiento
Proyecto emprendimientoProyecto emprendimiento
Proyecto emprendimientokalinaize
 
Diapositivas mi proyecto emprendimiento
Diapositivas mi proyecto emprendimientoDiapositivas mi proyecto emprendimiento
Diapositivas mi proyecto emprendimientotigrelol
 
Emprendimiento proyecto!
Emprendimiento proyecto!  Emprendimiento proyecto!
Emprendimiento proyecto! GuizeGalán :3
 

Destacado (6)

Proyecto De Emprendimiento
Proyecto De EmprendimientoProyecto De Emprendimiento
Proyecto De Emprendimiento
 
Proyecto emprendimiento
Proyecto emprendimientoProyecto emprendimiento
Proyecto emprendimiento
 
Diapositivas mi proyecto emprendimiento
Diapositivas mi proyecto emprendimientoDiapositivas mi proyecto emprendimiento
Diapositivas mi proyecto emprendimiento
 
Emprendimiento proyecto!
Emprendimiento proyecto!  Emprendimiento proyecto!
Emprendimiento proyecto!
 
Proyecto de Emprendimiento
Proyecto de Emprendimiento Proyecto de Emprendimiento
Proyecto de Emprendimiento
 
Emprendimiento diapositiva
Emprendimiento diapositivaEmprendimiento diapositiva
Emprendimiento diapositiva
 

Similar a Restaurante para comer langosta

CONTABILIDAD SERVICIO EXPENDIO ALIMENTOS CEVICHERIA.pdf
CONTABILIDAD SERVICIO EXPENDIO ALIMENTOS CEVICHERIA.pdfCONTABILIDAD SERVICIO EXPENDIO ALIMENTOS CEVICHERIA.pdf
CONTABILIDAD SERVICIO EXPENDIO ALIMENTOS CEVICHERIA.pdfWalter torres pachas
 
Estrategias para mejorar nuestro servicio en MCDONALD´S
Estrategias para mejorar nuestro servicio en MCDONALD´SEstrategias para mejorar nuestro servicio en MCDONALD´S
Estrategias para mejorar nuestro servicio en MCDONALD´S1011Juan
 
Café bar temático ( idea de negocio)
Café bar temático ( idea de negocio) Café bar temático ( idea de negocio)
Café bar temático ( idea de negocio) Nelson Rimac Olivas
 
Atencion al cliente...
Atencion al cliente...Atencion al cliente...
Atencion al cliente...Jezy Herrera
 
Implementacion del distintivo h
Implementacion del distintivo hImplementacion del distintivo h
Implementacion del distintivo hBelenFlores36
 
Presentación proyecto de aula
Presentación proyecto de aulaPresentación proyecto de aula
Presentación proyecto de aulaWilliams Coronel
 
Portafolio de Servicios: El Sevichito
Portafolio de Servicios: El SevichitoPortafolio de Servicios: El Sevichito
Portafolio de Servicios: El SevichitoLessmcg
 
Quien Pone el Cascabel al Gato
Quien Pone el Cascabel al GatoQuien Pone el Cascabel al Gato
Quien Pone el Cascabel al Gatomcolmenero
 
DIAGNOSTICO SOBRE LOS SEGMENTOS Y CLIENTES DE LA EMPRESA.docx yuri.docx
DIAGNOSTICO SOBRE LOS SEGMENTOS Y CLIENTES DE LA EMPRESA.docx yuri.docxDIAGNOSTICO SOBRE LOS SEGMENTOS Y CLIENTES DE LA EMPRESA.docx yuri.docx
DIAGNOSTICO SOBRE LOS SEGMENTOS Y CLIENTES DE LA EMPRESA.docx yuri.docxyuricortes8
 
Acto rrpp
Acto rrppActo rrpp
Acto rrppAlmaML
 
Mision y vision carmencita
Mision y vision carmencitaMision y vision carmencita
Mision y vision carmencitaJohan Retos
 

Similar a Restaurante para comer langosta (20)

