SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Imaginario e identidad de los suburbios
https://seminariohistoriapopular.wordpress.com/
1- ¿Qué marca la identidad del
extrarradio obrero?
2- Imaginario de los suburbios: los hijos
descarriados de la ciudad liberal
 Vía de entrada y salida de la
ciudad
 Los fosos, el fielato y las casillas
de consumo
 Trabas en la vida cotidiana
 Ilegitimidad de la frontera
 Resistencias cotidianas
 Reverso de la ciudad planificada
 Iniciativa desde abajo
 Arquitectos y albañiles de su
propia ciudad
 El trazado, las casas, los nombres
 Propiedad viviendas – implicación civil
 Lenguajes de extrarradio  vecinos se piensan y se
designan en común
 Desdichados, desheredados, huérfanos, víctimas, los que
tenemos la desgracia de vivir en las afueras, los sin derecho,
habitantes de esta sufrida barriada, los que practican el
lema de todos para uno, vecinos agraviados, que pagan sus
impuestos como los del centro, madrileños de segunda…
 Resentimiento con élites urbanas
 Que niegan el derecho a la vida, que maltratan, que son
indignas, indiferentes, desconsideradas, injustas, enemigas
del pueblo, desvergonzadas, ignorantes, caprichosas, poco
humanas, cobardes, criminals…
 Autoorganización de los servicios
colectivos
 Personas del montón en la piel de
gestores
 Cuestionamiento de jerarquías
sociales
 Lectura dicotómica del mundo:
dentro o fuera de la comunidad
 La ley de la calle
 Espacio con sus propias normas y ritmos
 Idea contrahegemónica de las funciones de la calle
 Terreno de niños sin escuela, jóvenes, parados,
merodeadores, jugadores, vendedores ambulantes,
cazadores furtivos, traperas, trabajadores que se desplazan
al tajo, amas de casa…
 Caminar (y montar en carro) por el centro de la calle 
sensación de desposesión frente a tranvías y automóviles
 La ley en la calle
 “Eso no me lo dices en los Cuatro Caminos”
 Fin autorregulación  choque de legitimidades
 Irreverencia ante autoridad
 Estafadores,bárbaros, extranjeros, ladrones,hacen
montajes, protegen a los poderosos,impiden que los
vecinos se ganen el pan, maricones, canallas, asesinos, que
no saben lo que es trabajar con las manos, parásitos,
sinvergüenzas,chinches, piojos…
 Currículum extenso de acción colectivas
tumultuosas
 Desborde de las grandes protestas de la época
 Dinámicas socio-políticas alternativas  adquirirá
fama de espacio combativo
 Cierto poso anti-institucional
 Espacio clandestino  redes de huida de militantes
o de fragua de atentados
 Periodistas intrépidos y lecturas
condescendientes y asustadas
 Informes municipales
 La exploración de una terra ignota
 Imagen de la alteridad  el espacio
en el que cobran cuerpo los peores
temores de los biempensantes
 Contraciudad
 Domingueros y verbenas
 Propietarios de terreno
 Escritores en busca de material
para sus novelas:
 La plaza favorita de Baroja, lugar
preferente para Blasco Ibáñez, Jardiel
Poncela, Ramón J. Sender, Valle
Inclán…
 Evasión para bohemios y
librepensadores
 Las paellas y los paseos de Sawa,
Zamacois, Barriobero, Yesares…
 Urbanistas e intelectuales en busca de un nuevo comienzo
 La Puerta del Sol del Madrid revolucionario
 Núcleo central del anarquismo (Urales y Gustavo, Salvochea,
Vallina, Ibarra, Saavedra, Quiñones, Villla Constancia…)
 Colonias socialistas: Caballero, Barrio, Iglesias, Quejido,
Morato, Carrillo…

Más contenido relacionado

Similar a Presentación segunda sesión Seminario Popular de Historia de Tetuán (3).pptx

Ensayos Californianos: Libertarismo y Contracultura - Luis Diego Fernández
Ensayos Californianos: Libertarismo y Contracultura - Luis Diego FernándezEnsayos Californianos: Libertarismo y Contracultura - Luis Diego Fernández
Ensayos Californianos: Libertarismo y Contracultura - Luis Diego FernándezAcracia Ancap
 
Patas arriba. Articulo síntesis
Patas arriba. Articulo síntesisPatas arriba. Articulo síntesis
Patas arriba. Articulo síntesisadrianpsico
 
