ESTRETEGIAS PARA EL USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

1. ELBA E. CHAVARRÍA C.
ESTUDIANTE
CIRO ESCLOPIS
FACILITADOR

3. 
SURGIO A PRINCIPIOS DE LA DÉCADA PASADA
CON
LA PREMISA DE
COMPARTIR
LA
INFORMACIÓN PARA DISMINUIR LA BRECHA
ENTRE
COMUNIDADES
CON
ACCESO
A
INFORMACIÓN Y AQUELLAS CON MAYORES
DIFICULTADES PARA ELLO, ASI APARECIERON
UNIVERSIDADES EN ESTADOS UNIDOS COMO EL
MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY
(MIT).

QUIENES OFRECIERON SUS PROGRAMAS DE
ESTUDIO A TRAVÉS DE INTERNET CON LA
CARÁCTERISTICA DE LIBERTAD DE USO, LO QUE
SE LLAMÓ OPEN COURSEWARE.

4. 
ESTE HECHO DIO PASO A LA CREACIÓN DEL
MOVIMIENTO ABIERTO, SIENDO UNA DE SUS
MANIFESTACIONES LOS RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS (REA) Y QUE SE CARACTERIZAN POR
OFRECER MATERIALES DIGITALIZADOS DE
FORMA LIBRE Y ABIERTA A EDUCADORES,
ESTUDIANTES Y AUTODIDACTAS PARA UTILIZAR
Y RE-UTILIZAR EN LA ENSEÑANZA,
EL
APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN (UNESCO
2002).

5. Reconocer procesos de
comunicación institucional
para fomentar el uso de la
rea en la práctica docente.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Innovar los procesos de
enseñanza con el uso de la REA
obtenidos del Tema.
Proponer estrategias para un mayor
impacto en el uso de REA en clases
secundarias.

6.  Se
utilizó una escuela en la cual los
estudiantes de un nivel socioeconómico
medio alto contaban con una computadora
en casa y con internet en sus celulares.
 Por lo que los estudiantes y docentes
estaban familiarizados con la tecnologia
demostrando que:
tiene un
lugar
importante
Para los
procesos
educativos
los
procesos
educativos

7. Se toma el tema de
Técnicas y estrategias
de comunicación para
usar
recursos
en
ambientes de enseñanza
innovadores.
Se obtienen
definiciones
(Comunicación
institucional)
Se analizan
características
(organización)
Se reconoce un Plan
estratégico
Tema Recursos Educativos
Abiertos para ambientes de
Aprendizaje (REA)

8. INVESTIGACIÓN DE TIPO:
 Cualitativo
 No
probabilístico
- MUESTREO:
UNIDAD DE ANÁLISIS:
 Maestros, estudiantes y expertos


9.  Entrevistas
Maestros
a:
Estudiantes

10. PROCESO DE
COMUNICACIÓN
INSTITUCIONAL
:
• En una
Escuela es
vital un
programa de
comunicación.
FASES EN UN
PLAN DE
COMUNICACIÓ
N (según
Porte 2005)
• Investigació
n
• Programació
n
• Realización
• Evaluación
ETAPAS EN EL
PROCESO DE
COMUNICACI
ÓN (Según
Fuentes
2005)
• Análisis
situacional.
• Diseño del plan, y
• Ejecución y
Seguimiento
.

11.  La
Motivación es importante para la
comunicación del campo educativo. Favorece
el trabajo y el funcionamiento de la
institución.

12. USO DE
RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS
(REA)
RAZONES PARA EL
USO DE RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS (REA)
• EL Alumno
aprende
fácilmente
con material
de calidad.
• Enseñanza de
forma
innovadora.
• Cubren la
propia
propiedad
intelectual.
• Esfuerzo común
para reducir el
rezago educativo.
• Acceso a material
educativo en
áreas marginadas.
• Compartir
conocimientos
entre escuelas.
• Desarrollar
programas de
beneficio social y
difundir el
conocimiento
para educar a la
sociedad.
COMPETENCIAS
PARA EL USO DE
RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS (REA)
• MAESTROS Y
ALUMNOS
NECESITAN
TRES (3)
COMPETENCIAS
:
• Tecnológicas.
• Manejo de la
información.
• Alfabetizació
n en medios
tecnológicos.
•.

13. BENEFICIO DE USAR
LAS TICs)
AMBIENTE DE
ENSEÑANZA
INNOVADOR:
• RADICAL
• INCREMENTAL
• MEJORA CONTÍNUA
•
•
•
•
•
ACCESO A MAYOR INFORMACIÓN
ACTUALIZACIÓN
MEJORA DE LA CLASE
Y LA INMEDIATEZ
APOYA CON LA COMPARACIÓN DE
CONTENIDOS
• MAYOR PARTICIPACIÓN DEL
ALUMNADO
• SE EVITAN LAS CLASES QUE
SOLAMENTE SON EXPOSITIVAS.
• MAYOR RAPIDEZ Y
ENTRETENIMIENTO

14. 
SE DEBEN EMPLEAR ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
QUE POTENCIEN EL USO INNOVADOR DE RECURSOS
DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAJE. (REA) EN LAS
ESCUELAS.

LOS REA OTORGAN UNA OPORTUNIDAD PARA
COMPARTIR Y USAR MATERIALES DE ALTA CALIDAD,
SU POTENCIABILIDAD PARA LA DEMOCRATIZACIÓN
DEL CONOCIMIENTO ES UN VÍNCULO INELUDIBLE.

LA DIFUSIÓN DEL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO
ES UN ELEMENTO DE AYUDA PARA LA COMUNIDAD
ACADÉMICA INTERESADA EN CONTAR CON RECURSOS
Y MATERIALES PARA LA FORMACIÓN DE UNA MEJOR
SOCIEDAD, DONDE LA EDUCACIÓN SEA UN
INSTRUMENTO PARA LOGRAR LA EQUIDAD Y JUSTICIA
SOCIAL.

15. Cuando por los años no
puedas correr, trota;
cuando no puedas trotar,
camina; cuando no puedas
caminar,
usa el bastón.
Pero nunca te detengas.
 María
Teresa de Calculta