Estrategias de enseñanza en la Educación Superior

1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Docente: PhD. María de la Caridad Pinto Correa
Estudiante: Gral. Guido Arroyo Arce
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENÉ MORENO
FACULTAD INTEGRAL DEL NORTE
ESCUELA INTEGRAL DE POSTGRADO

2. FUNCIÓN MEDIADORA DEL
DOCENTE
•El docente no puede reducir la
transmisión de la información y
tampoco ser un simple facilitador del
aprendizaje.
•Tiene que mediar el encuentro de sus
estudiantes con el conocimiento.
•La función del docente requiere alta
dosis de profesionalismo.

3. EL NUEVO ROL DEL DOCENTE
Transmisor
de
conocimiento
De animador
Investigador
educativo
Supervisor o
guía del
proceso de
aprendizaje
Al docente se le han asignado diversos
roles:

4. ESTILOS DE APRENDIZAJE
 Es la manera peculiar que tiene una persona para
enfrentar una tarea de aprendizaje.
Educación Basada en Competencias
Los resultados
están basados
en estándares.
La evaluación está
basada en la ratificación
de que se han obtenido
resultados.
El aprendizaje
está basado en
resultados.

5. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
 La investigación de Howard Gardner ha logrado
identificar y definir hasta ocho tipos de
inteligencias:
Inteligencias Múltiples

6. Inteligencias
Múltiples

7. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN:
CARACTERÍSTICAS
Sistema Visual
Aprende lo que ve.
Necesita una visión
detallada y saber a
donde va. Le cuesta
recordar lo que oye.
Sistema Auditivo
Aprende lo que oye, a
base de repetirse a si
mismo paso a paso
todo el proceso. Si se
olvida de un solo paso
se pierde no tiene una
visión global.
Sistema Kinestésico
Aprende con lo que
toca y lo que hace,
necesita estar
involucrado
personalmente en
alguna actividad.

8. MUCHAS
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN