segunda Guía de aprendizaje en el aula hecha por los alumnos Karina Varas y Diego Rojas, evaluando la temática la primera y segunda revolución industrial

1. 2012
GUIA DEL Conociendo la Primera
ALUMNO N°2 y Segunda Revolución
Industrial.
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________
O B J E T I V O D E L A CURSO : ___________________FECHA:__________________________
G U Í A
SECTOR : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.
 C O N O C E R L A S
R E V O L U C I O N E S
I N D U S T R I A L E S Y UNIDAD : 6 “ REVOLUCIÓN INDUSTRIAL”.
S U I M P O R T A N C I A
TIEMPO ESTIMADO : 90 MINUTOS.
Instrucciones :
 Para la realización de esta guía puedes trabajar con un compañero . ( 2 personas).
 Dudas y consultas serán respondidas por el profesor en su puesto correspondiente.
 Para el desarrollo de la Guía puedes apoyarte con material complementario.
Antes de Empezar conozcamos el concepto de Revolución
Industrial :
La Revolución Industrial fue un proceso de evolución que conduce a
una sociedad desde una economía agrícola tradicional hasta otra carac-
terizada por procesos de producción mecanizados para fabricar bienes a
gran escala. La Revolución Industrial produjo grandes cambios durante
el siglo XVIII y el siglo XIX principalmente en INGLATERRA.

2. P á g i n a 2 C o n o c i e n d o l a P r i m e r a y S e g u n d a R e v o l u c i ó n
I n d u s t ri a l .
Primera Revolución Industrial.
INICIO :
A partir de la década de 1780 la economía inglesa presentó un desarrollo in-
dustrial y económico que mostraba un crecimiento sostenido en el tiempo.
El proceso tecnológico, industrial y comercial era capaz de asegurar la multi-
plicación constante, rápida y permanente de recursos humanos, bienes y ser-
vicios. Este momento ha sido llamado el “ despegue” o take-off del sistema
económico capitalista.
ACTIVIDAD INICIAL :
Observa atentamente el mapa y responde a las siguientes
pregunta:

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G u í a n ° 2
A) Identifica los cambios más significativos para la sociedad de Inglaterra entre las dos fe-
chas.
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DESARROLLO :
Factores de la Revolución Industrial :
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
País pionero INGLATERRA.
Siglos XVIII
FACTORES
Aumento de la productividad Crecimiento de la Desarrollo de una Nuevas Fuentes de
agraria. nueva mentalidad. energía : Carbón y
Población.
( BURGUESIA) vapor.

4. P á g i n a 4 C o n o c i e n d o l a P r i m e r a y S e g u n d a R e v o l u c i ó n
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Una vez visto el Mapa Conceptual recordaremos lo visto a lo largo de la clase acerca de la
Revolución Industrial. el cual será objeto de análisis y de recordatorio.
ACTIVIDAD N° 1 : Observa cuidadosamente el Mapa conceptual y con TUS PROPIAS palabras,
explica brevemente el desarrollo de la Revolución Industrial.
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ante
p ort Avances Tecnológicos Característica
im
La maquina a vapor se incorporó a la industria textil y
permitió producir mayor cantidad de artículos y en
menos tiempo.
Maquina a vapor 1769
El telar mecánico provoco un gran cambio en la indus-
tria textil, aumentando favorablemente la producción.
Edward (Edmund) Cartwright, fue un clérigo e inventor
Telar Mecánico 1785. Inglés. Inventó el Telar Mecánico.
La primera locomotora a vapor fue construida por Richard
Trevithick. Esta máquina que no dio resultado porque circula-
ba por carriles de hierro fundido inapropiados para su peso.
Hasta 1825, la utilización de locomotoras a vapor fue exclusi-
va de líneas férreas en minas de carbón.
También fue conocido como el barco de ruedas de pa-
leta. Fue diseñado por Danis Papin, siendo construido
por James Watt convirtiéndolo en realidad.
Primer Barco a Vapor.

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G u í a n ° 2
ACTIVIDAD N° 2
Aprendamos a Analizar las Fuentes Escritas :

6. P á g i n a 6 C o n o c i e n d o l a P r i m e r a y S e g u n d a R e v o l u c i ó n
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RECUERDA QUE :
La situación demográfica : El crecimiento sostenido de la población, disminución de la mortali-
dad , aumento de migraciones internas y a nivel mundial.