CONTABILIDAD SERVICIO EXPENDIO ALIMENTOS CEVICHERIA.pdf
CONTABILIDAD SERVICIO EXPENDIO ALIMENTOS CEVICHERIA.pdfCONTABILIDAD SERVICIO EXPENDIO ALIMENTOS CEVICHERIA.pdf
CONTABILIDAD SERVICIO EXPENDIO ALIMENTOS CEVICHERIA.pdf
 
Estrategias para mejorar nuestro servicio en MCDONALD´S
Estrategias para mejorar nuestro servicio en MCDONALD´SEstrategias para mejorar nuestro servicio en MCDONALD´S
Estrategias para mejorar nuestro servicio en MCDONALD´S
 
Café bar temático ( idea de negocio)
Café bar temático ( idea de negocio) Café bar temático ( idea de negocio)
Café bar temático ( idea de negocio)
 
Practica calificada-n-1
Practica calificada-n-1Practica calificada-n-1
Practica calificada-n-1
 
Atencion al cliente...
Atencion al cliente...Atencion al cliente...
Atencion al cliente...
 
Implementacion del distintivo h
Implementacion del distintivo hImplementacion del distintivo h
Implementacion del distintivo h
 
JUAN Y ALBERTO ( 4A)
JUAN Y ALBERTO ( 4A)JUAN Y ALBERTO ( 4A)
JUAN Y ALBERTO ( 4A)
 
Presentación proyecto de aula
Presentación proyecto de aulaPresentación proyecto de aula
Presentación proyecto de aula
 
Panelarte
PanelartePanelarte
Panelarte
 
Dafo badajoz
Dafo badajozDafo badajoz
Dafo badajoz
 
Evaluacion de proyectos
Evaluacion de proyectosEvaluacion de proyectos
Evaluacion de proyectos
 
Food Trucks.pptx
Food Trucks.pptxFood Trucks.pptx
Food Trucks.pptx
 
Mkt plan diapo
Mkt plan diapoMkt plan diapo
Mkt plan diapo
 
Portafolio de Servicios: El Sevichito
Portafolio de Servicios: El SevichitoPortafolio de Servicios: El Sevichito
Portafolio de Servicios: El Sevichito
 
Quien Pone el Cascabel al Gato
Quien Pone el Cascabel al GatoQuien Pone el Cascabel al Gato
Quien Pone el Cascabel al Gato
 
DIAGNOSTICO SOBRE LOS SEGMENTOS Y CLIENTES DE LA EMPRESA.docx yuri.docx
DIAGNOSTICO SOBRE LOS SEGMENTOS Y CLIENTES DE LA EMPRESA.docx yuri.docxDIAGNOSTICO SOBRE LOS SEGMENTOS Y CLIENTES DE LA EMPRESA.docx yuri.docx
DIAGNOSTICO SOBRE LOS SEGMENTOS Y CLIENTES DE LA EMPRESA.docx yuri.docx
 
Proyecto agrohotel el trapiche
Proyecto agrohotel el trapiche Proyecto agrohotel el trapiche
Proyecto agrohotel el trapiche
 
Acto rrpp
Acto rrppActo rrpp
Acto rrpp
 
Mision y vision carmencita
Mision y vision carmencitaMision y vision carmencita
Mision y vision carmencita
 
Actividad4 142237
Actividad4 142237Actividad4 142237
Actividad4 142237
 

Último

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 

Último (20)

