tarea 1

3.  En todo sistema de vida, existe un vinculo que los
individuos, seres, organismos etc., desarrollan para
poder interactuar entre ellos, y el ambiente que los
rodea, ha este vinculo lo conocemos como el proceso
de comunicación, es decir esta interacción que se da
entre dos o mas individuos es lo que se conoce como la
comunicación, característica que nos permitirá conocer
las diferentes formas de comportamiento de
un individuo.

4.  Es el conjunto de
conocimientos técnicos, científ
icamente ordenados, que
permiten diseñar y crear
bienes, servicios que facilitan
la adaptación al medio
ambiente y la satisfacción de
las necesidades esenciales y
los deseos de la humanidad.

5.  Es el proceso de facilitar el aprendizaje.
Los conocimientos, habilidades, valores, creencias y
hábitos de un grupo de personas que los transfieren
a otras personas, a través de la narración de
cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o
la investigación.

6.  Es la actividad consciente de
intercambiar información entre dos o
más participantes con el fin de transmitir o recibir
significados a través de un sistema compartido
de signos y normas semánticas.

7.  Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio
sentido, como el modo sistemático de concebir,
aplicar y evaluar el conjunto de procesos de
enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la
vez los recursos técnicos y humanos y las
interacciones entre ellos, como forma de obtener
una más efectiva educación".

8.  Se hace referencia a los dispositivos sociales que
se utilizan para transmitir conocimientos y valores a
las nuevas generaciones.
 Su conceptualización a tenido cambios a lo largo
del tiempo, consecuencia de la evolución de
nuestra sociedad.
 Esta inicio con la existencia de una voluntad
científico-positivista y dependencia de la psicología
del aprendizaje.

9.  Señala que la tecnología educativa tiene diversos
términos como integrador, vivo, polisémico (acoge
diversos significados) y contradictorio.
 Este surgió de la necesidad de tener que formar y
convertir a muchos ciudadanos en soldados y
oficiales preparados para hacerse cargo de la tarea
y acciones en la organización.

10.  Le tecnología educativa después de sufrir una
perdida de horizontes conceptuales y de peso e
influencia en los ámbitos académicos de la
pedagogía, en estos últimos años; como en el plano
nacional como internacional ha vuelto convertirse
en un centro de atención en el campo educativo
centrando interés en las aplicaciones educativas.

11.  El desarrollo de las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) en el último tercio del siglo
XX ha cambiado sustancialmente el mundo en que
vivimos.
 En este sentido los sistemas educativos, que en
modo alguno pueden constituir una realidad
aparte, han de perseguir principalmente educar en
y para un entorno dominado por las mismas.

12.  Sólo mediante el análisis crítico de las tecnologías y
los medios de comunicación será posible llevar a
efecto una labor plenamente formativa.
 Es un hecho evidente que frente a la irrupción de
éstas en nuestra sociedad se ha ejercido, ante todo,
una formación instrumental más que didáctica y
pedagógica, que sea orientada realmente a una
auténtica integración curricular de las TIC.

13.  Los autores sostienen que la
formación del profesorado
debería comenzar por un
proceso elemental en
tecnologías de la información y
más media, buscando asentar
unas bases sólidas desde las
que llevar a efecto, con
posterioridad, un acceso a las
nuevas tecnologías desde una
perspectiva pedagógica y
educativa.

14.  Se entiende por brecha digital la distancia en el
acceso, uso y apropiación de las tecnologías tanto a
nivel geográfico, a nivel socioeconómico (entre quintiles
de ingreso) y también en las dimensiones de género, en
articulación con otras desigualdades culturales.

15.  Cabe destacar que la brecha digital está en relación
con la calidad de la infraestructura tecnológica, los
dispositivos y conexiones, pero sobre todo, con
el capital cultural para transformar la información
circulante en conocimiento relevante.

16.  La tecnología siempre ha existido en el proceso
educativo, pero si lo enfocamos en las nuevas
tecnologías, podemos decir que la educación se
ha vuelto con un enfoque globalizado, por que a
través de las nuevas tecnologías la educación ha
encontrado una herramienta muy eficaz que
acerca (comunica) a los individuos de diferentes
naciones, misma que nos permite acceder a la
información de todo tipo y en todo el planeta.