VANGUARDIA: El Futurismo.
VANGUARDIA: El Futurismo.VANGUARDIA: El Futurismo.
VANGUARDIA: El Futurismo.Student
 
Clima escolar y cultura emancipadora lectura 4 - copia - copia
Clima escolar y cultura emancipadora   lectura 4 - copia - copiaClima escolar y cultura emancipadora   lectura 4 - copia - copia
Clima escolar y cultura emancipadora lectura 4 - copia - copiaPNFAMonagas
 
La visión (com)partida
La visión (com)partidaLa visión (com)partida
La visión (com)partidaRodolfo Moran
 
Punto De Partida[1]
Punto De Partida[1]Punto De Partida[1]
Punto De Partida[1]Inés Bernal
 
Recoletos30 mayo
Recoletos30 mayoRecoletos30 mayo
Recoletos30 mayoppcrocker
 
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez RuanoJuan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez RuanoSofita Narvaez
 
La mundialización, una guerra universal permanente
La mundialización, una guerra universal permanenteLa mundialización, una guerra universal permanente
La mundialización, una guerra universal permanenteLagranpartida
 
Ciudades inteligentes o cursilería interesada jordi borja 2014
Ciudades inteligentes o cursilería interesada   jordi borja 2014Ciudades inteligentes o cursilería interesada   jordi borja 2014
Ciudades inteligentes o cursilería interesada jordi borja 2014Graciela Mariani
 
[Biblioteca Edgar Morin] Edgar Morin - Breve historia de la barbarie en Occid...
[Biblioteca Edgar Morin] Edgar Morin - Breve historia de la barbarie en Occid...[Biblioteca Edgar Morin] Edgar Morin - Breve historia de la barbarie en Occid...
[Biblioteca Edgar Morin] Edgar Morin - Breve historia de la barbarie en Occid...RevueHispanophone
 

Similar a Presentación segunda sesión Seminario Popular de Historia de Tetuán (3).pptx (20)

La agorafobia y el renacer del localismo original....
La agorafobia y el renacer del localismo   original....La agorafobia y el renacer del localismo   original....
La agorafobia y el renacer del localismo original....
 
Sobre el liberalismo en Cortegana
Sobre el liberalismo en CorteganaSobre el liberalismo en Cortegana
Sobre el liberalismo en Cortegana
 
Scorpio city.docx
Scorpio city.docxScorpio city.docx
Scorpio city.docx
 
sudestada16.pdf
sudestada16.pdfsudestada16.pdf
sudestada16.pdf
 
Chungara 45.2 - p - 321
Chungara 45.2 - p - 321Chungara 45.2 - p - 321
Chungara 45.2 - p - 321
 
Ensayos Californianos: Libertarismo y Contracultura - Luis Diego Fernández
Ensayos Californianos: Libertarismo y Contracultura - Luis Diego FernándezEnsayos Californianos: Libertarismo y Contracultura - Luis Diego Fernández
Ensayos Californianos: Libertarismo y Contracultura - Luis Diego Fernández
 
Patas arriba. Articulo síntesis
Patas arriba. Articulo síntesisPatas arriba. Articulo síntesis
Patas arriba. Articulo síntesis
 
La ciudad del yo
La ciudad del yoLa ciudad del yo
La ciudad del yo
 
Asd
AsdAsd
Asd
 
VANGUARDIA: El Futurismo.
VANGUARDIA: El Futurismo.VANGUARDIA: El Futurismo.
VANGUARDIA: El Futurismo.
 
Seleccion 5topoder
Seleccion 5topoderSeleccion 5topoder
Seleccion 5topoder
 
Clima escolar y cultura emancipadora lectura 4 - copia - copia
Clima escolar y cultura emancipadora   lectura 4 - copia - copiaClima escolar y cultura emancipadora   lectura 4 - copia - copia
Clima escolar y cultura emancipadora lectura 4 - copia - copia
 
La visión (com)partida
La visión (com)partidaLa visión (com)partida
La visión (com)partida
 
Punto De Partida[1]
Punto De Partida[1]Punto De Partida[1]
Punto De Partida[1]
 
Recoletos30 mayo
Recoletos30 mayoRecoletos30 mayo
Recoletos30 mayo
 
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez RuanoJuan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
 
Ciudad en llamas
Ciudad en llamasCiudad en llamas
Ciudad en llamas
 
La mundialización, una guerra universal permanente
La mundialización, una guerra universal permanenteLa mundialización, una guerra universal permanente
La mundialización, una guerra universal permanente
 
Ciudades inteligentes o cursilería interesada jordi borja 2014
Ciudades inteligentes o cursilería interesada   jordi borja 2014Ciudades inteligentes o cursilería interesada   jordi borja 2014
Ciudades inteligentes o cursilería interesada jordi borja 2014
 
[Biblioteca Edgar Morin] Edgar Morin - Breve historia de la barbarie en Occid...
[Biblioteca Edgar Morin] Edgar Morin - Breve historia de la barbarie en Occid...[Biblioteca Edgar Morin] Edgar Morin - Breve historia de la barbarie en Occid...
[Biblioteca Edgar Morin] Edgar Morin - Breve historia de la barbarie en Occid...
 

