2. Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 Ministerio de EducaciónNacional Febrero de 2011

3. Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 “Prosperidad para todos” Buen Gobierno Igualdad de oportunidades Crecimiento y competitividad Másempleo Relevancia Internacional PROSPERIDAD DEMOCRÁTICA Innovación Prosperidad Democrática Consolidación de la paz Sostenibilidad ambiental Menospobreza Másseguridad La Política de Educación Nacional se enmarca en la igualdad de oportunidades para todos y crecimiento y competividad

6. Objetivos y estrategias del Plan Sectorial Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles. Brindar educación inicial de calidad en el marco de una atención integral. FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO Desarrollo de competencias laborales 2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación (certificación de competencias) 3. Creación del Sistema de aseguramiento de la calidad PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas 2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación 3. Definición y Desarrollo del Sistema de aseguramiento de la calidad EDUCACIÓN SUPERIOR Fortalecimiento del desarrollo competencias genéricas y específicas 2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación 3. Fortalecimiento del Sistema de aseguramiento de la calidad PRIMERA INFANCIA Ampliación de Cobertura. 2. Creación del Sistema de aseguramiento de la Calidad 3. Descentralización del programa de atención a la educación inicial

7. Objetivos y estrategias del Plan Sectorial Educar con pertinencia e incorporar innovación en la educación Fortalecer la gestión del sector educativo para ser modelo de eficiencia y transparencia Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones. EDUCACIÓN SUPERIOR Aumento de Cobertura Fortalecimiento de la financiación Ampliación y fortalecimiento de la regionalización Disminución de la deserción Innovación en todos los niveles de la educación. Pertinencia de la oferta educativa. Fomento a la internacionalización de la educación superior. Articulación de la educación media con educación superior. PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA Disminución del analfabetismo Ampliación de Cobertura Disminución de la deserción Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector. Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos.

8. Primera Infancia 1. Ampliación de cobertura Continuidad y ampliación de cobertura con atención por 11 meses 373.738 Construcción de ambientes educativos 41 130 600.000 Colombia dará atención integral a 1.206.843 niños menores de 5 años de población vulnerable. 2. Creación del Sistema de aseguramiento de la Calidad Construcción y validación de los Lineamientos Técnicos Pedagógicos Diseño e implementación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad 69.161 23.161 Formación de agentes educativos 3. Regionalización de la educación inicial Entidades Territoriales Certificadas administrando el Programa 3 20 Línea Base Meta 2014

9. Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas 100% Instituciones Educativas con proyectos para desarrollar competencias ciudadanas 25% de la población evaluada en las pruebas SABER sube el nivel de logro 15% Colombia es uno de los tres países con mejor calidad en América Latina, según prueba PISA. Establecimientos educativos acompañados para implementar proyectos para desarrollar competencias ND 100% (13.806 EE) Establecimientos educativos que implementan el Plan de Lectura y Escritura 6.900 50% EE 2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación Aplicación pruebas SABER 2012 (Censales) Aplicación pruebas intermedias SABER (muestrales) Participación en Pruebas PISA, PIRLS y TERCE 3. Definición y desarrollo del Sistema de Aseguramiento de la Calidad Educadores acompañados en sus prácticas para desarrollar competencias básicas 66.000 100.000 0% Establecimientos educativos con intervención integral que mejoran en el indicador sintético de calidad 70% Secretarías de educación que implementan estrategias para el mejoramiento y la jornada extendida y complementaria 94 Plan de Incentivos para Instituciones y Docentes Línea Base Meta 2014

10. Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles EDUCACIÓN SUPERIOR Fortalecimiento del desarrollo de competencias genéricas y específicas 80% 25% Programas universitarios organizados por ciclos 4% 10% Programas técnicos y tecnológicos con enfoque de competencias Definición de competencias generales y específicas para todas las áreas 2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación Reestructurar las pruebas SABER PRO (antiguos ECAES) para evaluar competencias Iniciar la medición del país en AHELO 3. Fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad 30% ND Instituciones de Educación Superior y programas que dejan su condición de bajo logro Matrícula impactada acompañando IES en procesos de acreditación de alta calidad 20% 0% IES con acreditación 7% 10% Docentes que participan en programas de fortalecimiento en competencias pedagógicas e investigativas 13.600 23.000 25% Programas con acreditación de alta calidad 13% 25% Docentes de educación superior con formación doctoral 14% 18% Programas técnicos y tecnológicos del Sena con registro calificado 4% 100%

11. Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Fortalecimiento del desarrollo de competencias 30% 100% Programas de formación para el trabajo por competencias laborales 2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación Creación del sistema nacional de competencias laborales (Con el MPS) 3. Fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad Instituciones con certificación de calidad 1,4% 20% 50% Programas con registro calificado 15% 1% Programas con certificación de calidad Línea Base Meta 2014

12. Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones. PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA Disminución del analfabetismo 5.7% 6.7% Tasa de analfabetismo de población de 15 años y más 2. Ampliación de Cobertura 600.000 530 mil para población vulnerable y 70% rural Cob. Bruta Transición Nuevos cupos 90% 100% Cob. Bruta Media 79% 91% Cob. Neta EPBM 90% 94% * Línea de base con proyecciones 2010 3. Disminución de la deserción Tasa de deserción intra-anual 3.8% 5% 4. Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar 4.750 Aulas escolares construidas Línea Base Meta 2014

13. Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones. EDUCACIÓN SUPERIOR Aumento de Cobertura 50% Tasa de cobertura 37% Nuevos cupos 605.000 33% Participación T&T 45% 2. Fortalecimiento de la financiación 23% Reforma Ley 30 18.6% Incremento de financiación Estudiantes con crédito educativo de largo plazo 66% 75% Estudiantes con apoyo financiero del estado 3. Ampliación y fortalecimiento de la regionalización Municipios con oferta de educación superior 62% 75% 4. Disminución de la deserción Tasa de deserción intra-anual 12% 9% Línea Base Meta 2014

14. Innovación y pertinencia Innovación en todos los niveles de la educación Programas de Educación Superior Virtual 164 300 Centros Regionales de innovación educativa 0 5 Contenidos Educativos Digitales multiplataforma producidos y distribuidos 30.000 57.000 0 20 Proyectos de investigación educativa aplicada 2. Pertinencia de la oferta educativa Establecimientos educativos con proyectos de emprendimiento ND 30% Instituciones de educación media que ofrecen programas de técnica profesional o formación para el trabajo 60% 16% Grupos de investigación apoyados 882 DEFINIR Con COLCIENCIAS Docentes de inglés con dominio de inglés 15% 100% Oferta de programas de investigación acordes con las áreas estratégicas para el desarrollo del país Estudiantes de grado 11 con nivel medio de inglés 11% 40% Liderar la estrategia de gestión de capital humano. 3. Fomento a la internacionalización de la educación superior Acuerdos internacionales para el reconocimiento mutuo de títulos 4 8 Acreditación internacional del CNA 0 1 Instituciones de educación superior con planes de internacionalización 54% 70% Línea Base Meta 2014

15. Modelo de gestión 1. Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector Segundo quintil Último quintil Adopción del Manual de Buen Gobierno por parte de las IES 0% Mejorar el resultado del índice de transparencia obtenido por el sector 50% Lograr, para el Ministerio, el Premio Iberoamericano de Innovación y Gestión 2. Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos. Secretarías de educación con menor desarrollo relativo, que mejoran la gestión financiera y de talento humano ND Certificación en gestión de calidad de las Secretarías de Educación 55% 100% 100% Línea Base Meta 2014

17. 211.000 de grados 10º y 11º

18. 605.000 nuevos cupos en Educación Superior

20. 600 mil nuevos cupos en educación básica y media: 530 mil para población vulnerable (Sisbén 1 y 2) - 70% en zona rural

21. 605 mil nuevos cupos en Educación Superior

22. 225.000 nuevos créditos del ICETEX * (60% Sisbén 1 y 2)

23. 136.000 nuevos subsidios de manutención para población vulnerable

24. 600 mil jóvenes y adultos alfabetizados (60% ubicados en zonas rurales)

26. Cobertura: 900.000 estudiantes

27. 608.000 jóvenes adicionales estudiando en educación superior.

28. Expedir la Política para Disminuir la Violencia Escolar en los Establecimientos Educativos.Más Seguridad

29. Dentro del proceso de Regionalización del Plan Se construyen índices por énfasis de política para clasificar las ET de acuerdo a sus características

30. Dado que no todos los problemas afectan de la misma forma a las distintas Entidades Territoriales se requiere un énfasis distinto y estrategias diferenciadas Índice de Calidad - ICALED 80,00 60,00 100,00 120,00 Tasa de Cobertura Neta Total

31. Inversión MEN 2007-2010 fue $3.8 billones En este cuatrienio la inversión será mayor en 66% Cifras en millones de pesos de 2011

32. Los objetivos y las metas retadoras del Plan conllevan un aumento en los recursos del sector educativo para los próximos cuatro años

33. Modelo de Distribución de Recursos del SGP El nuevo modelo del SGP reconoce tres dimensiones de variables:

34. SGP - Análisis Regional - Atlántico El crecimiento en matrícula y la reubicación en un grupo de tipología más alto en 2011 permite que la ET tenga un incremento nominal del 5.95% en los recursos girados por Población Atendida

35. SGP - Análisis Regional - Barranquilla El crecimiento en matrícula y del valor de la tipología permite que la ET tenga un incremento nominal del 7.12% en los recursos girados por Población Atendida

36. SGP - Análisis Regional - Malambo El crecimiento en matrícula y la reubicación en un grupo de tipología más alto en 2011 permite que la ET tenga un incremento nominal del 20.03% en los recursos girados por Población Atendida

37. SGP- Análisis Regional - Soledad El crecimiento en matrícula y la reubicación en un grupo de tipología más alto en 2011 permite que la ET tenga un incremento nominal del 24.76% en los recursos girados por Población Atendida

39. Modelo de Distribución de Recursos del SGP TIPOLOGÍAS 2010

40. Modelo de Distribución de Recursos del SGP TIPOLOGÍAS 2011