SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Profesores:
Elizabeth Aros
Alejandro Inostroza
Objetivos de la Clase
Identificar y Aplicar medidas de seguridad en
un entorno natural.
 Confeccionar un plan de trabajo en equipo.
Sacar conclusiones con respecto a trabajo
realizado.
Aplicar TIC en actividades lúdico - deportivas
INICIO
1. Entrega de guía donde se les indicara a los
alumnos las diferentes actividades a realizar.
2. Se les explicara que medidas de seguridad
deben tomar en esta salida.
4. GUÍA DE TRABAJO
 Formar 3 grupos de trabajos.
 Elegir un Líder de grupo.
 Cada alumno deberá llevar una colación, agua y protector
solar.
 Grupo 1Fotografiar especies vegetales en la salida, adjuntarle
a la fotografía nombre de la
especie, procedencia(introducida, asilvestrada, nativa,etc.) y
pequeña descripción.
 Grupo 2Fotografiar tipos de contaminación en el
entorno, identificar a que tipo corresponde y como evitarla o
solucionar el problema .
 Grupo 3Fotografiar lugares disponibles para realizar actividad
física, que tipo de actividades se pueden realizar y organizar
una por lugar.
Luego cada grupo realizará la misma acción en los alrededores
de su casa.
 . Organizar las fotografías en una Carpeta o Albún de fotos y
publicarlas en el Facebook del curso con el nombre de los
integrantes
DESARROLLO
El docente observara y registrara el comportamiento
de los alumnos, dándoles tiempo para fotografiar.
Al momento del tiempo de pausa se deberá controlar
el uso de protector solar e ingesta de alimentos e
hidratación.
A la llegada al establecimiento se dispondrán en los
respectivos grupos para organizar los últimos
detalles ,como la entrega del nombre del Facebook.
CIERRE
Este es el momento en que se reforzarán los
Hábitos de higiene.
solicita a los alumnos que se laven la cara y
manos, luego cambiarse de ropa, para poder
revisar si todas sus pertenencias se
encuentran en sus bolsos.
RÚBRICA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (16)

Incendios Forestales
Incendios ForestalesIncendios Forestales
Incendios Forestales
 
PLAN 06 NOV 20
PLAN 06 NOV 20PLAN 06 NOV 20
PLAN 06 NOV 20
 
PLAN 13 OCT 20
PLAN 13 OCT 20PLAN 13 OCT 20
PLAN 13 OCT 20
 
PLAN 15 OCT 20
PLAN 15 OCT 20PLAN 15 OCT 20
PLAN 15 OCT 20
 
Planificacion nº 2 oki
Planificacion nº 2 okiPlanificacion nº 2 oki
Planificacion nº 2 oki
 
Encuadre ecologia
Encuadre ecologiaEncuadre ecologia
Encuadre ecologia
 
Recuperacion bim 3 sexto
Recuperacion bim 3 sextoRecuperacion bim 3 sexto
Recuperacion bim 3 sexto
 
Ecologia y medio ambiente-encuadre
Ecologia y medio ambiente-encuadreEcologia y medio ambiente-encuadre
Ecologia y medio ambiente-encuadre
 
Secuencia Didáctica.
Secuencia Didáctica.Secuencia Didáctica.
Secuencia Didáctica.
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Esquema tema 7
Esquema tema 7Esquema tema 7
Esquema tema 7
 
Instrumento de evaluacion fenómenos naturales
Instrumento de evaluacion fenómenos naturalesInstrumento de evaluacion fenómenos naturales
Instrumento de evaluacion fenómenos naturales
 
Esquema tema 10
Esquema tema 10Esquema tema 10
Esquema tema 10
 
Esquema tema 3
Esquema tema 3Esquema tema 3
Esquema tema 3
 
Esquema tema 8
Esquema tema 8Esquema tema 8
Esquema tema 8
 
Ed. tecnologica 7mo. basico
Ed. tecnologica 7mo. basicoEd. tecnologica 7mo. basico
Ed. tecnologica 7mo. basico
 

Similar a Salida a terreno (20)

Unidad
UnidadUnidad
Unidad
 
Unidad
UnidadUnidad
Unidad
 
Unidad didáctica (1)
Unidad didáctica (1)Unidad didáctica (1)
Unidad didáctica (1)
 
Estrategia fotosíntesis
Estrategia fotosíntesisEstrategia fotosíntesis
Estrategia fotosíntesis
 
Estrategia de fotosíntesis
Estrategia de fotosíntesisEstrategia de fotosíntesis
Estrategia de fotosíntesis
 
Proceso formativo
Proceso formativo Proceso formativo
Proceso formativo
 
Proceso formativo
Proceso formativo Proceso formativo
Proceso formativo
 
Practica pedagogica
Practica pedagogicaPractica pedagogica
Practica pedagogica
 
Practica pedagogica
Practica pedagogicaPractica pedagogica
Practica pedagogica
 
PROYECTO VIVENCIAL
PROYECTO VIVENCIALPROYECTO VIVENCIAL
PROYECTO VIVENCIAL
 
LECCIÓN N°02
LECCIÓN N°02LECCIÓN N°02
LECCIÓN N°02
 
Sesion de-aprendizaje-i-nombre-de-la-unidad compress
Sesion de-aprendizaje-i-nombre-de-la-unidad compressSesion de-aprendizaje-i-nombre-de-la-unidad compress
Sesion de-aprendizaje-i-nombre-de-la-unidad compress
 