Último

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Presentación segunda sesión Seminario Popular de Historia de Tetuán (3).pptx

  • 1. Imaginario e identidad de los suburbios https://seminariohistoriapopular.wordpress.com/
  • 2. 1- ¿Qué marca la identidad del extrarradio obrero? 2- Imaginario de los suburbios: los hijos descarriados de la ciudad liberal
  • 3.
  • 4.  Vía de entrada y salida de la ciudad  Los fosos, el fielato y las casillas de consumo  Trabas en la vida cotidiana  Ilegitimidad de la frontera  Resistencias cotidianas
  • 5.  Reverso de la ciudad planificada  Iniciativa desde abajo  Arquitectos y albañiles de su propia ciudad  El trazado, las casas, los nombres
  • 6.  Propiedad viviendas – implicación civil  Lenguajes de extrarradio  vecinos se piensan y se designan en común  Desdichados, desheredados, huérfanos, víctimas, los que tenemos la desgracia de vivir en las afueras, los sin derecho, habitantes de esta sufrida barriada, los que practican el lema de todos para uno, vecinos agraviados, que pagan sus impuestos como los del centro, madrileños de segunda…  Resentimiento con élites urbanas  Que niegan el derecho a la vida, que maltratan, que son indignas, indiferentes, desconsideradas, injustas, enemigas del pueblo, desvergonzadas, ignorantes, caprichosas, poco humanas, cobardes, criminals…
  • 7.  Autoorganización de los servicios colectivos  Personas del montón en la piel de gestores  Cuestionamiento de jerarquías sociales  Lectura dicotómica del mundo: dentro o fuera de la comunidad
  • 8.  La ley de la calle  Espacio con sus propias normas y ritmos  Idea contrahegemónica de las funciones de la calle  Terreno de niños sin escuela, jóvenes, parados, merodeadores, jugadores, vendedores ambulantes, cazadores furtivos, traperas, trabajadores que se desplazan al tajo, amas de casa…  Caminar (y montar en carro) por el centro de la calle  sensación de desposesión frente a tranvías y automóviles
  • 9.  La ley en la calle  “Eso no me lo dices en los Cuatro Caminos”  Fin autorregulación  choque de legitimidades  Irreverencia ante autoridad  Estafadores,bárbaros, extranjeros, ladrones,hacen montajes, protegen a los poderosos,impiden que los vecinos se ganen el pan, maricones, canallas, asesinos, que no saben lo que es trabajar con las manos, parásitos, sinvergüenzas,chinches, piojos…
  • 10.  Currículum extenso de acción colectivas tumultuosas  Desborde de las grandes protestas de la época  Dinámicas socio-políticas alternativas  adquirirá fama de espacio combativo  Cierto poso anti-institucional  Espacio clandestino  redes de huida de militantes o de fragua de atentados
  • 11.
  • 12.
  • 13.  Periodistas intrépidos y lecturas condescendientes y asustadas  Informes municipales  La exploración de una terra ignota  Imagen de la alteridad  el espacio en el que cobran cuerpo los peores temores de los biempensantes  Contraciudad
  • 14.  Domingueros y verbenas  Propietarios de terreno  Escritores en busca de material para sus novelas:  La plaza favorita de Baroja, lugar preferente para Blasco Ibáñez, Jardiel Poncela, Ramón J. Sender, Valle Inclán…  Evasión para bohemios y librepensadores  Las paellas y los paseos de Sawa, Zamacois, Barriobero, Yesares…
  • 15.  Urbanistas e intelectuales en busca de un nuevo comienzo  La Puerta del Sol del Madrid revolucionario  Núcleo central del anarquismo (Urales y Gustavo, Salvochea, Vallina, Ibarra, Saavedra, Quiñones, Villla Constancia…)  Colonias socialistas: Caballero, Barrio, Iglesias, Quejido, Morato, Carrillo…