7. P á g i n a 7
G u í a n ° 2
Actividad N° 3 : TRABAJEMOS EN LA WEB :
A continuación te dejamos un recurso donde puedes trabajar en la web. Aparecerán una
serie de preguntas las cuales debes contestar ! Sigue las instrucciones … y MUCHA
SUERTE !!!
El recurso tiene como objetivo que logres identificar y practicar todo lo visto en clases con anteriori-
dad. Sigue el siguiente link o pincha la imagen y viaja al siglo XVIII.
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/caracteristicas_revolucion_industrial/
index.html
Te dejamos una línea de tiempo que te servirá para tener en cuenta fechas y procesos importantes
de la Revolución Industrial.
Sigue el siguiente link :
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/55739/Revolucin -Industrial/#!date=1888-04-
17_01:51:07!

8. P á g i n a 8 C o n o c i e n d o l a P r i m e r a y S e g u n d a R e v o l u c i ó n
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Segunda Revolución Industrial.
Junto con la invención de nuevas máquinas y medios de transporte, la Revo-
lución Industrial fue esencialmente una innovación en el uso de la energía.
Si en la Primera Revolución Industrial el carbón fue el que permitió que
maquinas, vapores, y ferrocarriles se pusieran en movimiento, el la Segunda
Revolución Industrial el Petróleo y la Electricidad fueron los que impulsaron
las transformaciones que hicieron posible que los cambios impulsaron las
transformaciones que hicieron posible que los cambios tecnológicos llegaran
en forma directa a mejorar la vida de las personas.
La Electricidad. El Petróleo.
En 1869 la invención de un dínamo de En 1850, se establecieron las bases teóri-
características caseras permitió la pro- cas y científicas para la extracción y refi-
ducción de electricidad a una escala nación del Petróleo. En 1886, se invento
mínima. el motor de combustión interna que fun-
A mediados del siglo XIX, en el año cionaba con el derivado del petróleo : la
1897, se dio un primer gran paso gasolina. A partir de ese momento se
cuando se desarrollaron los transfor- desencadenó una verdadera “ Fiebre del
madores y los alternadores. Petróleo.
El surgimiento del Teléfono y fonógrafo A finales del siglo XIX surge el primer au-
provoco el desarrollo de las comunica- tomóvil.
ciones.
VOCABULARIO:
DINAMO: Máquina destinada a transformar la energía mecánica en
energía eléctrica.

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G u í a n ° 2
Actividad N° 4
Aprendamos a analizar una imagen :
Swansea, Gran Bretaña.se puede
apreciar una ciudad Broadway en 1880. Se puede apre-
ciar el entramado de cables telefó-
industrial, la concentración urbana nicos y telegráficos. Litografía de J.
y la contaminación del aire. J. Fogerty. The New York Historical
Society,

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A ) ¿ Que diferencias se dan a conocer en las imágenes?
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B) ¿ Porqué se afirma que con la Segunda Revolución Industrial el progreso llegó a las hogares de las per-
sonas?
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G u í a n ° 2
Observa atentamente la tabla de datos y responde las
Actividad N° 5 siguientes preguntas:
A) ¿ En qué años se manifestó un mayor cre-
cimiento?
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B) ¿ Cómo habría influido la extensión de líneas férreas
en la economía?
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C) ¿ Qué efectos habrán tenido estos avances en la vida cotidiana de los europeos?
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En esta actividad deben ordenar cronológicamente los hitos
Actividad N° 6 más importantes de las dos Revoluciones Industriales.
1730
1760
1769__________________________________
1770
1780
1785________________________________
1790
1800 1807_________________________________
1810
1829_______________________________
1830
1870 1869_______________________________
1880
1885_______________________________
1890
1900 Primera Revolución Industrial.
Segunda Revolución Industrial.

13. P á g i n a 1 3
G u í a n ° 2
ACTIVIDAD N° 7
CIERRE : DEBATAMOS !!
En esta ultima actividad se unirán en 2 grupos, donde habrá un bando a favor ( positivo )
de la revolución industrial y un bando en contra ( negativo ) de la revolución Industrial . Una
vez organizado los bandos cada alumno elaborara un informe que se realizara a continua-
ción :
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Al momento de realizar tu informe Puedes utilizar los documentos revisados en la guía y lo
visto en clases , pero también puedes buscar información anexa a la ya entregada …
Puedes Apoyarte por la siguiente presentación en Prezi : http://prezi.com/l6i2m4sv-ute/
segunda-revolucion-industrial/