1. EL TUTOR VIRTUAL
Lic. Elizabeth Chuquin Martínez

2. FUNCIONESDELTUTOR VIRTUAL
Función
Técnica
Función
académica
Función
organizativa
Función
orientadora
Función
social

3. FUNCIÓN TÉCNICA
• Asegurarse de que los alumnos
comprenden el funcionamiento
técnico del entorno de formación
• Dar consejos sobre el uso y apoyo
técnico
• Indicar al alumno el espacio donde
encontrará la información necesaria
para un buen desenvolvimiento
• Mantenerse en contacto con el
administrador de la plataforma,
comunicar si ocurriera algún
problema que requiera su atención
FUNCIÓN ACADÉMICA
• Dar información y clarificar las dudas
referentes a los contenidos
• Supervisar el progreso de los estudiantes
y revisar las actividades realizadas
• Responder a los trabajos de los
estudiantes
• Asegurarse de que los alumnos están
alcanzando el nivel adecuado
• Guiar los debates y retroalimentar las
aportaciones de los estudiantes
• Resolver las posibles dudas sobre la
realización de las actividades
• Informar de los resultados y brindar
retroalimentación oportuna
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

4. FUNCIÓN ORGANIZATIVA
• Recordar periódicamente a los
estudiantes el calendario del curso.
• Tanto de forma global (comienzo y final)
como específica (fecha de entrega de las
diferentes actividades)
• Explicar las normas de funcionamiento
dentro del entorno: criterios de
evaluación, exigencias o nivel de
participación requerido
• Presentar las normas de funcionamiento
para establecer contactos con el tutor: a
qué dirección de correo, teléfono, en qué
horario, etc.
FUNCIÓN ORIENTADORA
• Dar recomendaciones públicas y privadas
sobre el trabajo y la calidad del trabajo
que se está desarrollando en red
• Asegurarse de que los alumnos trabajan
a un ritmo adecuado
• Motivar a los estudiantes manteniendo
una comunicación bidireccional que los
anime exponer las dudas o dificultades
que se le presente
• Informarle a los estudiantes sobre su
progreso en el estudio y facilitarle
estrategias de mejora y cambio
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

5. FUNCIÓN SOCIAL
• Dar la bienvenida los estudiantes que participan en el
curso en red
• Integrar a los participantes de los grupos de trabajo
• Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen
los argumentos presentados por sus compañeros
• Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando,
reconstruyendo y desarrollando los temas que vayan
surgiendo
• Animar y estimular la participación
• Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red
• Facilitar la creación de un entorno social positivo

6. OBSERVAMOS EL VIDEO : FUNCIONES
DE LA TUTORIA VIRTUAL
• https://www.youtube.com/watch?v=8cYsawA
QLLs

7. CALIFICACIONES:
Estas calificaciones pueden ser exportadas a una hoja de cálculo (Excel u Open Office) para
llevar un registro o almacenarlas fuera de la plataforma.
FORO:
Las aportaciones en los foros permiten un intercambio asincrónico del grupo sobre un
tema compartido. La participación en foros puede ser una parte integral de la
experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión
del tema.
CORREO INTERNO
El módulo de
Correo Interno
permite disponer de
un buzón correo
electrónico interno
en nuestra
plataforma Moodle.
CHAT
Permite la
comunicación en
tiempo real de los
alumnos
INFORMES DE
ACTIVIDAD:
Registros de hoy y
de todas las
entradas
MENSAJERÍA
INTERNA
Constituye un
sistema de
mensajería interno
que permite
intercambiar
mensajes entre los
usuarios.
Registros de la
participación de los
estudiantes
HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÌA

8. TIPOS DE TUTORIA
•Esta modalidad se desarrolla cuando el
estudiante acude al tutor para solicitar
orientación directa sobre problemas académicos
concretos, técnicas de trabajo o adaptación a la
modalidad a distancia.
Tutoría
Individual
•Los espacios de tutoría grupal son un
instrumento ideal para que los participantes
en el curso interactúen con otros con el fin de
compartir y complementar sus
conocimientos, lo cual resulta muy
conveniente para el auto aprendizaje.
Tutoría
grupal

9. Herramientas de comunicación
Medios asíncronos:
Información administrativa,
recordatorio de fechas clave,
convocatoria de jornadas presenciales,
recordatorio de requisitos para la
obtención de la certificación, etc.
Información académica, actualización
de alguna sección del temario,
conjunto de direcciones web
recomendadas, anuncio de algún
evento relacionado con la materia.
Información de seguimiento generalizada, recuerdo de cuál
es la unidad que se está desarrollando, recordatorio de las
tareas que deben ser entregadas.
Información personalizada, felicitación en
caso de alumnos que llevan el desarrollo
previsto según el calendario
CORREO ELECTRÓNICO

10. Herramientas de comunicación
Medios asíncronos:
FORO DE DEBATE
Es un espacio que permite a los estudiantes
enviar mensajes para realizar consultas y
aclarar dudas que pueden estar dirigidas a
profesores, tutores, otros compañeros, etc., o
bien especificar a quién/es va dirigida la
pregunta o consulta efectuada.

11. FAQ (FREQUENTLY ASKED
QUESTION/PREGUNTAS FRECUENTES)
Herramientas de comunicación
Medios asíncronos:
conforman un espacio donde se da una
explicación detallada de las preguntas más
frecuentes realizadas por los alumnos.

12. PIZARRA DIGITAL
VIDEO CONFERENCIA
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Medios síncronos:
CHAT
espacio donde alumnos y tutores pueden
establecer horarios de tutorías para
intercambiar mensajes que ayuden en la
resolución de dudas, problemas, etc.