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HÁBITOS DE ESTUDIO
CON BASE EN EL
DESARROLLO HUMANO
                 Orientadoras:
        Elizabeth Ruiz Méndez
        Zabdi J. Lozano Rivera
¿DE QUÉ TRATA?

   El proyecto tiene como fin
    tocar contenidos temáticos
    que apoyen al alumno a
    desenvolverse        como
    persona y que de esta
    manera él desarrolle sus
    propios    hábitos     de
    estudio.
TIEMPO
 El   tiempo   de
 duración fue de
 una       semana,
 repartida de 5
 sesiones,    cada
 una de 1 hora.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
   El programa tiene como base orientar, prevenir y el
    desarrollo del ser humano. Para esto genera un
    programa que cuente con diversas estrategias de
    aprendizaje que proponen el desarrollo autónomo
    del individuo.


   Basado en el paradigma Humanista y Sociocultural.


   En el Área de la Orientación basado en la Prevención
    y el Desarrollo Humano.
DESTINATARIO

   El proyecto será destinado al grupo de 2 semestre
    grupo A el cual consta de 20 alumnos de
    Bachillerato con una edad promedio de 15-16 años
    situados en un estrato social medio.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
 Imagen   de sí mismo
 Autoestima
 Motivaciónde estudio
        - Motivación personal
        - Motivación e Interés
Liderazgo
• METAS

•PLAN DE ÉXITO
PROBLEMÁTICAS

 El cañón se descompuso
 Los alumnos faltaron a clases




FACTORES POSITIVOS

 Nunca les habían implementado un taller
 El grupo fue participativo

 Disposición por parte de la Dirección
Taller de hábitos de estudio.

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Taller de hábitos de estudio.

  • 1. HÁBITOS DE ESTUDIO CON BASE EN EL DESARROLLO HUMANO Orientadoras: Elizabeth Ruiz Méndez Zabdi J. Lozano Rivera
  • 2.
  • 3. ¿DE QUÉ TRATA?  El proyecto tiene como fin tocar contenidos temáticos que apoyen al alumno a desenvolverse como persona y que de esta manera él desarrolle sus propios hábitos de estudio.
  • 4. TIEMPO  El tiempo de duración fue de una semana, repartida de 5 sesiones, cada una de 1 hora.
  • 5. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA  El programa tiene como base orientar, prevenir y el desarrollo del ser humano. Para esto genera un programa que cuente con diversas estrategias de aprendizaje que proponen el desarrollo autónomo del individuo.  Basado en el paradigma Humanista y Sociocultural.  En el Área de la Orientación basado en la Prevención y el Desarrollo Humano.
  • 6. DESTINATARIO  El proyecto será destinado al grupo de 2 semestre grupo A el cual consta de 20 alumnos de Bachillerato con una edad promedio de 15-16 años situados en un estrato social medio.
  • 8.  Imagen de sí mismo
  • 10.  Motivaciónde estudio - Motivación personal - Motivación e Interés
  • 13. PROBLEMÁTICAS  El cañón se descompuso  Los alumnos faltaron a clases FACTORES POSITIVOS  Nunca les habían implementado un taller  El grupo fue participativo  Disposición por parte de la Dirección