CUADERNO DE EXPERIENCIAS

1. CUADERNO DE EXPERIENCIAS
A continuación se presenta un mapeo del contenido que debe tener el Cuaderno de experiencias.
Investigamos cómo es el aire
CUADERNO DE
EXPERIENCIAS
¿CÓMO ES EL AIRE?
Recojo de datos y análisis
de resultados
Actividad 1 Atrapamos aire
- Registro resultado (dibujo
bolsa inflada)
Anotar observaciones color, olor
forma, dónde hay aire, si se puede
atrapar
3
Estructuración del saber
construido
Luego de leer texto informativo y
contrastar con la hipótesis
Conclusión grupal
¿Cómo es el aire?
Registran conclusiones de su grupo
6
Problema
¿CÓMO ES EL AIRE?
Planteamiento de hipótesis
Registro de ideas previas en
organizador o texto
-? ¿Tiene color, olor?
-¿Tiene forma?
-¿Dónde hay aire? ¿Lo podemos
atrapar?
Hay aire dentro de la bolsa? ¿Cómo
crees que lo podemos demostrar?
1
Recojo de datos y análisis
de resultados
Actividad 2 Demostrar que hay aire
en la bolsa
Registrar paso a paso experimento
Anotar el resultado de la
experiencia (evidencia)
4
Plan de acción
Plan
Anotar principales acciones y
materiales a usar
Esta hoja es opcional
2
Recojo de datos y análisis de
resultados Pegan cuadro y completan
evidencias)
¿Cómo es el aire?
¿Tiene color, olor?
¿Tiene forma?
¿Dónde crees que hay aire?
¿Se puede atrapar el aire?
? Hay aire dentro de la bolsa? ¿Cómo crees
que lo podemos demostrar?
Extraemos y escribimos conclusiones
preliminares
El aire está en todas partes porque lo atrapamos en
el aula, jardín……
El aire ocupa un lugar en la bolsa porque
observamos…
5

2. Anexo
¿Cómo es el aire?
¿Tiene color, olor?
¿Tiene forma?
¿Dónde crees que hay aire?
¿Se puede atrapar el aire?
¿Hay aire dentro de la bolsa?
¿Cómo crees que lo podemos
demostrar?
MINEDU