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2020.
INSTRUCCIONES:
 Cuestionar sobre los depredadores como reguladores de ecosistemas,
actividades págs. 34 y 35, depredadores y su clasificación (guiados por la
maestra).
 Leer, analizar, explicar y cuestionar sobre págs. 36 y 37 (guiados por la
maestra).
 Explicar cómo hacer el reporte de la clase (guiados por la maestra).
 Acompañamiento para la realización de las actividades (guiados por la
maestra).
 Elaborar productos.
PRODUCTOS:
 Realizar participaciones enfocadas a los depredadores como reguladores de
los ecosistemas, actividades págs. 34 y 35, mapa conceptual de
depredadores y su clasificación.
 Leer y analizar págs. 36 y 37, sobre estrategias de los depredadores y de las
presas (libro).
 Hacer reporte sobre lo que se miró en la clase (libreta).
 Tarea: Estudiar actividades realizadas.
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PLAN 10 NOV 20

  • 1. Plan de clase en casa para el martes 10 de noviembre de 2020. INSTRUCCIONES:  Cuestionar sobre los depredadores como reguladores de ecosistemas, actividades págs. 34 y 35, depredadores y su clasificación (guiados por la maestra).  Leer, analizar, explicar y cuestionar sobre págs. 36 y 37 (guiados por la maestra).  Explicar cómo hacer el reporte de la clase (guiados por la maestra).  Acompañamiento para la realización de las actividades (guiados por la maestra).  Elaborar productos. PRODUCTOS:  Realizar participaciones enfocadas a los depredadores como reguladores de los ecosistemas, actividades págs. 34 y 35, mapa conceptual de depredadores y su clasificación.  Leer y analizar págs. 36 y 37, sobre estrategias de los depredadores y de las presas (libro).  Hacer reporte sobre lo que se miró en la clase (libreta).  Tarea: Estudiar actividades realizadas. ENVIAR EVIDENCIAS.