La disgrafía, Concepto, prevención e intervención

1. La Disgrafía
Psicología VI
Integrantes
• Elizabeth Prado
• George Vilcachagua
• Eva Alejandro
• Cindy Cello
• Vanessa Mucha

2. ESCRITURA
es la
ACCIÓN DE
ESCRIBIR
REPRESENTAR LAS
PALABRAS
LETRAS GRÁFICOS
TRAZADOS
EN UN PAPEL

3. Procesos de la Escritura
Proceso conceptual
Pensamiento escritura

4. Proceso lingüístico
Léxico Sintáctico Semántico
Textual
Proceso motor

5. TRANSTORNO
es la
INCAPACIDAD
PERSISTENTE INESPERADA ESPECÍFICA
para adquirir de forma
EFICIENTE
HABILIDADES
ACADÉMICAS

6. DISGRAFÍA
TRASTORNO FUNCIONAL
GRAFÍA
LESIÓN
CEREBRAL-SENSORIAL
DEFICIENCIA
INTELECTUA
L
HABILIDADES COGNITIVAS
ESCRITURA
Narvarte ,
M.(2007)
es un
de la
es decir en las
de la
no se debe
a

7. Diagnóstico
• El Diagnóstico dentro del aula consistirá en precisar el grado
de alteración que nos permita reconocer de que tipo y con qué
frecuencia ocurre el error gráfico en el niño, a través de una
evaluación previa de todos sus procesos. Este diagnóstico se
puede realizar entre los 6 y 8 años de edad.
Se utilizaran:

9. Intervención
• Tratamientos: Actividades, ejercicios y relajación.
• Objetivos: el niño logre escribir de forma legible y con
regularidad
Adquiera habilidades
grafomotrices: coordinación
dinámica manual
Aprenda patrones motores
implicados en dirección sentido
de la escritura
Diferencia las grafías altas, bajas,
altas – bajas.
Realice adecuadamente los trazos
rectos, curvos y mixtos de las
letras.

10. Estrategias de intervención:
1 2 Utilidad de la 3
Estrategias a seguir en los casos de disgrafías
“grafomotrices”
escritura a
través de las
actividades
Actividades
+ lecturas
Estrategias a seguir en los casos de
disgrafías “caligráficas”
• Para mejorar la tensión –relajación de brazos, manos y
dedos.
• Dirigidas a mejorar la prensión
• Dirigidas a mejorar la presión del útil de escritura
• Dirigidas a mejorar la direccionalidad y sentido de la
escritura
• Respecto al trazado de las diferentes letras
• Sobre líneas rectas (verticales, horizontales, inclinadas)
y curvas (círculos, semicírculos)
• Sobre letras y palabras
• Sobre las formas de las letras
• Dirigidas a desarrollar la escritura y la
legibilidad de la comunicación escrita
• Dirigidas a corregir los trastornos de
inclinación de las letras
• Dirigidas a corregir los trastornos de
proporcionalidad de las letras