Trabajo 5 s
Trabajo 5 sTrabajo 5 s
Trabajo 5 s
 
Tendencias pedagógicas
Tendencias pedagógicasTendencias pedagógicas
Tendencias pedagógicas
 
Medio tic 2
Medio tic 2Medio tic 2
Medio tic 2
 
Vizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_se
Vizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_seVizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_se
Vizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_se
 
Secuencia didactica sobre los ecosistemas
Secuencia didactica sobre los ecosistemasSecuencia didactica sobre los ecosistemas
Secuencia didactica sobre los ecosistemas
 
Secuencia didactica sobre los ecosistemas
Secuencia didactica sobre los ecosistemasSecuencia didactica sobre los ecosistemas
Secuencia didactica sobre los ecosistemas
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE - JUNIO 4 AÑOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE - JUNIO 4 AÑOSUNIDAD DE APRENDIZAJE - JUNIO 4 AÑOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE - JUNIO 4 AÑOS
 
Proceso formativo
Proceso formativo Proceso formativo
Proceso formativo
 

Más de elioriaros

Trabajo de informatica
Trabajo de informaticaTrabajo de informatica
Trabajo de informaticaelioriaros
 
Trabajo de informatica
Trabajo de informaticaTrabajo de informatica
Trabajo de informaticaelioriaros
 
Análisis foda informatica
Análisis  foda informaticaAnálisis  foda informatica
Análisis foda informaticaelioriaros
 
Programa educación física y salud 6º básico - MINEDUC 2013
Programa educación física y salud 6º básico - MINEDUC 2013Programa educación física y salud 6º básico - MINEDUC 2013
Programa educación física y salud 6º básico - MINEDUC 2013elioriaros
 
Salida a terreno
Salida a terrenoSalida a terreno
Salida a terrenoelioriaros
 
Aplican el principio de
Aplican el principio deAplican el principio de
Aplican el principio deelioriaros
 
Decalogo digital
Decalogo digitalDecalogo digital
Decalogo digitalelioriaros
 
Decalogo digital
Decalogo digitalDecalogo digital
Decalogo digitalelioriaros
 

Más de elioriaros (8)

Trabajo de informatica
Trabajo de informaticaTrabajo de informatica
Trabajo de informatica
 
Trabajo de informatica
Trabajo de informaticaTrabajo de informatica
Trabajo de informatica
 
Análisis foda informatica
Análisis  foda informaticaAnálisis  foda informatica
Análisis foda informatica
 
Programa educación física y salud 6º básico - MINEDUC 2013
Programa educación física y salud 6º básico - MINEDUC 2013Programa educación física y salud 6º básico - MINEDUC 2013
Programa educación física y salud 6º básico - MINEDUC 2013
 
Salida a terreno
Salida a terrenoSalida a terreno
Salida a terreno
 
Aplican el principio de
Aplican el principio deAplican el principio de
Aplican el principio de
 
Decalogo digital
Decalogo digitalDecalogo digital
Decalogo digital
 
Decalogo digital
Decalogo digitalDecalogo digital
Decalogo digital
 

Salida a terreno

  • 2. Objetivos de la Clase Identificar y Aplicar medidas de seguridad en un entorno natural.  Confeccionar un plan de trabajo en equipo. Sacar conclusiones con respecto a trabajo realizado. Aplicar TIC en actividades lúdico - deportivas
  • 3. INICIO 1. Entrega de guía donde se les indicara a los alumnos las diferentes actividades a realizar. 2. Se les explicara que medidas de seguridad deben tomar en esta salida.
  • 4. 4. GUÍA DE TRABAJO  Formar 3 grupos de trabajos.  Elegir un Líder de grupo.  Cada alumno deberá llevar una colación, agua y protector solar.  Grupo 1Fotografiar especies vegetales en la salida, adjuntarle a la fotografía nombre de la especie, procedencia(introducida, asilvestrada, nativa,etc.) y pequeña descripción.  Grupo 2Fotografiar tipos de contaminación en el entorno, identificar a que tipo corresponde y como evitarla o solucionar el problema .  Grupo 3Fotografiar lugares disponibles para realizar actividad física, que tipo de actividades se pueden realizar y organizar una por lugar. Luego cada grupo realizará la misma acción en los alrededores de su casa.  . Organizar las fotografías en una Carpeta o Albún de fotos y publicarlas en el Facebook del curso con el nombre de los integrantes
  • 5. DESARROLLO El docente observara y registrara el comportamiento de los alumnos, dándoles tiempo para fotografiar. Al momento del tiempo de pausa se deberá controlar el uso de protector solar e ingesta de alimentos e hidratación. A la llegada al establecimiento se dispondrán en los respectivos grupos para organizar los últimos detalles ,como la entrega del nombre del Facebook.
  • 6. CIERRE Este es el momento en que se reforzarán los Hábitos de higiene. solicita a los alumnos que se laven la cara y manos, luego cambiarse de ropa, para poder revisar si todas sus pertenencias se encuentran en sus bolsos.