El documento define el aprendizaje como la adquisición o modificación de habilidades a través del estudio y la experiencia. Explica que existen diferentes teorías del aprendizaje como el aprendizaje significativo, que se basa en la comprensión, y el aprendizaje por descubrimiento, que implica la participación activa del estudiante. También menciona el "sharismo", que propone transformar el mundo en un cerebro social interconectado a través del software social.

1. Elaborado por:
Ilka L. González G.
Diplomado Internacional en Diseño
Curricular por Competencias

2. Proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o
valores, resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación.
Puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo
que existen distintas teorías del aprendizaje.
Es una de las funciones mentales más importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la
educación y el desarrollo personal..
PODEMOS DEFINIR APRENDIZAJE COMO…

3. “ENSEÑANZA… ¿QUÉ ES?
Esta definición tiene muchos significados, todo depende entonces
del ojo que la observa y se acomoda a la definición de aprendizaje.
Por ejemplo:
Actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 4
elementos:
*uno o varios profesores o docentes o facilitadores,
*uno o varios alumnos o discentes,
*el objeto de conocimiento, y
*el entorno educativo o mundo educativo
•Proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas,
normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a
través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de
materiales

4. RELACIONES ENTRE DIVERSAS
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

5. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Basado en la transferencia,
dejando de lado el aprendizaje
memorístico y apoyándose mas
en la comprensión de la
información.
Para aprender un concepto tiene que haber inicialmente
una cantidad básica de información acerca de él, que
actúa como material de fondo para la nueva
información. Es necesario que el alumno se interese por
aprender lo que se esta mostrando. Así el ser humano
únicamente aprende de aquello a lo cual le encuentra
sentido y lógica.

6. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
Propicia la participación activa del
alumno durante el proceso de
enseñanza aprendizaje, considerando
que un aprendizaje efectivo depende
de que un problema real se presente
como un reto para la inteligencia del
alumno, motivando así a enfrentar su
solución, e ir más allá hasta el fin
primordial del aprendizaje que no es
más que su transferencia.

7. EL SHARISMO
“El sharismo es el Espíritu de la Era de la
Web 2.0.
Tiene la consistencia de una epistemología
naturalizada y de una axiología
modernizada, pero también conlleva la
promesa de una nueva filosofía en Internet.
Pretende transformar el mundo en un
Cerebro Social emergente: un híbrido
interconectado de gente y software. Somos
Neuronas en Red conectadas entre sí por
las sinapsis del software social.”

8. GRACIAS…

9. Aprendizaje. http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
Conectivismo y otras cosas…Blog sobre conectivismo y tecnología educativa
http://earreguin.wordpress.com/2008/02/08/relaciones-entre-diversas-teorias-de-aprendizaje/
Enseñanza. http://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza
Rubín Vilma. 2010. “PROPUESTAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS”
SUSTENTADAS SOBRE LOS DIFERENTES TÓPICOS: CONDUCTISMO,
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO, PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN,
COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO, SOCIO-CONSTRUCTIVISMO.
http://teoriaseducativas2.blogspot.com/2010/12/ensayo-propuestas-
pedagogicas.html
Sharismo: la esencia de la web 2.0
http://www.dreig.eu/caparazon/2008/12/17/sharismo-la-esencia-de-la-web-20/
WEBGRAFÍA

10. Aprendizaje. http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
Conectivismo y otras cosas…Blog sobre conectivismo y tecnología educativa
http://earreguin.wordpress.com/2008/02/08/relaciones-entre-diversas-teorias-de-aprendizaje/
Enseñanza. http://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza
Rubín Vilma. 2010. “PROPUESTAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS”
SUSTENTADAS SOBRE LOS DIFERENTES TÓPICOS: CONDUCTISMO,
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO, PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN,
COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO, SOCIO-CONSTRUCTIVISMO.
http://teoriaseducativas2.blogspot.com/2010/12/ensayo-propuestas-
pedagogicas.html
Sharismo: la esencia de la web 2.0
http://www.dreig.eu/caparazon/2008/12/17/sharismo-la-esencia-de-la-web-20/
WEBGRAFÍA