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 

Restaurante para comer langosta

  • 1. RESTAURANTE TO EAT LOBSTER (Proyecto) Investigadoras: CINDY MALPICA VARGAS VANESA SEPULVEDA YENY MOLINA GOMEZ PAOLA PÉREZ NISPERUZA
  • 2. ¿Qué? Necesidad ¿Porqué? Genera un ¿Para qué? ¿Cuándo? Vendamos nuestros productos a los clientes, calidad, servicio, precio, comodidad, alternativas agradables al paladar valorizados al paladar
  • 3. CLIENTES PSICOLOGÍA SOCIOLOGÍA ECONOMÍA Alta - Media Edad: 25 a 70 años Sexo: Ambos Clientes potenciales: Canadienses- Peruanos y Ecuatorianos  CCuullttuurraa  NNiivveell yy hháábbiittooss,, aalliimmeennttaarriiooss,, ddee ccrreeeenncciiaass ccoonnsseerrvvaaddoorraass  EEnn EEuurrooppaa  CCuullttuurraa eenn llaa rreelliiggiióónn  LLooss hháábbiittooss ppooccaass vveecceess ccaammbbiiaann,, ssii vviieenneenn ddee llaass ffaammiilliiaass  PPrreeffeerreenncciiaass aalliimmeennttaarriiaass IInnggrreessooss: MMeeddiioo aallttooss GEOGRAFÍA CClliimmaa:: CClliieennttee UUbbiiccaacciióónn:: CCeerrccaa aa llaa ppllaayyaa EEuurrooppaa:: EEss ccoonnssoolliiddaadd ccoommoo eell aalliimmeennttoo ddee mmaarr pprriimmoorrddiiaall CChhiinnoo:: EEss ppaarraa eellllooss uunn aalliimmeennttoo ddeelliiccaaddoo,, ccaassii nnoo lloo ccoonnssuummeenn..
  • 4. INVESTIGACIÓN Clientes Potenciales: Extranjeros de Perú, Canadá, Ecuador y Japoneses Residentes de la Isla Competencia: Nuestras competencias más fuertes son: Restaurante Bahía Fragata, Donde Julia, Restaurante Francesca y Rincón de la langosta
  • 6. Arroz mixto de mar Concha negra Menú: Ceviche de tollo Cangrejo Caracol Sopa de cangrejo Pescado Arroz con coco Albóndigas Ceviche de pescado Ceviche mixto
  • 7. Debilidades: - Característica s del producto -Precios - Infraestructura -Mal manejo de la tecnología oportunidades: -Penetración del producto y del servicio en el mercado -Globalización -Tendencia -Tecnología -Entradas Fortalezas: -Producto fuerte -Respaldo financiero: Socios, Mesa -Capacitación y experiencia -Conocimiento tecnológico -Atención -Variedad en platos Amenazas: -Competencia Mesa sectorial de turismo y restaurantes -Costos -Aceptamiento raizal
  • 8. Metas: Construir empresa, solida y innovadora Generales: Cambiar la presentación de los platos Implementar un servicio mas rápido por medio de la tecnología Crear un ambiente agradable a la vista de las personas Específicos: Producto de calidad por medio de un buen servicio Con el cual el cliente se sentirá a gusto y complacido TO EAT LOBSTER Tener acogida entre las personas raizales y residentes
  • 9. Transporte: Aéreo Embalaje: Transporte de mariscos a temperatura 0%, sellados, aislados ,congelados. AAllmmaacceennaammiieennttoo:: NNoo dduurraarraa ppoorr mmaass ddee ttrreess ddííaass llaa lllleeggaaddaa ddeell pprroodduuccttoo YY ddeessppuuééss ddee aabbiieerrttoo ccoonnssuummiiddoo IInndduussttrriiaa:: CCuullttiivvoo eenn llooss mmiissmmoo ssiittiiooss TTRRAANNSSPPOORRTTEE DDEE DDIISSTTRRIIBBUUCCIIÓÓNN DDEE LLAA CCOOMMPPEETTEENNCCIIAA
  • 10. Plan de trabajo 1. Conseguir un lugar estratégico para ubicar el restaurante 2. Realizar todos los trámites de permisos necesarios 3. Firmar contratos laborales con algunos pescadores de la Isla, para surtir de pescados frescos 4. Conseguir contrato con Antillana (Principal surtidos de langosta y cangrejos en la Isla) 5. Tener un chef experto en comidas de mar 6. Ambientar el lugar (Todos los meses o cada 3 meses cambiar la ambientación del restaurante) 7. Tratar de que la mayoría del personas que labore en el restaurante sea nativo de la isla